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Área 6 - Contenido educativo
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Hola, hoy vamos a ver una situación de aprendizaje de sumas conllevadas para primero de primaria sobre la asignatura de matemáticas.
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Como justificación inicial podemos tener en cuenta que los alumnos de primero ya han adquirido la suma y la resta de dos y tres cifras de manera sencilla.
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Ahora van a comenzar la suma de números de una y dos cifras conllevadas, en el caso de que se desarrolle bien, de hasta tres.
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Algunas de las competencias específicas son calcular sumas de dos números llevando, expresar comparaciones y relaciones entre la suma y la resta, calcular sumas de tres números llevando, siempre y cuando hayan adquirido uno y dos antes,
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realizar repartos en partes iguales, desechar datos de manera lógica en la interpretación y resolución de problemas,
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localizar errores en unas instrucciones dadas, adquirir de manera progresiva estrategias para calculo mental,
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mostrar actitudes de curiosidad y mostrar actitudes de respeto, empatía y escucha activa.
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¿Cuáles son los saberes básicos sobre esta situación?
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Pues algunos dentro del sentido numérico como el conteo, la cantidad, el sentido de las operaciones y las relaciones.
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Dentro del sentido algebraico, los patrones, modelos matemáticos y relaciones y funciones.
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Sentido estocástico, organización y análisis de datos.
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Y sentido socio-afectivo, creencias y actitudes y trabajo en equipo.
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Aquí están establecidos los diferentes puntos que se llevarían a cabo en esta unidad.
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Los criterios de evaluación se van a dividir en dos partes.
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La primera parte, que es pruebas orales y escritas, tendrá un 70% de peso y a su vez está dividida en otras dos.
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numeración, cálculo y problemas con un 60% de peso y cálculo mental con un 10% de peso.
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Esto ocuparía el 70% de la evaluación.
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El otro 30% lo llevaría el trabajo diario, los cuadernos y las tareas.
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Como metodología, muy importante, sobre todo en matemáticas, el enfoque manipulativo,
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grupos de 4 a 6 alumnos en metodología cooperativa,
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rutinas de aprendizaje muy marcadas, ya que estamos en el curso de primero de primaria,
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Y una programación didáctica de actividades colaborativas, cooperativas con herramientas digitales.
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Y eso sería todo.
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- Subido por:
- Laura L.
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- Fecha:
- 24 de mayo de 2023 - 18:12
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI ALFREDO LANDA
- Duración:
- 02′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1466x776 píxeles
- Tamaño:
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