Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Método de igualación - SEL - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de febrero de 2021 por Pedro L.

126 visualizaciones

Descargar la transcripción

El método de igualación para resolver sistemas de ecuaciones lineales consiste en despejar en las dos ecuaciones, la ecuación 1 y la ecuación 2, la misma incógnita. 00:00:01
De la ecuación 1 podemos extraer que la x es igual a menos 4 menos 3y, pasa restando, ¿verdad? 00:00:12
Y de la ecuación 2 podemos deducir que la x es igual a 6 más 2y. 00:00:21
Y el razonamiento es que si x vale esto de aquí y x vale esto de aquí, estas dos cosas tienen que ser iguales, de donde tengo que menos 4 menos 3y es igual a 6 más 2y, ecuación de primer grado con una incógnita. 00:00:28
resolvemos la ecuación, dejamos las incógnitas a la izquierda 00:00:46
y pasamos a la derecha los números 00:00:53
y me queda que menos 5y vale 10 00:00:55
de donde la y es 10 partido por menos 5 00:00:59
es decir que la y vale menos 2 00:01:04
y ahora en cualquiera de las dos, tanto en 1 como en 2 00:01:07
vamos a hacerlo en 1 por ejemplo, como sabemos que la x es 00:01:11
menos 4 menos 3 por menos 2 00:01:15
pues esto es menos 4 más 6 00:01:19
la x también es 2 00:01:21
vale, si llegamos a sustituir abajo 00:01:23
lógicamente la x sería 00:01:26
6 menos 4 que también nos da 2 00:01:27
a la hora de decidir cual de las incógnitas de espejo 00:01:31
he escogido la x porque está multiplicada por 1 00:01:35
este se puede hacer también 00:01:38
podemos hacer este método diciendo que la primera ecuación me queda 00:01:40
que la y es 3y igual a 00:01:43
menos 4 menos x, de donde la y es 00:01:48
menos 4 menos x tercios, y de la segunda ecuación 00:01:51
podemos deducir que menos 2y vale 6 menos x 00:01:56
de donde la y es 6 menos x 00:02:00
dividido entre menos 2. También podríamos igualar estas dos 00:02:03
expresiones y tendríamos otra vez una ecuación 00:02:07
de primer grado con una incógnita, pero tendríamos denominadores, cosa que no nos interesa. Por eso vamos a intentar despejar siempre la incógnita cuyo coeficiente sea 1. 00:02:12
Autor/es:
Pedro Lomas Nielfa.
Subido por:
Pedro L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
126
Fecha:
21 de febrero de 2021 - 13:13
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ATENEA
Duración:
02′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.99 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid