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Secuencia didáctica - Contenido educativo

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Subido el 2 de agosto de 2023 por Maria Del Carmen P.

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Secuencia didáctica podcast teoría ética.

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Bueno, pues voy a explicar la infografía de una secuencia didáctica para realizar un 00:00:00
podcast de una teoría ética en los grupos de primero de bachillerato en la asignatura 00:00:09
de filosofía. El primer día se presentaría y explicaría en qué va a consistir esta 00:00:15
situación de aprendizaje para que los alumnos tuviesen claro el objetivo y el funcionamiento 00:00:22
a través de las diferentes sesiones. Pasaría a formar grupos heterogéneos con alumnos 00:00:28
de distintos estilos de aprendizaje, capacidades, competencias y les repartiría una de las teorías 00:00:33
éticas que queremos estudiar a cada uno de los grupos. A partir de eso ellos tendrían 00:00:41
una primera toma de contacto con su teoría ética y confeccionarían un pequeño guión 00:00:47
como un inicio borrador. El segundo y tercer día estarían dedicados ya a una investigación 00:00:54
a través bien de tablet o ordenador dentro del propio aula o en una visita al aula de 00:01:00
tecnología. La webgrafía estaría propuesta desde el aula virtual a la que todos los alumnos 00:01:06
pueden acceder y tendrían que en estos dos días realizar esa profundización e investigación, 00:01:12
dar acuerdos de qué es lo importante, qué es lo secundario, elegir algunas frases y 00:01:21
realizar el análisis de pequeños textos de comprensión. El cuarto día realizarían 00:01:28
una síntesis definitiva ya de su teoría ética, elegirían aquella frase o pequeño 00:01:36
párrafo que para ellos identifique y define mejor sus ideas y realizarían un dilema moral 00:01:41
aplicado a nuestra realidad actual donde quedase muy palpable a la hora de exponerlo 00:01:50
pues en qué consiste su teoría ética. El quinto día entenderíamos qué es un podcast, 00:01:56
cómo realizamos un podcast y qué diferentes formatos pueden tener para que ellos también 00:02:03
lo elijan. Por último tendrían que realizar una escalilla, una escaletilla donde definirían 00:02:08
qué va a decir cada uno, quién va a hablar, los tiempos, etc. Y ya el día sexto pasaríamos 00:02:16
a la grabación de ese podcast en las distintas dependencias del centro que habríamos dispuesto 00:02:23
previamente para no interferir entre ellos y al final de esta sesión tendrían que subir 00:02:29
el podcast en formato audio al aula virtual en un espacio destinado para ello. Los días 00:02:35
siete y ocho estarían destinados a escuchar los diferentes podcasts, comentarlos, preguntar 00:02:42
dudas, etc. y también una coevaluación a través de una rúbrica que ellos conocerían 00:02:49
desde el inicio de esta experiencia de aprendizaje y con esto terminaríamos en conclusiones 00:02:55
finales. Muchas gracias y esto es todo. 00:03:01
Autor/es:
M Carmen Pérez García
Subido por:
Maria Del Carmen P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de agosto de 2023 - 12:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOAQUIN RODRIGO
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
59.19 MBytes

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