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Infografía, DBG

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Subido el 18 de julio de 2023 por David B.

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Hola, ¿qué tal? Bueno, pues voy a explicaros un poquito la 00:00:00
infografía que he realizado para uno de los cinco alumnos con los que trabajo en el aula 00:00:09
TEA. En este caso es para un alumno de segunda educación primaria. La infografía está 00:00:13
colgada en el aula virtual a la que él puede entrar con su correo electrónico y su contraseña 00:00:20
y dentro del apartado de actividades para trabajo en casa tenemos colgada la actividad 00:00:24
que hemos creado de animales vertebrados e invertebrados. Esta infografía, aquí se 00:00:28
ve muy grande, así mejor vamos a abrirla a través de la página de Canva. Esta infografía 00:00:33
está adaptada a su nivel de competencia curricular, ya que es un poquito inferior que el resto 00:00:41
de compañeros de su aula de referencia. En el aula trabajan que son animales vertebrados 00:00:45
e invertebrados, pero formalizan un poquito más en la clasificación mamíferos, aves, 00:00:51
anfibios. En este caso nosotros simplemente queremos que el alumno aprenda que es un 00:00:57
animal vertebrado e invertebrado, que sepa clasificarlos y que sepa su principal característica, 00:01:04
que es que tienen huesos y con una vertebral y los invertebrados no la tienen. Dentro de 00:01:09
saber que es un animal vertebrado también queremos que sepa clasificar los principales 00:01:14
animales que pertenecen a cada uno de los dos grupos. Para ayudar a todo esto hemos 00:01:19
creado esta infografía en la que el alumno comenzaría leyendo la parte de arriba, la 00:01:24
principal característica, que es que tienen huesos y con una vertebral y continuar el 00:01:32
camineto de flechas señalando los animales y nombrándolos, también mejorando así su 00:01:35
nivel de vocabulario relacionado con la unidad didáctica que están trabajando en su aula 00:01:39
de referencia. Seguiríamos con los animales invertebrados, que no tienen huesos ni con 00:01:43
una vertebral, señalando los animales, nombrándolos hasta que lleveremos al fin de la actividad 00:01:48
que siempre intento que tenga una recompensa, ya que tiene dificultades de atención y de 00:01:53
trabajo autónomo. Entonces, si lo hemos hecho bien, el alumno puede pinchar aquí, que le 00:02:00
lleva un enlace de una canción de YouTube que trata sobre los animales vertebrados e 00:02:05
invertebrados, una vez que terminen los anuncios. Es una canción muy sencillita, muy repetitiva, 00:02:10
que le ayuda a interiorizar ese tipo de contenido que estamos trabajando también con la infografía. 00:02:19
El diseño de la infografía también está adaptada a sus necesidades, ya que tiene un 00:02:25
poquito de texto, tiene mucha imagen, es muy visual y el fondo, hemos elegido un fondo 00:02:31
sencillito sin muchos elementos distractores, para tampoco desviar su atención. Y nada, 00:02:37
esto sería una forma más de trabajar los animales vertebrados e invertebrados, que 00:02:45
puede trabajar en su casa, puede reforzarlo con sus padres, entrando a la ola virtual 00:02:49
y complementándolo con otro tipo de actividades también que mejoren la adquisición de estos 00:02:54
contenidos. Y bueno, pues básicamente esto sería la infografía. Muy sencillita, pero 00:02:59
bueno, para el objetivo que queremos, suficiente. Así que nada, muchas gracias, un saludo. 00:03:05
Autor/es:
David Bachiller García
Subido por:
David B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de julio de 2023 - 23:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
Duración:
03′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
120.49 MBytes

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