Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Graduación 2ºA Bachillerato 2020-2021

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de mayo de 2021 por Ies villadevaldemoro valdemoro

187 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

¡Qué bueno! ¡Uy, a ver aquí! 00:00:01

¡Es un recuerdo que no se te ocurra! 00:00:03

¿Cómo estáis chicos? 00:00:04

¡Con calor! 00:00:06

Lo podéis saludar, lo que veis vuestros padres de casa, no sé si lo están viendo o no 00:00:08

Vamos a saludar a vuestros padres 00:00:12

¡Buenos días! 00:00:13

Esto se va a grabar, ¿vale? 00:00:16

Y lo vamos a subir 00:00:20

¡Madre mía! 00:00:21

Bueno, pues nada 00:00:25

Agradecer el esfuerzo que estáis haciendo 00:00:26

Lo que habéis hecho 00:00:29

agradecer también a Julia 00:00:31

que se ha estado muy pendiente 00:00:32

de vosotros a lo largo del curso 00:00:35

en un curso 00:00:37

en el que afortunadamente vosotros 00:00:39

habéis estado todos los días 00:00:41

teniendo en cuenta el contexto que teníamos 00:00:42

de siniestra y socialidad, pues habéis sido 00:00:45

afortunadamente, para lo mejor 00:00:47

todos los bachilleratos habéis sido 00:00:49

los privilegiados 00:00:51

Julia, ¿qué podríamos decir de esto chicos? 00:00:52

cuatro palabras 00:00:55

cuatro titulares 00:00:57

Es un grupo, segundo bachillerato A, maravilloso. Ellos saben que hemos tenido días mejores, días peores. Yo los conozco prácticamente a todos desde el año pasado. 00:00:58

Tuviste clase en primero. 00:01:16

Le di el primero, puse su tutor en primero y su tutor en segundo. 00:01:17

El primero grupo era más numeroso, se han ido, bueno, yendo algunos compañeros vuestros. 00:01:22

Y yo, lo sabe Ismael, que te dije que si yo quería una tutoría, quería esta tutoría. 00:01:28

Que si no, pues, que mejor que me bajaba de la tutoría. 00:01:33

Y Ismael tuvo la diferencia de sí, de darme la tutoría. 00:01:37

Y bueno, pues he estado muy a gusto con todos vosotros. 00:01:40

Sois un grupo pequeñito, de personas encantadoras, de trato personal muy afable, hemos estado creo que en un ambiente muy bueno en clase y habéis hecho muy fácil, al menos para mí, muy fácil la docencia y el estar día a día en clase. 00:01:43

independientemente de los resultados 00:02:00

que pueden ser más altos, que pueden ser más bajos 00:02:02

que pueden ser mejores, que pueden ser peores 00:02:04

creo que el estar a gusto en clase 00:02:05

es algo fundamental 00:02:08

para el aprendizaje, no solo de la materia 00:02:10

sino de la vida en general 00:02:12

y más de una vez, ya sabéis que os lo he comentado 00:02:14

en clase he estado muy a gusto con todos vosotros 00:02:16

nos hemos unido más de una vez 00:02:18

con algunos de los que nos hemos reunido 00:02:20

hemos pasado los dedos 00:02:21

que si del examen, que si de las 00:02:24

exposiciones orales 00:02:26

con las exposiciones orales 00:02:27

las grababais 00:02:29

y luego ya las escuchábamos en clase 00:02:31

también nos hemos reído, nos hemos disfrutado mucho 00:02:33

y me quedo con ese 00:02:35

trato personal 00:02:38

y ese buen ambiente de compañerismo 00:02:39

y de 00:02:41

carácter humano que habéis tenido en clase 00:02:42

y de todo eso me quedo 00:02:46

con una experiencia 00:02:47

que, bueno, no es que pueda 00:02:49

resumir, no quiero personalizar en un solo alumno 00:02:51

quiero hablar 00:02:54

de esta experiencia como algo 00:02:55

que ha sido muy especial en el curso y que, bueno, para mí personalmente me emocionó profundamente. 00:02:57

Quiero que, aunque esto esté personalizado en una sola persona, que lo interpretéis como para todo el grupo. 00:03:05

El trabajo que hizo Nicoleta en la entrevista que le hizo a Alonso de Santos, una experiencia maravillosa. 00:03:13

Una experiencia maravillosa. El hecho de que ella se pusiera en contacto con él, el hecho de que él contestara de esa manera tan mágica, tan agradable, que luego lo escucháramos todos, que luego lo compartiera con Ismael y con el resto de profesores de lengua, pues ha sido una experiencia, insisto, maravillosa, estupenda, con la que, de verdad, te lo agradezco profundamente. 00:03:21

A ti y a todos los alumnos de mi tutoría, insisto, siempre me pasa lo mismo al final del curso, 00:03:44

aprendo de vosotros muchísimo más que vosotros de mí, con lo cual me llevo una alegría tremenda 00:03:53

de este curso y de cada uno de vosotros. Muchísimas gracias a todos. 00:03:59

¡Gracias! 00:04:02

Lo bonito de este cuadro íntimo es que es como los conciertos, en lugar de en un estadio, en un bar de copas pequeñitos y llega una piedad al lugar o permite la coincidencia y decir cosas que a lo mejor en un escenario muy grande no habría lugar. 00:04:39

¿Os están viendo? 00:04:58

Sí, sí, sí. 00:04:59

La cámara está ahí, ¿no? 00:05:00

Sí, eso es lo que está viendo. 00:05:01

Pues Rubén, Laura, ¿qué queréis decir? 00:05:05

Pues empieza todo. 00:05:07

Ha sido un año muy duro para todos, y hemos estado súper bien todos, me parece que hay muy buen ambiente en nuestra clase, que nos llevamos todos bien, con nuestras risas, y bueno, en verdad somos calladitos luego, pero... 00:05:09

Calladitos, calladitos. 00:05:23

Rubén habla bastante, pero... 00:05:25

Y bueno, que a pesar de todo, pues hemos llegado nosotros al final, y nos lo hemos sacado como jodido, y bueno... 00:05:27

Y que nos lo hemos sacado. 00:05:36

Y que es difícil, que no nos hemos llegado hasta aquí 00:05:37

Oye, que tenemos que estar orgullosos de nosotros 00:05:40

Y de lo bien que lo hemos hecho 00:05:42

Y de que, bueno, vosotros decís 00:05:43

Los profesores que estáis muy contentos con nuestra clase 00:05:46

Y nosotros también con los profesores 00:05:48

Porque siempre veníais 00:05:49

De buen humor, intentándonos enseñarnos 00:05:51

Y nos habéis ayudado en todo 00:05:53

Y que sigamos 00:05:55

Y que sigo, pues nada 00:05:57

Ya está dicho todo 00:05:59

Que agradeceros a todos 00:06:00

El ambiente que os ha creado en clase 00:06:02

Agradeceros a los profesores por habernos hecho la experiencia 00:06:04

Pues algo más a Mina, y pues un aplauso para nosotras, esperemos que os haya gustado. 00:06:07

Y que el Covid no ha podido con nosotros. 00:06:12

Muy claro aquí, si queréis. 00:06:22

Pues nos quedamos. 00:06:26

Comentad, yo tengo aquí para daros unas palabras, pero como siempre me gusta improvisar, pues creo que lo voy a decir. 00:06:30

porque es un ambiente tan majo, son chicos tan ricos todos que la verdad que es mejor hablar sin papeles prácticamente. 00:06:36

Comentaros que esto no es el final de una etapa, sino que es el principio de una etapa, y que los sueños se pueden cumplir, el contexto no es fácil, 00:06:46

por igual que hizo Nicoleta, como bien ha dicho Julia, la tomamos allá como ejemplo, pero es para todos, que con tesón, con esfuerzo, con ganas, las dificultades se superan, cualquier dificultad se puede superar, así que a por ello, el siguiente reto es la de BAU, el próximo año estaréis unos haciendo un ciclo, otros estaréis en la universidad, y que esta es vuestra casa, y que a los de los profes nos encanta veros por aquí. 00:06:56

Que vengáis a coger el título y nos saludéis, que un día paséis por el instituto y sintáis un poco de morriña, de nostalgia, ¿no? 00:07:26

De pensar, bueno, pues voy a pasar a saludar a Julia, a la tutora, ¿no? Al resto de profesores. 00:07:33

Entonces, que estamos a la casa, para siempre. 00:07:38

Y que cuando nos vemos por la calle, que podéis parar, en lugar de cambiaros de acera, giráis de vergüenza, 00:07:41

os podéis parar y saludarnos 00:07:47

la verdad que a mi y a todos nos encanta 00:07:51

ver esos proyectos 00:07:55

de personita 00:07:57

que erais hace no muchos años 00:07:58

pues os habéis convertido 00:08:01

en personas adultas 00:08:02

en personas que nos gusta 00:08:04

saber que es lo que estáis haciendo 00:08:07

que es lo que estáis estudiando 00:08:09

que estáis trabajando 00:08:10

cuáles son vuestras preocupaciones 00:08:11

vuestras inquietudes 00:08:13

y lo bonito de la vida es 00:08:14

Es que cuando das el relevo a alguien, das el relevo no con el objeto de quedar tú por encima y mucho menos nuestra ilusión, 00:08:17

ilusión, la de Julia, es que nos mejoréis, que seáis mejores que nosotros. 00:08:28

Tienes que pensar siempre eso. 00:08:33

Mejor que ni para un profesor es que el alumno lo supere. 00:08:35

Lo supere. 00:08:37

Por lo cual. 00:08:38

Y con esfuerzo todo, todo, todo se va. 00:08:38

Yo añadiría también que vosotros que habéis visto que algunos antiguos alumnos han pasado por las clases y os han comentado algunas cosas, la experiencia y demás, que os animéis también a venir vosotros el año que viene, dentro de dos años, que animéis a esos chicos que van a estar donde habéis estado vosotros este año, 00:08:47

hay sentaditos con todo el miedo ante el segundo de bachillerato, con todo el miedo ante la EBAU 00:09:09

y que seáis para ellos el modelo que este año ha sido para vosotros los que os han comentado, 00:09:14

os han hablado el año pasado, este, ¿vale? 00:09:20

Estaremos encargados de ver con ellos por lo que vamos a ver, por supuesto que sí. 00:09:22

Bueno, vamos a empezar con la entrega de diplomas. 00:09:31

Vamos a empezar. 00:09:34

Estéis colocados por orden, ¿verdad? 00:09:36

Si quieres, tenemos todo listo. Vamos a empezar por Paloma. 00:09:39

Paloma Blanco Valencia. 00:09:45

Si te has conocido, ¿no? 00:09:47

Seguiré por aquí y se reseñas a tus compañeros con orgullo. 00:09:49

¡Ole! 00:09:57

¡Ole! 00:09:59

La ventaja... 00:10:03

¡Ja, ja, ja! 00:10:05

¡Ja, ja, ja! 00:10:07

¡Ja, ja, ja! 00:10:09

...en un ambiente más informal. 00:10:11

Podéis subir por aquí y podéis bajar por el mismo sitio. 00:10:13

No tenemos un escenario como es habitual en otras traducciones. 00:10:16

Rubén. 00:10:20

Rubén Fernández. 00:10:30

Lucía Galvez. 00:10:39

Laura García. 00:10:42

A ver, yo creo que os queréis enseñar un poquito el diploma. 00:10:50

A subir, parece que... 00:10:53

¡Vamos, vamos, vamos, vamos! 00:10:56

El año pasado dábamos un abrazo, un beso 00:10:58

Le poníamos, pero no se puede ahora con el COVID 00:11:02

Ojalá pudiéramos 00:11:05

Javier García Romero 00:11:06

Alón muerde como Rafa Nadal 00:11:08

María Ángeles González Castro 00:11:18

Natalia González Collado 00:11:21

Tu madre no lo ha visto 00:11:30

Marta Isidoro 00:11:39

ha venido, Sara Navarro, la nombramos aunque no esté porque forma parte del grupo, Nicoleta Nechita, es una maravilla, una maravilla, de verdad que sí, muchas gracias Nicoleta, Javier Nuño Merlo, enhorabuena, enséñalo, 00:11:45

¿Estáis aquí como tres décimas de segundo arriba? 00:12:16

Alejandro 00:12:21

Se pasó muy mal 00:12:22

Alejandro 00:12:23

Alejandro Rodríguez 00:12:24

Lo hemos conseguido 00:12:39

Paula Santa Catalina 00:12:47

Irene Tejero 00:12:50

Y por último 00:13:00

Tania Jordanova 00:13:09

si, a ver si lo conocí 00:13:10

si, vamos, eso es segurísimo 00:13:19

que lo vas a conseguir, sin duda ninguna 00:13:21

mira, tú y todo 00:13:22

pues si acaso nos había visto 00:13:23

muy bien Tania 00:13:26

pues una buena Tania 00:13:28

¿os están viendo? ¿os estáis con el móvil? 00:13:29

si, nos está avisando todo 00:13:33

también es 00:13:34

hay que enfocar la cámara 00:13:36

para que se vean todos aquí, si se pudiera 00:13:38

si, ah, lo tengo moda 00:13:41

bien 00:13:42

para que os vean 00:13:43

un poquito más para abajo 00:13:49

así como lo 00:13:53

ahí 00:13:54

pilotata 00:13:55

aquí estamos 00:13:58

en primeras 00:14:02

siempre me pasa igual 00:14:08

Bueno, y contadnos un poquito 00:14:10

qué queréis hacer 00:14:14

Paloma 00:14:16

Paloma Blanco, que hace traducción 00:14:21

Traducción, muy bien 00:14:23

Laura 00:14:25

Laura 00:14:26

Yo creo que es derecho 00:14:29

Derecho 00:14:30

Sí, recuerdo que al principio del curso 00:14:31

como soy, ya que me escribí y demás 00:14:34

lo tenía muy claro 00:14:36

Nicoleta, pero tiene clavísimo, imagen, vídeo y todo eso, la creatividad de Nicoleta la verdad es que... 00:14:37

Hay alguna titulación, no ves algún grado, hay un instituto que tiene muchos ciclos, Madrid, ¿cómo se llama? 00:14:46

No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no. 00:14:56

Luego tienes que hablar de la experiencia de llegar a un instituto en el que has sido alumna y luego eres profesor aquí. 00:15:28

Sí, lo verás de una manera diferente. Haber estado en un sitio, en otro sitio, es curioso. 00:15:35

De hecho aquí tenemos algunos profesores que han sido alumnos. El profesor Pilar de Lengua. 00:15:41

Pilar de Lengua, un profesor de Historia, no sé si es de clase, José Manuel Pastor del Peso. Estuvo hace varios años aquí. 00:15:47

Si os dio clase fue en la ESO, en los 4 o 5 años. 00:15:57

Y Alejandro de Matemáticas. 00:16:01

Alejandro de Matemáticas, también fue alumno. 00:16:02

Luego, otra generación, Ana de Ticlos, también fue alumna del instituto. 00:16:06

La primera promoción, cuando se abrió, había por el año 86. 00:16:12

Había, ¿no? Como cheliz. 00:16:16

Lo que pasa es que el Villa tiene, lo hemos dicho siempre, el Villa tiene... 00:16:18

Hay algo especial, los profes que estuvimos aquí, luego nos mandaron fuera, 00:16:23

Pues al final siempre volvemos, a ver, ¿tú te acuerdas de eso? 00:16:27

Bueno, ¿tú te acuerdas de la foto? 00:16:33

No lo tengo claro, pero en todo caso la carrera sí coincide, ¿no? 00:16:35

Sí, ya, sí, él argumenta bastante bien, hace, tiene su argumentación, ¿no? 00:16:39

Es cierto, en los debates, siempre saca algún punto de vista nuevo, algún punto de vista distinto. 00:16:47

Ahora mismo nos ves, estás pensando qué estamos pensando nosotros. 00:16:53

Es un poco claro, ¿no? 00:16:56

Tiene bastante conversa lo que piensa. 00:17:00

¿Javier? 00:17:07

Un grado de Desarrollo de aplicaciones web y de aplicaciones multiplataformas. 00:17:08

Madre mía, ya me he perdido a partir del desarrollo. 00:17:11

¿Cómo era? 00:17:14

Grado de Desarrollo de aplicaciones web y de aplicaciones multiplataformas. Son dos. 00:17:16

¿Un doble grado? 00:17:21

No, es como dos grados superiores, pero tres años, un año de localidad. 00:17:23

Entonces son tres años y quedan cuatro. 00:17:28

Vamos a hacer una charla y te vamos a informar en el día 2 de junio 00:17:29

para explicar la admisión en grado formativo, en grado medio y superior. 00:17:33

Luego el día 3 de junio, a los que vais a la EVAO, 00:17:38

te vamos a hablar de detalles de última hora, que tenéis que ver. 00:17:41

Muy bien. 00:17:45

Javier. 00:17:47

Marketing y comercio. 00:17:50

Es el grado doble grado. 00:17:51

Javier 00:17:53

que no los dé 00:17:54

no sé si son dos 00:17:56

vale, en cualquier caso es lo que te gusta 00:17:59

y es lo que has elegido 00:18:02

¿quién es de Jero? 00:18:03

mi señor 00:18:07

sí 00:18:08

sí 00:18:09

ha sido capaz 00:18:11

ya sabes dónde lo vas a hacer 00:18:14

creo que es un grado 00:18:18

o es 00:18:21

Tanto grado como ciclo superior 00:18:22

Luego puedes continuar la carrera 00:18:28

Pedagogía y matristería 00:18:31

Muy bien 00:18:38

Pedagogía y matristería 00:18:39

Los que nos están viendo no saben de quiénes estáis hablando 00:18:41

Pedagogía y matristería 00:18:44

No te lo voy a hacer repetir otra vez 00:18:48

¿Quieres dedicarte a la enseñanza entonces? 00:18:49

con los mayores y con los pequeños 00:18:52

muchos pensáis 00:18:53

yo con los mayores no, con los pequeños 00:18:57

para la pedagogía 00:18:59

orientador 00:19:04

María Ángeles 00:19:05

¿dónde está eso? 00:19:12

derecho también 00:19:13

futuras abogadas o jueces 00:19:15

o fiscales 00:19:17

esas son abogadas de causas perdidas 00:19:18

preparado por mí 00:19:23

porque estudiar y memorizar 00:19:24

y argumentar, sobre todo argumentar 00:19:29

tendréis que argumentar 00:19:31

pero vamos 00:19:32

Alejandro Raboso 00:19:33

un grado superior de diseño de sonido 00:19:35

también con la creatividad 00:19:37

la verdad es que las exposiciones orales de Alejandro 00:19:40

y las imágenes que presentaba 00:19:43

la manera de 00:19:46

el ocultar incluso los textos que escriben 00:19:47

eran maravillosos 00:19:49

las últimas ya sabes que las hemos disfrutado 00:19:50

todos en clase, han sido estupendas 00:19:53

muy bien, le agradezco mucho a Alejandra 00:19:55

¿Tanía de Jordanova? 00:19:57

¿La interpretación? 00:20:00

Muy bien 00:20:02

¿Ya sabes si en la computense o...? 00:20:03

En la autónoma ya han quitado la prueba 00:20:06

Ha quitado la prueba, que lo estoy mirando 00:20:07

Ah, en la autónoma han quitado la prueba 00:20:09

Ah, pues yo tengo que comentar a Sonia 00:20:10

De tal manera que la prueba 00:20:12

Más fácil, pero depende de la nota 00:20:14

Sí, de inglés hay mucha, mucha lengua de signos, en cualquier caso la prueba tampoco era tan así, 00:20:15

mucha gramática, no era la de oral, pero bueno, si la han quitado, pues mira, el acceso es mucho más rápido, 00:20:28

me alegro mucho. 00:20:34

¿Natalia González? 00:20:36

Interpretación de lengua de signos. 00:20:38

¡Qué bien! Interpretación de lengua de signos, estupendo. 00:20:39

¿Por qué? ¿Te puedo preguntar? 00:20:43

Sí, tengo, mi madre sabía cuando era joven y tengo algunos amigos que son sordos, otros que saben y al final me ha costado. 00:20:44

Hay una asociación aquí en Valdemoro, la otra mirada, que seguramente conocerás, que aquí vinieron hace dos años a dar una actividad en junio, muy muy interesante. 00:20:52

Fue muy interesante, fue apenas una hora la actividad, la hicimos en la biblioteca y los alumnos que participaron, yo estuve participando también en la actividad, 00:21:03

es que salimos todos, vamos, contentísimos, sabiendo lo mínimo de saludos, 00:21:11

nuestros nombres, el de identificarte tú como persona con un signo determinado y demás, 00:21:17

y me pareció maravilloso. 00:21:22

Luego hoy esperamos en qué van a venir los siguientes años, 00:21:23

pero bueno, con la pandemia el año pasado no se pudo, 00:21:26

y este, pues, lo mismo, pues nada, te esperaremos aquí para que vengas a darnos las charlas 00:21:28

y le digas a los chicos más o menos lo básico de la lengua de signos. 00:21:33

Qué bien, Natalia. 00:21:38

Alejandro Rodríguez. 00:21:39

Pues yo no lo tengo para nada claro. 00:21:40

Eso es lo normal, ¿eh? Eso es lo normal. 00:21:42

O sea, no te sientas un bicho raro porque es más normal de lo que parece. 00:21:45

Bueno, no sé. 00:21:48

¿Y qué preferencias? 00:21:49

Me gustaría hacer algo con geografía o historia. 00:21:52

Algo que vaya por ahí. 00:21:54

Pero no sé si para ser profesor o para otro lado. 00:21:56

No lo tengo claro. 00:21:58

Bueno, pero te gusta la historia, ¿no? 00:21:59

Me encanta. 00:22:01

Muy bien. 00:22:02

A ver, ahí siempre hay un dilema de qué estudiar si algo que tenga salida 00:22:04

o algo que realmente me interese. 00:22:08

¿Qué hacer? Pues yo lo tengo claro 00:22:10

Si me lo permitís 00:22:13

Es mucho más fácil encontrar trabajo de algo 00:22:15

Que me guste, que me llame la atención 00:22:17

Que no solo mirar la salida laboral 00:22:19

Porque las salidas laborales 00:22:22

El mundo cambia 00:22:23

Y lo que hoy tiene salida 00:22:25

Mañana no tiene ninguna salida 00:22:27

Cuando uno estudiaba allá en el Pleistoceno 00:22:28

Todos estudiaban ingeniería de telecomunicaciones 00:22:31

Pedían una nota altísima 00:22:33

Y a los pocos años pedían un 5 00:22:35

Nadie lo quería 00:22:37

entonces es importante estudiar algo que me llame la atención, que me guste, aunque acabe trabajando de algo que no tenga nada que ver, pero tener una formación, poder profundizar en un tema que me interese, es muy muy interesante, porque al final todos los estudios tienen salida y no tienen salida, depende del contexto, 00:22:39

Nosotros afortunadamente yo creo que vais a empezar a estudiar en un momento en el que tenéis varios años por delante 00:23:03

y dentro de unos años por la situación en la que vosotros estáis viviendo. 00:23:08

Y si no es así, pues con ganas, con energía, con pasión, 00:23:13

como hizo Nicoleta, ¿no? 00:23:16

Ejemplo, pues todo se puede. 00:23:18

Y además si ahora no encontráis trabajo en lo que os gusta realmente, 00:23:21

que tengáis que trabajar en otras cosas, que yo creo que nos ha pasado a todos, 00:23:25

pues no os preocupéis. 00:23:28

Si tenéis el sueño de trabajar de lo que sea, tenedlo siempre en mente, 00:23:29

que antes o después eso se cumple 00:23:32

yo creo que estamos aquí dos personas 00:23:33

que lo podemos decir 00:23:36

hemos trabajado en cosas que no tenían 00:23:37

nada que ver con la docencia 00:23:40

casi hasta nos dejamos 00:23:41

yo estuve trabajando en una revista de 00:23:43

y ella trabajaba 00:23:46

en Renfe 00:23:48

yo estuve 20 años trabajando en Renfe 00:23:48

haciendo cosas que no tenían nada que ver con esto 00:23:50

pero bueno, al final después de 20 años trabajando en algo 00:23:52

que no tenía nada que ver con esto 00:23:55

gracias a la oposición, despejadas 00:23:57

durísimo, porque las oposiciones son durísimas 00:23:59

y al final trabajas en lo que quieres 00:24:01

por tanto los sueños se cumplen 00:24:04

así que a tener un sueño, a perseguirlo 00:24:05

y hasta que no lo consigas 00:24:07

pues no pasa, da igual el tiempo que pases 00:24:09

al final lo consigues 00:24:11

y vamos a desterrar la palabra fracaso 00:24:12

por ejemplo, entro en una universidad 00:24:13

o en un grado 00:24:17

y eso resulta que no es como yo 00:24:18

me esperaba 00:24:21

esas cosas a veces suceden 00:24:22

eso no es un fracaso 00:24:25

siempre es bueno 00:24:26

conocer, aprender 00:24:29

tener experiencias, aunque finalmente 00:24:31

acabemos tomando otro camino distinto 00:24:33

es decir, cualquier pequeño tropezón 00:24:35

que no lo veamos en la vida 00:24:38

como un fracaso, sino como una manera 00:24:40

de crecer y de aprender 00:24:41

¿vale? 00:24:43

Sí, sobre todo cuando entres en el primer curso 00:24:46

de la universidad, que nadie se desanime 00:24:48

yo, en mi primer 00:24:50

curso en la universidad 00:24:52

en CETA, con CENTA, el primer examen 00:24:53

que me hicieron, un cero 00:24:56

el primer y último 00:24:58

cero de mi vida, claro, pero cero 00:25:00

horrible, es mi vida 00:25:02

hombre, claro que sí 00:25:05

y a partir de ahí una vez o dos, o te hundes definitivamente 00:25:06

o dices, no señor, aquí he venido a hacer 00:25:08

lo que quiero, pues nada, hay que superarlo 00:25:10

como sea, evidentemente 00:25:12

hay que superar ese 00:25:14

bofetón inicial, que no se eche para 00:25:16

atrás, al contrario, que os anime a seguir 00:25:18

adelante, claro que sí 00:25:20

bueno, pues 00:25:21

no sé, ¿queréis que os lea algo? ¿que tenía preparado? 00:25:24

sí, así para 00:25:27

que sea más institucional, para 00:25:28

cerrar y luego nos hacemos la foto 00:25:30

Bueno, pues este es un mensaje 00:25:31

destinado a vosotros 00:25:37

y ya que están vuestras familias en casa, pues destinado 00:25:39

sobre todo también a las familias 00:25:42

Queridos alumnos 00:25:44

queridas familias, esta vez 00:25:46

desde la distancia, querida tutora 00:25:48

queridos todos, hoy sabéis 00:25:50

que es un día muy especial 00:25:52

todos estáis muy guapos 00:25:53

todos estáis muy esperanzados 00:25:55

llenos de vida, de juventud 00:25:57

Porque todos los que aquí estamos somos muy jóvenes. 00:26:00

Sí, sí. 00:26:02

Nosotros también. 00:26:03

Nadie más. 00:26:04

Dice un poeta griego, Cavafis, que la verdad es que es muy plagiado el primer día de curso, 00:26:06

pero lo plagiamos, y si eres profe de lengua mucho más, os tiene que sonar. 00:26:11

Solo por el primer día el profe de lengua que os hable de Cavafis os tiene que sonar el nombre, ¿o no? 00:26:16

Literalmente. 00:26:20

¿No suena? Cavafis, ¿no? 00:26:21

No, no. 00:26:23

¿No habéis estado con profes que han plagiado a Cavafis? 00:26:24

Así nos interesa un poco. 00:26:26

¿Eh? 00:26:27

Pues dice este poeta griego 00:26:27

Que lo importante no es el destino 00:26:30

Sino el camino 00:26:32

Es una manera de decir 00:26:33

Que lo importante es vivir 00:26:34

Y no llegar a la meta 00:26:35

Las experiencias que uno vive 00:26:36

Todos habéis vivido un año intenso 00:26:39

De nervios, de exámenes, de notas medias 00:26:41

El fantasma de la selectividad 00:26:44

Que el primer día ya asomaba 00:26:45

El primer día 00:26:47

Exámenes del curso 00:26:49

Y la fatídica palabra 00:26:51

Bueno, no selectividad sino edad 00:26:53

Pero bueno 00:26:54

Si yo os hablo de selectividad, todos sabéis lo que es 00:26:56

Algunas decepciones, espero que hayan sido pocas 00:26:59

Y otras alegrías, que espero que a pesar de las circunstancias 00:27:04

Hayan sido muchas 00:27:07

El contexto no ha ayudado 00:27:08

No os voy a engañar 00:27:10

Tanto a nosotros como profes, nosotros como alumnos 00:27:12

Y por supuesto tampoco a las familias 00:27:15

Os quedasteis sin viaje de fin de curso 00:27:17

Tenemos todo preparado 00:27:19

Y pasó lo que pasó 00:27:21

Y este curso, pues el invento de la semipresencialidad, pero afortunadamente vosotros habéis sido una excepción privilegiada. 00:27:24

Quiero que comparta una opinión generalizada, nos hubiera gustado a todos vernos la cara, algo tan sencillo como vernos la cara hubiera sido muy bonito. 00:27:33

Nos hubiera encantado veros la cara, que nadie se paratetara con la mascarilla o los micrófonos o las pantallas apagadas, en nuestro caso en Filomena. 00:27:45

que de esto último ha habido mucho 00:27:54

más en otros grupos que el vuestro 00:27:57

las circunstancias han sido muy difíciles 00:27:58

por eso tenéis mucho, muchísimo mérito 00:28:01

habéis cruzado el rubicón 00:28:03

de la incertidumbre 00:28:05

y habéis hecho frente todos 00:28:07

a unos obstáculos 00:28:09

que esta vez sí han sido gigantes 00:28:10

y no molinos 00:28:13

con valentía 00:28:14

con esperanza, con buenas dosis de entusiasmo 00:28:17

y al mal tiempo le habéis puesto buena cara 00:28:20

Ver vuestras caritas, o mejor dicho, adivinar vuestros rostros debajo de las mascarillas ha sido un ejercicio de funerbolismo, de paciencia y también de un poquito de egoísmo. 00:28:22

Y me explico. Cada día todos los profes nos hemos reconocido en vosotros, en el joven muchacho o la joven muchacha que alguna vez fuimos, hace poco, no sé, en vuestras mismas ilusiones y sueños, 00:28:33

En la esperanza de un mundo mejor, plagado de promesas, encuentros dichosos y una pizca de esa vieja normalidad que todos añoramos. 00:28:47

Y vosotros un poco más, porque hemos tenido la parte de un año con 25 que tenemos que... 00:28:56

Todos los profes somos un poco egoístas porque vuestra juventud es lumbrante, nos inunda de alegría. 00:29:02

Somos egoístas porque nos habéis dejado acompañaros en el camino, compartir vuestras inquietudes, vuestras dudas, vuestras lágrimas, 00:29:11

vuestros apuntes subrayados con los mil colores permanentes de la primavera. 00:29:17

Somos egoístas porque después de todo solo somos pequeños pedacitos de eternidad sostenidos en el débil alambre de la memoria. 00:29:22

De este camino que habéis recorrido y del que muchos ni siquiera os habéis percatado, 00:29:31

hemos sido testigos, desde excepción, a vuestras familias, a las que agradezco desde aquí, 00:29:35

a pesar de que no puedan en esa su vez agradeceros a vosotros desde casa, 00:29:40

que siempre han estado a vuestro lado 00:29:44

a vuestros profes, a vuestra tutora 00:29:47

representante de todo el equipo docente 00:29:49

de segundo A 00:29:52

para hacer posible 00:29:54

que cualquier pequeño tropezón que habéis tenido 00:29:56

pues haya sido una oportunidad para crecer 00:29:58

y para afrontar la adversidad 00:30:00

con los redaños de un valiente 00:30:02

somos egoístas 00:30:04

porque yo creo que esto de la educación 00:30:06

también es un poco querer 00:30:07

no solo es transmitir conocimientos 00:30:09

sino afecto 00:30:11

transmitir conocimientos, pero sobre una base del afecto, porque si no, la educación es imposible. 00:30:13

Somos egoístas porque también nos gustaría que siguierais cerca de nosotros, 00:30:19

da un poco de vertigo, ¿no? 00:30:23

Puedes pasar promociones, promociones y más promociones, 00:30:26

y encontrarnos con alguno de vosotros y preguntaros, 00:30:29

estás en primero, ¿no? Y te dicen, no, no, ya he acabado la carrera, ya. 00:30:32

Madre mía, cómo pasa el tiempo. 00:30:36

Y lo que decía antes, si alguna vez nos vemos en el supermercado de la esquina, 00:30:39

en la calle, en los pasillos del instituto 00:30:41

pues que no tengáis vergüenza 00:30:44

que nos saludéis 00:30:46

y cuando podamos, darnos dos besos o darnos la mano 00:30:47

que también los damos 00:30:50

como decía Juan Larrea 00:30:52

el poeta, solo hay un modo de ser 00:30:55

el modo de la pasión 00:30:56

en estas edades que tenéis, o se es pasional 00:30:57

o no se es nada 00:31:00

nosotros que somos jóvenes 00:31:01

en nombre de vuestras familias 00:31:04

que hoy solo asisten a este acto 00:31:07

detrás de la frialdad de las pantallas 00:31:08

y esas que también habéis conocido en algunos momentos del curso. 00:31:11

Y a todo el equipo docente del IES Vidal de Moro, gracias por permitirnos ser mejores personas a vuestro lado. 00:31:16

Gracias por permitir contagiarnos con el virus, esta vez sí de mismo, de vuestra radiante plantura. 00:31:22

Hoy hasta uno se siente guapo y joven. 00:31:29

Pasan los días y queda la memoria 00:31:31

Mañana ya seremos memoria 00:31:37

Pero siguiendo al poeta, memoria enamorada 00:31:39

No penséis tampoco en los propiezos 00:31:42

Como dice uno de sus poemas, Roberto Juarroz 00:31:44

Posiblemente no haya habido error, sino pureza 00:31:47

Que no roben nunca la sonrisa 00:31:51

Aunque siga oculta debajo de las mascarillas 00:31:53

Así que un fuerte abrazo para todos 00:31:55

En la distancia de un metro y medio 00:31:57

y que os vaya muy bien. 00:32:00

Pues, ¿os parece? 00:32:13

Vamos a haceros una foto de esta mirada. 00:32:14

Vamos a salir por atrás 00:32:16

porque está cerrada la puerta delante. 00:32:18

Madre mía 00:32:38

Una cápsula 00:32:40

Podemos decir que es el rincón de las confidencias 00:32:41

Entonces ahora podéis decir algo a vuestros padres 00:32:45

Espero que estéis orgullosos de vuestros hijos 00:32:47

O menos 00:32:52

O familiares 00:32:54

A que estamos guapos, eh 00:32:56

Hacer una foto 00:33:02

Espera un momento 00:33:04

Eso, pero... 00:33:06

Hombre, no. 00:33:14

Yo creo que la quiero a Oyo. 00:33:15

Tengo susperinotas de cuero. 00:33:25

Qué calor, Dios mío. 00:33:29

Sí, la verdad que yo entre todos estoy un poco... 00:33:31

No sé qué pasa. 00:33:35

No sé qué pasa. 00:33:37

Esto se queda ahí grabando. 00:33:41

Tengo un complejo de moda. 00:33:43

Oye, yo quería la de esta, que hay un montón. 00:33:45

La otra cuando la damos. 00:33:49

Oye, mamá, solo quería decirte, mi papá, que... 00:33:52

Espérate, que yo quiero que... 00:33:55

A ver, mamá, mamá. 00:33:56

Solo quería decirte que gracias por haber estado ahí cuando he tenido cualquier problema, que habéis estado ahí para apoyarme en cualquier bache y eso, y nada, que lo agradezco. Un besito. 00:33:59

¿Hay más que te decir algo? 00:34:12

Te lo vamos a bautizar el rincón de la confidencia. 00:34:14

Bueno, pues un saludo a todas las familias y vamos a hacerles ahora la foto en la escaneata del instituto y gracias por apoyar a vuestros hijos. 00:34:19

Les podéis aplaudir a vuestros padres. 00:34:26

Gracias. 00:34:29

Subido por:: Ies villadevaldemoro valdemoro
Licencia:: Dominio público
Visualizaciones:: 187
Fecha:: 21 de mayo de 2021 - 21:37
Visibilidad:: Público
Centro:: IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:: 34′ 36″
Relación de aspecto:: 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:: 640x480 píxeles
Tamaño:: 189.62 MBytes