Vídeo tarea 1 - Contenido educativo
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Hola, buenos días. Para la tarea 1 nos pedían mostrar nuestro aula virtual o el Classroom,
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que es el caso mío, que es lo que he estado utilizando estos últimos años y voy a explicaros
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un poco cómo lo tengo organizado. Como veis, yo doy clase en estos ciclos, en el ciclo
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de segundo de FP Básica de Servicios Administrativos. Le doy dos módulos, Tratamiento Informático
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de Datos y Aplicaciones Básicas de Ufimática y aquí tengo su carpeta de exámenes. Son
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todos exámenes que los hacemos de forma, bueno, pues por ordenador. Aparte es que no
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queda otro porque, claro, es Extent, Work y PowerPoint, con lo cual no queda otro remedio
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que hacerlo de forma, bueno, pues con el ordenador, de forma digital. También doy clase en el
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primer año del ciclo de Gestión Administrativa. Les doy Tratamiento Informático de la Información
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y aquí también está su carpeta de exámenes. Aplicaciones Informáticas para el Comercio,
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que es del primer año del ciclo de Actividades Comerciales, su carpeta de exámenes. Aquí
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tengo la carpeta de Exámenes de las Evaluaciones Extraordinarias y luego tenemos cuatro carpetas,
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que bueno, que son carpetas donde nada más que estamos el profesorado, donde, bueno,
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nos compartimos, como bien dice esta carpeta, compartir es vivir. Compartimos información,
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compartimos modelos de documentación, compartimos, bueno, pues información que nos parece relevante
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para mejorar lo que es nuestra actividad docente. Para que se vea cómo tengo estructurado,
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por ejemplo, lo que es en la clase, vale, pues voy a hacerlo con el Tratamiento Informático
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de la Información, vale. Aquí veis que, bueno, sale mi imagen. Esta sería yo, que
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ya me, como habéis visto, ya estoy logueada. Lo primero que hago a la hora de hacer una
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clase es hacer un enlace Meet, que sea visible para los alumnos. ¿Por qué? Pues porque
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si hay algún alumno que un día por la noche te escribe, profe, estoy malísimo, no puedo
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ir, tengo fiebre, me encuentro fatal, bueno, pues tiene la oportunidad, de hecho, lo utilizan,
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aunque estén en casa, se conectan de forma online para poder seguir la clase. Bien, el
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trabajo de clase estaría estructurado por temas, por ejemplo, por los ejercicios de
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PowerPoint, la teoría, luego, por ejemplo, en Excel, que es más largo lo divido como
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en dos partes, vale, por eso pone Procesador de Datos 2, son los ejercicios de Excel, vale.
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Aquí tendríamos el Procesador de Datos de Excel, que es la primera parte que vimos,
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vale, y siempre va generado igual. Tenemos muy diferenciada la parte de ejercicios con
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la parte de lo que puede llamarse teoría. Vale, aquí tiene un breve resumen de Excel,
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que es un archivo de Excel para la redundancia creado por mí, donde tienen siempre acceso
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a toda la información y todas las funciones que estamos utilizando o se van a utilizar
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en clase, vale, de tal forma que ellos siempre tienen ese archivo descargado y pueden consultarlo
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cuando quieran. Luego también tienen vídeos de Excel, vale, con, bueno, pues son vídeos
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más o menos orientados a los primeros pasos con Excel. Luego tienen recursos extras también,
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un manual en PDF que es bastante extenso y un breve manual donde está un poquito todo
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lo que utilizamos pero bastante más resumido. De todas formas, según ellos, me han comunicado
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que les viene mucho mejor este que les hice yo porque lo tienen todo como mucho más a
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mano y muy, muy visual. Y luego ya, bueno, pues tiene la parte de ejercicios, que son
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ejercicios que ellos se descargan en clase y nos vamos haciendo todos juntos. Hay veces
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que si es una función nueva, lo que hago es sobre este ejercicio, explico la función
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para qué sirve, cómo se utiliza y cómo se gestiona, suelo hacer unos tres, cuatro
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ejercicios con esa función para que a ellos les quede claro y después procedo a que los
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siguientes ejercicios, pues ya los tienen que hacer ellos solos, les doy un rato para
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que los hagan en clase y de esa manera, pues ellos ya son capaces de distinguir qué tipo
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de función tienen que utilizar y luego ya lo que hacemos es corregirlo. Si no se puede
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corregir ese día por tema de tiempo, pues se corrige al día siguiente. Luego aquí en
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personas están los profesores, que en este caso soy la docente, soy yo, pero siempre
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está Jefatura de Estudios y también esta dirección, bueno, pues en algún momento
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necesitan entrar en mi Classroom que lo puedan hacer directamente. Y aquí estarían ya todos
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los alumnos. Hay una opción en el Classroom que es invitar a padres, en este caso hay
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algunos padres que sí que se les ha invitado al Classroom porque teníamos el consentimiento
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del hijo y en otros directamente, como son mayores de edad, pues no han permitido el
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acceso al Classroom a sus padres, por lo cual, bueno, pues por eso aparece siempre aquí
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invitar a padres. Y aquí al final lo que tenemos es las calificaciones, donde está
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la calificación por cada uno de los ejercicios y la calificación general. No obstante, como
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dicen mis compañeros, por deformación profesional, yo siempre llevo mi cuadernillo de Excel,
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como le llamo yo, donde recojo la nota de cada uno de los alumnos con su parte proporcional,
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por ejemplo. Según mi programación, casi lo tengo recogido, la nota de los ejercicios
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es un 40% de la nota final y la nota del examen es el 60% de la nota final. Aquí tengo
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ya la nota definitiva y, bueno, aquí ya tenemos la nota redondeada. Luego siempre tengo el
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número de alumnos evaluados, los aprobados, los suspensos, la nota media del módulo y
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los correspondientes porcentajes. Y esto lo tengo por cada una de las evaluaciones. Siempre
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lo hago así. Repito que debe ser un poco de deformación profesional.
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Bien, a raíz de realizar el curso A2, bueno, pues tuve acceso a conocer el aula virtual
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de Educamadrid. De hecho, este es el aula virtual que me habilitaron para poder realizar
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la entrega de las tareas del curso A2. Y ahora lo que he estado haciendo, bueno, pues es
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un poco como un prototipo de cómo podría quedar mi aula virtual para el siguiente curso
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2023-2024 utilizando este aula virtual de Educamadrid. Entonces, bueno, he cogido el
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módulo de tratamiento informático de la información, igual del primer curso de gestión administrativa
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y, bueno, pues he hecho así como un breve, entre comillas, experimento de cómo podría
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quedar. Entonces, el tema elegido ha sido el tema del Word. Nada, he hecho lo mismo,
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una pequeña presentación, bueno, pues del módulo con los recursos que se van, bueno,
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que lo pueden utilizar, recursos extras, ¿vale? Luego, pues un breve manual, otros recursos
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extras, bueno, que no son más que páginas web, que, bueno, pueden acceder a ellas y
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tienen, bueno, pues bastantes truquillos. Luego, he generado también un espacio de
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actividades para, bueno, pues para alumnos que tengan un ritmo de aprendizaje diferente
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y, bueno, pues aquí iría colgando los ejercicios que vamos a ir realizando. Bueno, pues sería
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simplemente luego ya, una vez que esto estuviese ya en funcionamiento, simplemente, pues editar
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los ajustes, simplemente, bueno, pues para ver cuándo, desde cuándo se permite la entrega,
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cuándo se va el ejercicio, cuándo se cierra, los tipos de retroalimentación, calificaciones,
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demás, ¿vale? Pero, bueno, sería como una especie, quedaría una especie así, ¿no?
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Lo que va siendo, si hiciéramos la, bueno, pues un poquito así, de cómo quedaría el
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aula virtual. También he hecho un pequeño ejercicio utilizando este tipo de actividades,
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bueno, pues para que puedan arrastrar, por ejemplo, si bien es cierto que yo en mi caso
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es una asignatura o un módulo de, bueno, que es muy práctico, entonces, bueno, pues
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el tema de teoría, al final la teoría lo que quiero es que la apliquen, que sean capaces de
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aplicarla a un documento. Pero, bueno, así más o menos, ¿eh? Hay que trabajarlo mucho, eso lo sé,
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pero podría ser como un prototipo de una aula virtual. También me he generado, bueno, pues la
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parte de las calificaciones por evaluación, primera evaluación, segunda evaluación, bueno,
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pues quedaría así, quedaría, a ver, tengo todavía todo el verano para gestionarlo, pero, bueno,
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el prototipo ya lo tengo en la cabeza. Y esta sería la presentación de, bueno, pues de la tarea 1.
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Espero que te haya resultado interesante.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª del Pilar García-Muñoz Pérez
- Subido por:
- María Del Pilar G.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 18:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE JUAN XXIII
- Duración:
- 09′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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