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Introducción del horario en Raíces
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Cómo introducir horas lectivas y complementarias a nuestro horario en Raíces.
Bien, en este vídeo vamos a ver rápidamente cómo introducir nuestras horas lectivas y
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complementarias en Raíz.
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Si nosotros entramos en Raíces, vemos este menú, nos vamos a Personal, Horario y Horario
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regular.
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Hacemos clic aquí, entraremos en nuestro perfil de horario y aquí podremos ya introducir
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nuestras horas lectivas y complementarias.
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¿Cómo?
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Pues nos podemos ir aquí a Nueva actividad, clic aquí en este botón y vemos que tenemos
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diferentes opciones para introducir.
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Es muy sencillo.
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Para introducir lectivas, por ejemplo, etapa, yo voy a introducir una de grado superior,
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pues pongo grado superior en etapa.
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Actividad, como veis por defecto, aparece Docencia, es lo que quiero introducir.
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Parte de las horas que vamos a meter en el horario son de docencia.
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Y aquí, Mostrar los desatados candidatos, yo siempre me marco solo los no usados, en
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este caso es ninguno, van a ser todos, pero solo los no usados porque esto me va a facilitar
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según yo voy metiendo lectivas que no aparezcan más tarde en el listado.
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Bueno, pues voy a introducir mi primer módulo que es de Presencial y tiene 8 horas.
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Los lunes las 2 primeras, los martes las 2 primeras, los miércoles a quinta, por ejemplo,
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los jueves a tercera y a cuarta y los viernes a sexta.
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1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, mi módulo es de 8 horas semanales, así que así lo dejo.
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Las fechas que aparecen aquí por defecto es en función de si tenemos vacantes, si
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somos fijos en el instituto, si tenemos plaza, si somos interinos con una sustitución hasta
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la fecha que ellos hayan marcado.
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Bueno, esto lo dejamos como está, no lo tocamos, ¿de acuerdo?
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Esto sirve para poner las aulas, en este caso, 1, 2, 3.
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Siempre aquí vamos a dejar por defecto por unidad, nosotros no tenemos que hacer agrupamientos
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flexibles, coger alumnos de un grupo o de otro, nada, por unidad.
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Y me voy a ir a la unidad, Tele2e, Segundo de Transporte y Logística y la materia gestional
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Le doy al botón Añadir, ya se ha añadido, y guardo, y voy atrás, veremos que aquí
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aparece el código del módulo, los alumnos, el aula, ya tendría introducidas estas 8
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horas.
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Bien, como veis, aunque he introducido 8 horas, aquí pone 7-10, claro, nuestros períodos
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no son exactamente 1 hora, de 60 minutos, toda esa diferencia que haya entre 7-10, en
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este caso, y 8, eso después cuando yo termine de meter mi horario, en el horario no regular,
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tendré que añadir la diferencia para que llegue a 30 horas, pero bueno, eso lo veremos
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después.
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¿Qué pasa si yo tengo que introducir un bloque que tengo varios módulos en dual?
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Bueno, lo que pasa es que el bloque no lo puedo introducir a la vez todos los módulos,
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porque Raíces no está preparado para eso, Raíces va módulo por módulo, entonces voy
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a poneros un ejemplo de un bloque que yo he dado en este centro, que es el bloque de logística
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de almacenamiento y logística de aprovisionamiento, 2 módulos, que el bloque suma 4 horas, cada
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módulo tiene asignadas 2 horas, entonces yo voy a tener que introducir en Raíces,
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voy a tener que introducir 2 horas para un módulo y las otras 2 para otro, así lo hago,
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grado superior, docencia, solo los no usados para quitar los que ya tengo, por ejemplo
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el lunes 3ª y la 4ª, ya tengo ahí las 2 horas, unidad en dual de transporte, aquí
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está, materia, logística de almacenamiento, que es uno de los módulos del bloque, añado
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y guardo, y ahora voy a meter en las otras 2 horas que yo tenga asignadas el otro módulo,
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superior, docencia, solo los no usados, por ejemplo el viernes 3ª y el jueves 5ª, edificio
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principal, TL1D1E, curso primero, y aquí no le daría el mismo módulo sino que le daría al otro,
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lo añado y voy atrás, en este caso veis que está logística de almacenamiento con 2 horas,
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que son las que tiene, y aquí jueves y viernes 626 que es logística provisional,
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la que tengo que introducir por separado los módulos, y las horas de docencia me da igual
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que sean de presencial, que de dual, que de distancia, las vamos a introducir así,
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¿qué pasa si yo soy tutor?
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por ejemplo, soy tutor
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de TL2E, pues me tengo que ir a buscar
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tutoría, aquí está a un grupo completo,
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como voy a poner una tutoría de tarde, yo me voy a ir el viernes a séptima hora,
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que es cuando tenemos marcada esa tutoría, voy a poner a la 1-3,
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si yo fuera el tutor de TL2E, ahí está, curso segundo transporte y añado,
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y como veis aquí en la séptima hora aparece la tutoría un grupo completo de alumnos,
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en este caso TL2E, ¿qué pasa si yo soy tutor de dual? pues hay que hacerlo de la
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siguiente manera, porque en dual soy tutor de dos grupos, voy a borrar esta tutoría,
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cuando nos equivoquemos, ahora voy a introducir cualquiera, hacemos clic encima de la hora que
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queramos borrar, como veis, y aquí le doy a borrar, confirmación, voy a darle y en este caso
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digo, mira, soy tutor de grado superior, me voy a tutoría de un grupo completo de alumnos y me voy
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el viernes a esa séptima hora, o si somos tutores de algún grupo de mañana, pues será el lunes,
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séptima hora, aquí equipar, por ejemplo, 4, añado el curso, veis que aquí ya soy tutor de primero,
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pero claro, si soy de dual, también soy tutor de segundo, pues se llevo aquí, TL2E, segundo y añado,
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veis que me permite añadir dos cursos, y atrás, y me aparece de la siguiente manera, aquí está,
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tutor de primero y tutor de segundo, así introduciría las tutorías, para los tutores,
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tanto de dual como de presencial, tenéis unas horas, los de dual, que sois de los dos grupos,
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y los de presencial, de segundo, tenéis unas horas FCT, si yo le doy aquí, por ejemplo, superior y digo,
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bien, yo por aquí, existe la hora de formación, problema de estas horas, no las vamos a usar,
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porque no se asocia a ningún grupo, ¿qué problema hay con eso?, el problema que hay es que después en
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las actas, no aparece vuestro nombre, entonces, ¿cómo vamos a introducir las horas FCT?, los de dual,
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tenéis horas FCT por un lado, y la hora de proyecto por el otro, diferenciada, entonces, lo que vamos a
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introducir son las horas como docencia, por un lado, docencia en FCT, asociando al módulo FCT,
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y asociando al módulo proyecto, los de presencial, de segundo y presencial, que tenéis sólo hora de FCT,
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por ejemplo, si tenéis cuatro horas FCT, vais a añadir tres como docencia del módulo FCT, y una la
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vais a preservar como docencia del módulo de proyecto, todo esto es para que después Raíces
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os identifique, y podáis introducir las notas, y podáis firmar las actas, ¿de acuerdo?, es una
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cuestión que Raíces tiene que arreglar, pero bueno, mientras ya la arreglamos nosotros, pues, por ejemplo, yo voy a
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introducir, imaginemos que tengo cuatro horas FCT, esas cuatro horas FCT, pues voy a añadir lunes a quinta,
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y lunes a sexta,
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y martes a cuarta, las tres horas de FCT,
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edificio principal, el aula que sea, este es mi grupo de teoría, ¿de acuerdo?,
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un seis,
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¿qué unidad pongo?, voy a poner del grupo que yo sea tutor, ¿de acuerdo?, si soy tutor, por ejemplo,
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l2b1e o tl2e, me da igual, esto es tanto para dual como para presencial,
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segundo, y veis que en materias aparece formación de centros de trabajo, la añado,
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igual, esto serían las horas FCT, he dicho que tengo cuatro horas, he añadido tres, bien, pues voy a
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añadir otra, la cuarta, por ejemplo, martes a quinta,
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el hijo la hora que sea,
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y voy a añadir
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proyecto, recordad que esto es simplemente para que raíces nos añada después, para poder
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introducir las notas, y para poder y para poder aparecer en la caja de las actas, en la caja de
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firmas, si no, no aparecemos, me voy a guardar, me voy atrás, y como veis, aparece formación de
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centro de trabajo 632, proyecto 630, aquí está, 600, esta sería FCT,
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y esta sería también de FCT, porque tengo tres asignadas al módulo de FCT, y una la tengo asignada
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al proyecto, esto es, como os he dicho, porque raíces es la única manera que tiene de
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identificarnos, después meter notas y aparecer en las actas, mucha mayor comodidad y mucho más
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bueno, pues así, iríamos metiendo las lectivas, hay diferentes lectivas, si la lectiva que
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tenemos es especial, lo que tenemos que hacer, no la encontramos en el listado, pues entonces nos
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iríamos a otras lectivas, por ejemplo, sea de grado superior, otras lectivas,
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esto está por orden alfabético, más o menos,
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voy a buscar el miércoles a cuarta,
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dependencia puede ser ahora los dos, y veis que esto está en gris, es porque otras lectivas no
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nos permite asociarnos a ningún grupo, ni nada, voy a guardar, y que me voy atrás, y quedaría
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otras lectivas, claro, otras lectivas, ¿de qué?
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si otras lectivas lo he metido en cuarto despertino, pues me voy aquí y digo
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cuarto despertino,
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y por ejemplo, pues pongamos que es una lectiva de clara en pleno,
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si identificamos, si tenemos varias lectivas y complementarias que no tenemos especificadas,
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como ya veremos, pues iremos poniendo aquí, para identificar claramente cuáles,
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si no tenemos que hacer después apuntes a mano, cuando vayáis a firmar los horarios,
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no tenemos que hacer apuntes a mano, sino que salen ya directamente impresos,
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bien, ¿qué pasa con las complementarias? bueno, pues funcionan exactamente igual, yo le doy aquí,
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y por ejemplo, pues ¿qué complementarias comunes tenemos? realmente cualquiera,
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y una que tenemos todos es la reunión de departamento,
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reunión de departamento, y estaba los miércoles a séptima hora, miércoles, miércoles a séptima hora,
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el principio principal, dependencia, lo vamos a poner, porque esto depende,
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perdón, las dependencias están metidas en las aulas, pero no tiene por qué en ningún lado,
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nada, y ya estaría, con esto, veis que esto está en gris, siempre que la complementaria,
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o algunas lectivas, aparece esto en gris, pues no tenemos que hacer nada más,
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y ya quedaría guardada, vamos a comprobar, ahí está,
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ahí la tenemos, reunión de departamento,
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algo que nos pasa, algo que le pasa a varios de los que pertenecemos a la CCP,
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o somos tutores, tenemos varias complementarias metidas en una misma hora,
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por ejemplo, el jueves, tenemos la reunión de equipo educativo,
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y si somos tutores, tenemos también la reunión con orientación y con jefatura,
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pues vamos a introducirlo el jueves, para que podáis ver, aquí,
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cualquiera, porque es que es tanto de grado medio, como de grado superior,
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y aquí vamos a buscar, nuestra, que se llama en el horario de los tutores,
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J-E-O-R, aquí está, actividades de tutoría, veis que los tutores tenéis específicas estas,
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esta es la de T-P, esta es la de T-I, que va a los martes a la séptima,
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y esta sería la de J-E, jefatura y orientación, vamos ahí, y esta va a ir,
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el jueves a la séptima, ahí está, veis que tampoco, se une, añadir nada más, y le damos,
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y cualquiera, voy a añadir, la reunión de equipo educativo, que las reuniones de equipo educativo,
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ya tenemos que meter todos, pero bueno, la vamos a meter, como reuniones de tutores,
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que es lo más parecido que tenemos, no hay una de reunión equipo educativo como tal,
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vamos a meter ahí, vale, y fijaos ahora, importante, como ya tenemos introducida,
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una hora ahí, si yo tengo en sólo los no usados, me voy a ir el jueves, a séptima hora,
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y veis que no sale, porque está ocupada, entonces cuando quiera meter, más de una
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hora, en el mismo tramo, tengo que darle a todos, voy a ir al jueves, jueves, séptima hora,
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dañado, y le doy, voy a darle atrás, veis, aparecen las dos, sin ningún problema, pero tenemos que
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estar atentos, a tener que nos salgan todos los tramos, a que nos salgan todos los tramos horarios,
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de acuerdo, bien, y así iremos introduciendo, cuáles son las más comunes, pues por ejemplo,
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cualquiera, guardias, guardias, aquí, y diría, pues mira, guardia tengo,
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y añadir tres guardias, el miércoles a tercera, el viernes a primera, y el viernes a quinta, listo,
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al final, edificio, edificio principal, dependencias son todas, no, no tenemos, y la guardamos,
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puedo tener también biblioteca, pues cualquiera,
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y vamos a buscar aquí, biblioteca del centro, pues perfecto,
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martes, la biblioteca solo es de segunda a quinta, vamos a buscar,
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pues aquí, por ejemplo, jueves tengo, primero y a segunda,
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y a cuarto, tres, el principal, biblioteca,
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y que tengo un apoyo de guardia, bien está, voy a los profesores, y voy a buscar,
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a segunda,
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edificio principal,
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guarda, si me voy atrás, veréis que aparecen apoyo, biblioteca, guardias,
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si tengo que introducir estas horas, por ejemplo, ¿qué ocurre si yo tengo una complementaria que
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no aparece específicamente aquí, en el listado? ¿Dónde tengo yo que incluir? Bueno, pues la tengo
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que incluir en una opción que hay aquí, cualesquiera otras que determine el equipo directivo,
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en función de las necesidades del centro, estoy, y voy a buscar, martes, tercero,
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edificio principal,
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guarda, me voy atrás, y como veis, el martes a tercera aparece cualesquiera,
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aquí pasa como con las otras lectivas, pues me voy a,
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habría que añadir aquí, tercero vespertino, de todas maneras, las observaciones, no os preocupéis,
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porque las observaciones, después, jefatura, vamos a ir repasando todos los horarios e iremos haciendo
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aquí las anotaciones pertinentes sobre todas las horas que están sin especificar, ya sean lectivas
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o complementarias. Bien, como veis, se va llenando nuestro horario, y van apareciendo todas, todos los
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módulos que nosotros vamos introduciendo, ¿de acuerdo? Y así tendríamos el horario hecho.
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¿Qué pasa? ¿Qué pasa? Veis que aquí pone lectivas, 16.45, no lectivas, 8.25, total 25.40,
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total, que nos aparezca ahí, que como veis no llega a 30 horas, está ese pico hasta 30 horas,
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que son las de permanencia en el centro. ¿Cómo arreglamos eso? Fácil, nos vamos al horario no
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regular, y aquí es donde tenemos que añadir las horas que nos faltan hasta 30. Por ejemplo,
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en mi caso pone que el total son 25.40, hasta 30 me faltan 4 horas 20, regular,
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4.20, y le doy a guardar. Aquí, en actividades no fijas y regulares,
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esto de un fil es para otra cosa, ese de nosotros es nada.
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¿De acuerdo? Y atrás, y como veis, nos pone aquí en horario regular, 4.20, de 25.40,
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4.20, para llegar a las 30 horas que nosotros tenemos de permanencia en el centro. Y así
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se introduciría el horario. Para los que tengáis horas específicas, está el listado que adjunto,
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donde podéis identificar cómo llamar a cada hora dentro del listado,
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lo que vamos a utilizar nosotros. Pues nada, muchas gracias y suerte.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ricardo González Iglesias
- Subido por:
- Ies claradelrey madrid
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 26 de septiembre de 2022 - 14:10
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- No
- Centro:
- IES CLARA DEL REY
- Duración:
- 22′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
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