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Subido el 17 de julio de 2023 por Patricia I.

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Hola, mi nombre es Patricia Izquierdo Melero, soy profesora de inglés en educación primaria 00:00:00
e imparto asignaturas bilingües. En esta tarea número 1 os voy a presentar el aula virtual 00:00:06
creada con EducaMadrid para la asignatura de Natural Science en un nivel de tercera 00:00:11
educación primaria. Si accedemos al aula virtual podemos ver en participantes los alumnos 00:00:15
que están matriculados en este curso, en esta asignatura de Natural Science. Son tres 00:00:23
grupos de tercera educación primaria. En un primer lugar podemos ver que hay tres secciones 00:00:31
disponibles que son un tablón de anuncios, una guía didáctica y un foro de dudas a 00:00:37
través de los cuales acceden a través de las imágenes para facilitar su accesibilidad. 00:00:41
Tanto el tablón de avisos como el foro de dudas se han creado con la herramienta de foro. La guía 00:00:50
didáctica es un vídeo que ha creado el profesor para explicar el funcionamiento básico del aula 00:00:59
virtual. Si continuamos más abajo podemos ver diferentes secciones que corresponden a las seis 00:01:04
unidades didácticas de esta asignatura que se van a trabajar a lo largo del curso. Podemos ver 00:01:12
que en cada una de ellas tenemos diferentes secciones y recursos y actividades disponibles, 00:01:19
por ejemplo un proyecto, una actividad con Excel Learning que se llama Summaries con 00:01:26
información clave sobre la unidad y diferentes recursos. En la siguiente sección podemos ver 00:01:37
actividades evaluables como son un foro de debate relacionado con el proyecto que se presenta al 00:01:47
inicio de la unidad en el que los alumnos deben responder a esta pregunta y realizar su aportación 00:01:55
ya que será calificable para la nota final de esta unidad. También tenemos un diccionario que se ha 00:02:01
creado con la herramienta Glossary en el que deben realizar al menos dos aportaciones a lo largo de 00:02:07
toda la unidad. Aquí se han puesto algunos ejemplos y un test que se realizará, está realizado por 00:02:12
parte del profesor con el cuestionario de Moodle y tiene diferentes tipos de preguntas. Estas tres 00:02:22
actividades evaluables están reflejadas en el apartado de calificaciones, como podemos ver aquí, 00:02:30
con diferentes moderaciones. Aquí tendríamos la lista otra vez del alumnado y tendríamos aquí 00:02:46
las calificaciones de la unidad 4 que tendríamos el test, el diccionario sobre las plantas, 00:02:53
y el proyecto. Si observamos la moderación que se ha dado a estas calificaciones, vemos que el test 00:03:00
tiene un 50%, las plantas un 25% y el proyecto otro 25%. Finalmente, mencionar que todas estas 00:03:08
entradas, todos estos recursos disponibles están precedidos o están presentados también a través 00:03:20
de una infografía, una imagen que corresponde a los pictos que se utilizan para alumnos con 00:03:28
el espectro autista, porque en nuestro aula hay un alumno con dichas características y con una 00:03:34
explicación. Aparte de las actividades evaluables, en la parte final podríamos ver diferentes recursos 00:03:43
como infografía, que he llamado este apartado recursos complementarios, como una infografía, 00:03:49
vídeos sobre la unidad y audios, una carpeta para descargar archivos de audio y unas actividades 00:03:54
online que los alumnos podrían hacer para repasar o estudiar los contenidos que se trabajan en la 00:04:07
unidad. Y esto sería todo. 00:04:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
Patricia Izquierdo Melero
Subido por:
Patricia I.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
17 de julio de 2023 - 18:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI TERESA DE CALCUTA
Duración:
04′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.41 MBytes

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