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Ángel Uranga: La física teórica en Madrid

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Subido el 20 de mayo de 2014 por Francisco B.

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Ángel Uranga, del Instituto de Física Teórica de Madrid habla a los profesores de "Después del CERN" de la física teórica que se hace en Madrid

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Trabajo de física teórica en la Universidad de Córdoba y en la Universidad de Córdoba comentar un poco que la física teórica existía no solo en la Universidad de Córdoba sino también en Madrid. 00:00:00
En Madrid hay varios centros, hay grupos de investigación en la física teórica de las artículas elementales y cosmológicas. 00:00:12
que tiene dos departamentos 00:00:21
con el nombre de física teórica 00:00:26
uno más centrado en métodos matemáticos 00:00:27
y otro más centrado en espectro de la mente física 00:00:30
y luego el Instituto de Física Teórica 00:00:32
como he dicho tiene parte del Departamento de Física Teórica 00:00:34
de la Universidad Autónoma 00:00:36
y el Instituto de Física Teórica 00:00:37
del Consejo de la Universidad de Ciencias 00:00:40
estas son las páginas web 00:00:41
puedes mirar la gente que hay, qué temas se trabajan 00:00:43
y más, y voy a hacer una especie de repasito 00:00:45
de algunas líneas de investigación que se llevan a cabo 00:00:47
No voy a soltar mucho la física, porque no sé si les habéis oído hablar muchas veces, 00:00:50
si hay cualquier pregunta, le doy un vistazo directamente y estamos en contacto. 00:00:53
Estas son las ubicaciones de los dos centros. 00:00:59
El hecho de que esté más o menos cauda en la Junta de Madrid no facilita las cosas, 00:01:01
estamos un poquito desconectados, tendencia a veces poner actividades importantes en un sitio, 00:01:04
así es la gente del otro, pero llevamos vida a la gente. 00:01:09
Azaquay es el sitio de tendencia de los centros más fundamentales, 00:01:17
y es que aparte de la psicología, el punto de vista teórico, ¿de acuerdo? 00:01:20
igual que Rutherford tuvo su patente experimental que era hacer posiciones en partículas alfa 00:01:22
con diversas placas de metales, y llegó al modelo atómico con un truco y unos teclados 00:01:28
por el barrio, hoy en día se realizan experimentos básicamente del mismo tipo, de otro régimen 00:01:33
de escala y de conciencia tecnológica, que llevan a nuevas preguntas, es decir, ¿cuál 00:01:38
es el nuevo modelo atómico?, ¿cuál es la nueva tabla de metaleo?, ¿cuáles son las 00:01:43
partículas elementales?, ¿cómo funcionan?, ¿y qué hay más allá?, como siempre se 00:01:46
La pregunta que hay más allá, es una analogía que me gusta hacer, es como los juegos de Mario Bros, uno pasa de nivel y empieza con nuevas interpretaciones, y de acá es más complicado, pero los niveles nunca se acaban. 00:01:50
Las preguntas que estamos intentando responder, en general la comunidad física teórica, pero concretamente los grupos de Madrid, es la necesidad de partículas. 00:02:01
Hay preguntas que incluso dentro de un modelo de estancia sucede, uno dice, no, yo las interacciones fuertes las obtiene, son solo unos quarks que intercambian grubos y ya estaría el término de todo. 00:02:09
Pero viene un experimento en el que está absolutamente la masa del protón. 00:02:19
Porque las dilaciones fuertes son fuertes y los métodos matemáticos que se utilizan para describir fallan básicamente. 00:02:23
O sea que los cuartos y los glones no tienen una interacción pequeñita, cual sea la forma sencilla, sino que es una interacción muy complicada. 00:02:34
En cualquier proceso, dentro de las cepas de un protón, agarra una sopa de glones que hace la vida muy complicada. 00:02:39
Es una cosa tan sencilla, entre comillas, como la masa del protón o la masa del glón. 00:02:45
En el otro extremo, en las partículas generalmente ligeras, están los neutrinos que ha comentado Pablo, que son partículas muy misteriosas. Están por todos lados, pero como son tan difíciles de ver, quedan muchos misterios. En concreto, su estructura de masas, ahora se sabe que las masas no son neutras, pero su estructura de masas es una fuente de misterios. No se sabe muy bien por qué son mucho más pequeñas que las masas de otras partículas y cómo se han originado esas masas. 00:02:53
Más allá del módulo estándar, hay un montón de preguntas sobre el FIX. Para un teórico está claro que el FIX, como comentaba Pablo, es el FIX. 00:03:14
Hay que responder si es el FIX del módulo estándar exactamente, o tiene alguna pequeña perversión dentro que te pueda decir que el FIX está más allá. 00:03:24
Y hay muchas propuestas. Supercilendría, dimensiones extra, todo tipo de cosas. 00:03:32
Y ya en este nivel de especulación más avanzado, estamos viendo algo que yo estoy bien de acuerdo, que se ocupa de cosas realmente muy especulativas, que tienen un poco mejor de experimentos, pero que en el momento en que se acabe no son interesantes. 00:03:36
¿Qué pasa con la gravedad de sistemas muy pesados pero muy pequeños? Bueno, primero, que es la gravedad cuántica. 00:03:47
La física moderna tiene dos paradigmas, uno es la densidad general de este, y otro es la mecánica cuántica, y no casa bien. 00:03:55
Vamos a estar hablando de la máquina. 00:04:02
los teóricos entre como esas dos teorías 00:04:03
que son cada una de ellas muy fundamentales 00:04:08
enganchan entre ellas, o que deberían enganchar de alguna manera 00:04:10
y seguro que hay nuevos principios 00:04:12
escondidos en todo el tema 00:04:14
cosmología, las preguntas también están 00:04:15
en el trabajo del día 00:04:18
son misterios abrumadores 00:04:19
la materia oscura se puede sospechar que es 00:04:24
un nuevo tipo de partícula 00:04:27
más o menos misterioso, desconocido 00:04:28
pero es una partícula 00:04:30
pero la materia oscura no sabe siquiera que es 00:04:31
es una partícula nueva, seguramente no 00:04:33
tiene propiedades muy misteriosas 00:04:35
así que tendrá el más bien poco, es una fuente de preguntas que tenemos. 00:04:37
Y luego la inspiración, que se relaciona con cómo fue la creación de la filosofía. 00:04:40
Bueno, en la Universidad Complutense, las diversas líneas de investigación, 00:04:50
las voy a comentar un poquito, y una cosa que voy a hacer es ir poniendo caras a la gente, 00:04:54
para que veáis que la gente que trabajamos en esto somos de carne y hueso, 00:04:57
somos su madre y su padre, que no es de una manera, pero todos somos personas. 00:05:00
Y otra cosa que quiero destacar es que aunque trabajemos en cosas que pueden considerarse esotéricas, 00:05:06
no nos gusta estar en torres de Martín, o sea que nos gusta bajar y devolver a la sociedad todo lo que la sociedad nos da. 00:05:11
Y si podemos dedicarnos a estudiar esas locuras que nos han obsesionado desde pequeñitos y que nos enamoran y nos encantan, 00:05:17
es porque la sociedad, por un dinero, cuando haya una pequeña junta de la sociedad que se dedique a estudiar esas cosas. 00:05:23
Lo menos que podemos hacer es intentar devolver lo máximo que podamos. ¿De acuerdo? 00:05:29
Porque nos gusta, por solidaridad se cree, y también por egoísmo. 00:05:33
Nosotros algún día vamos a desaparecer del mapa y queremos que haya nuevas generaciones que sigan escribiendo estas cosas. 00:05:36
Esas nuevas generaciones van a venir hasta una hora en el sitio. 00:05:42
Así que como ya analizaré, nos encantaría, sería colaborar lo máximo posible con el sector de profesores de instituto 00:05:45
y si tenéis cualquier sugerencia, tenéis también dirección libre para que me la hagan aquí abajo. 00:05:52
La Universidad Complutense es un grupo que es mucho más extenso que el que he mencionado aquí. 00:05:57
Trabaja en muchos aspectos como información cuántica, tecnología específica de campos y muchas otras cosas. 00:06:01
Pero, de los aspectos que he ido mencionando, hay gente que trabaja en matemáticas efectivas, que son maneras interesantes de entender física del fix, física de los interés, física de las situaciones fuertes. 00:06:05
Y hay diversa gente, es como un hombre que ha querido ir a esa gente, para que nos pueda indicar el mundo, las comunicaciones y demás. 00:06:15
Hay gente que trabaja en la energía oscura, gente muy joven. 00:06:23
Hay modelos, lo bastante extraños como para que puedan permitirte, quizás, entender qué es la energía oscura. 00:06:27
Y luego hay gente que necesita trabajar en el IFT, que es la institución en la que yo trabajo, 00:06:42
donde hay más gente con otro, porque hay más caras que aparecen. 00:06:50
Tampoco es un escándalo dentro de la CPI, hay mucha más gente con otro. 00:06:53
Hay gente que se dedica a hacer lo que se llama teoría de campos rectos, 00:06:56
que es coger el supercomputador más gordo que te pueda hacer, 00:07:00
poner tus cuares y glúones dentro del superordenador y dejarles interactuar 00:07:02
para capturar cosas como la masa del botón, 00:07:08
porque estás capturando unas cuantas semanas, unos cuantos meses, quizás año y pico, 00:07:10
el tipo, y al final sacas un artículo diciendo que en mi simulación la masa del bosón es 00:07:14
ésta. Y cada vez como los órganos son mejores, cada vez hacen más. Hace diez años los cálculos 00:07:18
daban risa, en comillas. Hoy en día también es una física muy muy fina. La gente domina 00:07:24
todo lo que sucede en nuestras bajas y en nuestras bajas. Hay un sector de gente que 00:07:30
trabaja en física más allá del nuevo estándar, por ejemplo, entender Lean and Fix, entender 00:07:34
otras posibilidades de física crítica de la historia del LHT, como supersimetría o otras posibilidades, 00:07:38
hay que trabajar en el trío, básicamente en proponer modelos que expliquen sus masas 00:07:44
y ver cómo se podría detectar experimentalmente si es que es bueno o no. 00:07:53
También hay un grupo de astroartículas, de cosmología, de las distancias grandes del universo, 00:07:58
sobre todo gente que trabaja en materia oscura. 00:08:03
Esta cara es muy importante, a veces Reño es nuestro experto en divulgación, 00:08:06
Yo sé que cobréis toda la divulgación del Instituto de Física Teórica, así que aparece varias veces. 00:08:09
Es un hombre de un mazo, que encanta no solo la física, es un hombre de tercera edición. 00:08:14
Hay gente que trabaja en la acción y también hay gente que trabaja en la edición oscura. 00:08:25
Es decir, intentar encajar ese puzle, digamos, porque si no se enciende el puzle, no se enciende. 00:08:28
En el sector más abocado, como ya habéis visto en este dibujo, hay gente que trabaja en teorías más especulativas. 00:08:36
en cómo reconciliar la realidad general con la física de partículas, con la mecánica cuántica, 00:08:41
y cómo engancharían esas dos teorías. 00:08:51
Hay gente que se dedica más a los aspectos gravitacionales, 00:08:53
pensando en los peros negros, en los problemas que planteó Hawking, 00:08:56
que si caen cosas dentro, cómo se va a poner un pero negro, 00:09:00
cómo salen esas cosas, cómo se pierde información en el proceso, 00:09:03
o no se pierde, etc. 00:09:06
Hay gente que trabaja en aspectos metacreditacionales con teoría de campos, 00:09:08
Además, ADS-CT, que se llama por su mente malacena, es un campo que ha nacido en teoría de cuerdas, que tiene aplicaciones muy sorprendentes, por ejemplo, aunque es un campo que ha nacido en teoría de cuerdas, es un campo que se mantiene condensado, por ejemplo, y se intenta entender el cuerpo de utilidad desde el punto de vista de teoría de cuerdas. 00:09:12
La vuelta es la cabeza. 00:09:30
Y luego hay gente que nos dedicamos a intentar entender cómo las diversas partículas de todos los estándares podrían explicarse si la teoría de cuerdas es correcta. 00:09:35
La teoría de cuerdas es tan complicada que puedes construir modelos de muy diversas maneras y solo algunos se parecen un poco al modelo estándar, con sus quarks, sus gluones, sus electrones... 00:09:42
Ver qué ingredientes tienes que introducir en la teoría de cuerdas para reproducir algo que te parezca muy real. 00:09:51
Uno de los problemas de la teoría de cuerdas es que no tiene ningún test experimental y es muy difícil pensar en algo así, pero al final la física es experimento, ¿de acuerdo? 00:09:59
Así que tenemos que intentar conectar con la física de partículas tal como la conocemos y tal como se puede comprobar o testear el experimentalismo. 00:10:06
El IFC tiene un montón de actividades educativas que os lo voy a hacer en paréntesis en un par de ellas. 00:10:14
Una son las masterclasses que ya han sido mencionadas. 00:10:18
Las organiza el IFC y también la organiza el CIEMAP. 00:10:21
Y bueno, la estructura ya se ha discutido antes. 00:10:25
Solo os voy a mencionar el primer, tal vez el deño, que es el de las colinas. 00:10:28
Otra actividad que ya os he... que se ha llevado a cabo en los últimos dos años es la educación en el cine. 00:10:32
Se llama Física, Partículas y Cosmología, que se creó en 2010 y 2011. 00:10:42
Se hizo más o menos en febrero y son 21 horas y 7 sesiones, son charlas donde se habla de los aspectos de la tecnología. 00:10:47
Nosotros somos los ponentes, Carlos Casas, David Cerreño, otra vez, ¿de acuerdo? 00:10:55
Carlos Pérez y yo mismo. 00:11:00
No se ha hecho organizar externo, nos comentaron que habría que ir al diapositivo para la organización de cursos, 00:11:02
así que no sabía si iba a la hora de organizarlo. 00:11:08
No es que nosotros tomemos un ideal por hacerlo, lo haríamos en práctica, pero hace falta, ¿no? Yo espero que en 2015 lo sepa. 00:11:10
y aparte de esas actividades, cualquiera de los que nos aparecen en estas fotos, no es 00:11:18
algo organizado a través de una página web, es básicamente el profesional del instituto 00:11:34
que tiene un contacto con alguno, le podéis enviar un email, si no puede ir yo personalmente 00:11:38
o con algún compañero, y es algo que la gente no se puede tratarte, en el momento en que 00:11:50
pero luego ves las caras de la gente y te das cuenta de lo que estás dando. 00:11:56
Y además de eso, te acuerdas que como tú eres estudiante, 00:12:00
y te acuerdas de lo que te hubiera gustado, 00:12:03
que era una charla así, y dices, no puedo no ir. 00:12:05
Así que eso para nosotros es realmente una gozada hacer ahora. 00:12:07
Aparte de eso, cualquier otra actividad que se os ocurra, 00:12:10
nosotros, al menos en el día de hoy, estamos totalmente interesados 00:12:13
en coordinarnos lo más posible con la gente y hacer divulgación a los bichos 00:12:16
de todas las maneras posibles. 00:12:20
Así que este es mi email y espero que os lo subáis. 00:12:22
No sabéis la suerte que tenemos con la gente étnica. No solo Ángel y Pablo, ya han venido ellos, pero hay muchos otros que hacen estas cosas. Tomadles la palabra y aprovechadles. El beneficio de todos es, como decía antes Pablo, es una relación simple con la empresa. 00:12:24
Bueno, pues gracias. Ahora es el turno, es el turno de muy poquito tiempo y no os preocupéis porque aunque le dediquemos mucho tiempo va a haber una forma de que no os estemos faltando. Yo personalmente os haré llegar todas las informaciones. O sea que en un momentito mis compañeras... 00:12:52
Yo sigo a hacer, ha dado mucho a los profesores con las noticias que tenemos, pero yo creo que también necesita un refuerzo por parte de los profesores para asegurar un poco su continuidad. 00:13:10
Entonces en esa línea es necesario que haya un trabajo que se pueda hacer, un trabajo que lleve a las autoridades que van a permitir que el programa continúe. 00:13:25
Entonces la idea es que a partir de lo que ya muchos habéis hecho, de lo que queráis compartir, pues que intentemos crear aquí, tenéis vuestros correos, tenéis todos los accesorios de la red a vuestra disposición, de cualquier CETIC, del CRIB, 00:13:35
Que sacan un pequeño grupo de trabajo o un pequeño seminario constituido por profesores que quieran crear materiales, intercambiar experiencias, ver qué se puede hacer para darle más vida a la obra. 00:13:53
Entonces la cosa burocrática es, no tiene ninguna dificultad y es en lo que nos ponemos a vuestra disposición. 00:14:08
Si queréis cualquier idea de qué va, los grupos de trabajo se constituyen entre profesores mínimo 4 o máximo 8 de cualquier centro que quieran trabajar juntos, tienen unas normas. 00:14:17
Los seminarios tienen un mínimo de 8 y un máximo de 15 de cualquier centro que quieran trabajar juntos. 00:14:30
Entonces, en función de lo que salga de aquí, pues podemos hacerlos o bien de verdad, o bien interterritoriales. 00:14:38
Entonces, si vosotros queréis compartir y queréis trabajar y queréis crear materiales que refuercen la, yo creo, todos nosotros creemos la gran actividad del programa CERN como profesores y sobre todo para nuestros alumnos, pues os animo a que lo hagáis. 00:14:47
Entonces, si queréis poneros en contacto con nosotros, tenéis nuestro correo, que está reportado en mío, o bien en la red tenéis todas las direcciones de los asesores de ciencias de los CETIC o de los asesores del CRIP, y nada, quedamos a vuestra disposición para las iniciativas en las que podamos colaborar. 00:15:05
Entonces nuestro interés, el interés de los que llevamos a cabo un poquito el programa, es que continúe, es nuestro máximo interés, nosotros creemos en un programa pero no siempre resulta fácil sacarlo adelante, entonces en ese sentido lo que decimos es que es un poco simbiosis, programa da pero necesita recibir entradas de que es útil, de que es bueno, de que vale y de que no es tan bueno. 00:15:26
Hay un plato hasta el 11 de octubre para las instituciones y un grupo de trabajo, tenéis en la página web de gestión de lectura un apartado donde está la descripción de lo que funciona en los grupos de trabajo, hay un cierto presupuesto que depende diferente para un parado porque hay que mirar las instituciones y cualquier cosa viene incluso a la hoja para utilizar, todo lo que necesitéis. 00:15:54
y ojalá salgan cosas diferentes para vosotros 00:16:24
el presupuesto es mínimo 00:16:27
la principal diferencia entre el grupo de trabajo 00:16:28
y el seminario es que el seminario 00:16:31
da opción a alguna 00:16:33
conciencia 00:16:34
pero alguna conciencia 00:16:35
el grupo de trabajo es trabajo y profesorado 00:16:38
pero muchos tenéis hechas muchas cosas 00:16:40
se trataría, desde mi punto de vista, claro 00:16:42
de compartirla, de darle vida a la página 00:16:44
que estáis, que estamos 00:16:47
que está creando Paco 00:16:49
y de tener una serie de 00:16:50
materiales que permitan transmitir que el programa es de letra, que merece la pena su cumplimiento. 00:16:52
Y nada, cualquier sí. 00:17:01
Se podría integrar dentro de uno de los cursos que hay online, es que esta mañana me ha apuntado a uno, 00:17:03
de los de WikiBlog Aula 2.0, no sé bien cuál es exactamente. 00:17:10
¿Se podría integrar dentro de ese tipo de cursos con un trabajo específico de esto? 00:17:16
Habría que consultarlo, directamente no, pero el trabajo que tú hagas en el grupo de trabajo, pues a lo mejor sí que te vale, porque no sé en qué curso te has consultado, si es un curso de consultoría o no. 00:17:21
Pero habría que preguntarlo específicamente. 00:17:41
No, me refiero a que ese tipo de curso pueda integrarse para que el grupo de trabajo se repita. 00:17:45
Ya, yo sé lo que dicen. Pero es que los cursos de líneas sí que no dependen ya de nosotros, creo que es algo como que nos recuerda. 00:17:58
Entonces este año, como algo más fácil, o sea, la propuesta está, la llevamos y lo que pasa es que el curso de líneas va a ser complicado. 00:18:04
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Idioma/s:
es
Etiquetas:
EducaMadrid
Autor/es:
Francisco Barradas Solas
Subido por:
Francisco B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
74
Fecha:
20 de mayo de 2014 - 14:01
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS CENTRO DE FORMACIÓN PARA INTERCAMBIOS INTERNACIONALES
Duración:
18′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
172.95 MBytes

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