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Recursos tecnológicos para el aula

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Subido el 18 de noviembre de 2011 por EducaMadrid

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Recursos tecnológicos para el aula

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Entonces, podéis calcar, o podéis hacer lo que queráis, pero todas las indicaciones 00:00:00
las tenéis siempre en el sobre. Cualquier cosa que no entendáis en sí del programa 00:00:08
nos avisáis, pero es muy sencillo. En un lado están las herramientas y en otro los 00:00:12
colores. Ya está. Vale. Os lo dejo preparado aquí. Y vamos a pizarra. En pizarra estaremos 00:00:15
en primaria, el primero y el segundo ciclo. Vamos a trabajar, en infantil trabajamos a 00:00:26
Picasso y aquí vamos a trabajar a Dalí. Leemos un cuento, que lo tenéis en papel, 00:00:39
y a la misma vez que lo estamos leyendo, si queremos lo podemos escuchar en la pizarra 00:00:45
porque estos de aquí son los altavoces, entonces podemos estar escuchándolo de manera simultánea. 00:00:48
Y después se hace al contrario, es decir, que nosotros nos tenemos que inventar un cuento 00:00:52
de un sueño y después leerlo. La actividad puede estar en inglés o en castellano, lo 00:00:57
que queréis. El ordenador de la pizarra, ¿dónde está? Aquí. Porque no se toca el 00:01:01
ordenador para nada. Entonces, aquí nos dicen que no, que no se puede tocar, todo lo vamos 00:01:06
a tener desde aquí y si necesitamos un teclado o un ratón lo tenéis con esto. Entonces, 00:01:12
esto no se toca y todo desde aquí. Si en algún momento algo no sabéis manejarlo, 00:01:17
ya sabéis, nos avisáis. Y ahora vamos al siguiente, que lo tenéis allí detrás, que 00:01:20
son tres ordenadores. 00:01:24
Bueno, y aquí lo que tenemos es que vamos a hacer un trabajo colaborativo. Esto va a 00:01:37
ser un trabajo en secundaria. Vamos a hacer un trabajo colaborativo. Va a haber tres alumnos 00:01:42
y lo hemos planteado de forma que, bueno, podrían haber sido tres alumnos haciendo 00:01:47
todos completa la actividad, pero lo hemos planteado diciendo, no, pues vamos a hacer 00:01:50
una actividad entre los tres. El primer espacio va a ser este y vamos a trabajar con un sistema 00:01:55
operativo en Mac. El segundo espacio va a ser este, es decir, de allí pasamos aquí 00:02:00
para seguir haciendo la misma actividad, segunda parte de esa actividad. Vamos a trabajar aquí 00:02:05
con Windows y tercer paso de esa actividad, nos venimos aquí, trabajamos con el tercer 00:02:09
sistema operativo, trabajamos en Linux. Ojo, no os asustéis si no habéis trabajado ni 00:02:13
con Mac, ni con Linux o ni con Windows, ¿vale? Lo importante aquí no es el sistema operativo, 00:02:19
lo hemos puesto precisamente para eso, para que veáis que da exactamente igual. Vamos 00:02:24
a estar trabajando en red, vamos a estar trabajando al final de todo en la nube, con lo cual nos 00:02:28
da igual si tenemos un Mac, un Windows o un Linux. ¿Qué es lo que vamos a hacer aquí 00:02:34
realmente? Pues vamos a crear una audioguía de un trabajo, de una obra de arte que vamos 00:02:39
a generar nosotros, pero a la vez vamos a estar trabajando la mitología, es decir, 00:02:47
vamos a ver un vídeo, un vídeo, perdón, vamos a escuchar una audioguía del nacimiento 00:02:52
de Venus, que está en Internet, es parte del museo. Entonces, vemos la imagen, escuchamos 00:02:57
la audioguía, posteriormente nosotros vamos a crear un collage, lo hacemos, será nuestra 00:03:05
obra de arte y a esa obra de arte, ¿de qué va a ser el tema? ¿De qué va a tratar? Pues 00:03:12
de otro mito. ¿Cuál va a ser ese mito? Nos vamos a leer previamente la historia de Orfeo 00:03:18
y Eurídice y a partir de ese mito nosotros vamos a crear nuestro collage y a ese collage 00:03:24
le vamos a generar la audioguía. Y todo eso lo vamos a subir en el tercer espacio de 00:03:28
aquí, en una página web que hemos creado para esto, precisamente. ¿Vale? 00:03:34
No os preocupéis de cómo voy a hacer un collage, cómo voy a hacer un póster, todo lo que hemos utilizado son aplicaciones súper sencillas, que no necesitáis ni registraros ni nada, y está todo preparado. 00:03:40
Si en alguno necesitáis registraros, en el mismo sobre lo ponéis, pedid, usuario y contraseña, y os la damos, ¿vale? 00:03:49
Y de todas formas, en las instrucciones veréis que todas las aplicaciones están en los favoritos de cada ordenador, es decir, abrís internet y estará allí en la barra de favoritos, o en la barra de favoritos, o en favoritos. ¿Vale? 00:03:55
Y ahora el iPad que lo tenéis en el sofá. 00:04:09
Importante. ¿Alguien tiene un iPad? ¿Sí? ¿Sabéis que realmente lo más cómodo cuando nosotros tenemos un iPad es estar medio tumbado? Y esa es la idea aquí, ¿vale? Por eso está el Puff. 00:04:12
Eso es lo más cómodo realmente, para lo que más te sirve es para eso. Entonces, ¿aquí qué es lo que vamos a hacer? Con el iPad estamos en formación profesional y lo que vamos a hacer es, hemos estado hablando de pintura, pintura, pintura, pintura, pero aquí lo que vamos a hacer es modelado, vamos a modelar un rostro. 00:04:39
Vamos a ver un vídeo, vamos a ver una aplicación, vamos a pasar, vamos a investigar, posteriormente vamos a ver un vídeo y después vamos a abrir una aplicación que nos permite modelar, pero tenemos 5 minutos solamente para hacer el modelado de ese rostro, ¿vale? Es un modelado en plastilina digital. 00:04:59
Ya hay ejemplo de lo que hemos hecho. 00:05:20
Todo lo que vais a usar cuando estéis con el iPad, el que esté con el iPad, está aquí y está en orden, además, ¿vale? Tendréis la aplicación que vais a ver para investigar, para leer acerca de esculturas, modelado, etc. 00:05:22
Posteriormente tendréis el Safari, entraréis a investigar para ver el vídeo, el vídeo se os va a abrir inmediatamente porque el iPad lo tiene así, lo guarda todo automáticamente de forma perfecta y luego continuáis con la siguiente aplicación que es de plastilina y tenéis una tercera aplicación por si la primera os parece muy complicada, cogéis la segunda que es más sencilla o si hacéis la primera y tenéis más tiempo y estáis enganchados, seguís con la segunda, ¿vale? Allí están las instrucciones. 00:05:37
¿Este si quieres lo explicamos al final del todo? 00:06:08
Ese al final del todo, nos vamos allí. 00:06:10
En educación de adultos lo que vamos a hacer es buscar información sobre los bodegones. 00:06:24
Tenemos una página preparada, buscamos la información y esto sería donde vamos a hacer nuestro propio bodegón. 00:06:29
¿Cómo lo vamos a hacer? Con el ordenador, no con la tableta. 00:06:35
Entonces en este caso sería una tableta totalmente diferente de aquella porque esta lo que tiene es que podemos alejarnos hasta 15 metros y que podemos ir donde queramos, ver nuestro bodegón de lejos, acercarnos de nuevo, ¿vale? 00:06:37
Y cuando terminemos vamos a ir comparando aquellos que hemos encontrado previamente con el que hemos hecho nosotros. 00:06:47
De todas maneras tenéis las indicaciones en el sobre. 00:06:53
Y creo que ya está todo. 00:06:57
Ese recordarlo va a ser el último y vamos a estar todos juntos allí al final. 00:06:59
Y allí también nos vamos a tumbar en el suelo, así que insisto, el que se quiera quitar los zapatos, que se los quite. 00:07:04
Ponemos música y cada uno que empiece a elegir la estación donde quiera estar, recuerda que tenemos un tiempo y cuando digamos cambio, cambiamos de estación a otro lado. 00:07:09
Y recordar en los que necesitamos que sean dos personas, cogeros una pareja en la que podéis estar solos, ya sé que casi todos a la iPad, ¿no? 00:07:17
Ahí solamente una persona. 00:07:25
Venga, pues, ¿preguntas? ¿Algo? Nada. 00:07:27
Elegir, sentaros, disfrutar, leer las instrucciones y si tenéis cualquier problema nosotras vamos a estar rotando, ¿vale? 00:07:33
Venga, perfecto. 00:07:40
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:07:46
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Lara Romero y Alejandra Velasco
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
13408
Fecha:
18 de noviembre de 2011 - 11:04
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Aulablog
Duración:
07′ 51″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
512x384 píxeles
Tamaño:
44.59 MBytes

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