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evidencia innovación metodológica - Cristina Salmerón

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Cristina S.

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explicación de la evidencia de innovación metodológica

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Hola, soy Cristina Salmerón López y paso a explicar lo que es mi evidencia de innovación 00:00:00
metodológica y voy a mostrar un canva que recoge un poquito el resumen de cómo yo trabajo 00:00:08
en el aula, que entiendo que es una metodología más innovadora. Está integrado este resumen 00:00:17
dentro de mi aula virtual, ya que yo lo que hago es entregárselo a los padres 00:00:27
para que ellos puedan ver en todo momento lo que los niños están trabajando 00:00:32
y cómo lo están trabajando. 00:00:36
Dentro de este Canvas se puede ver, aparte de ir explicando ahora cada una de las actividades, 00:00:40
pues una metodología basada en proyectos, un aprendizaje por descubrimiento, 00:00:48
DUA, trabajo cooperativo, aula invertida 00:00:53
así como la utilización de diferentes espacios del centro 00:00:57
y diferentes recursos, entre ellos también los tecnológicos 00:01:00
Partimos de un reto 00:01:05
al aula nos llega un código QR que los niños tienen que leer 00:01:11
esto está estructurado así para que puedas ir a cualquiera de los contenidos 00:01:15
y bueno, ese código QR al leerlo vemos que es una carta de un astronauta que nos pide ayuda para viajar a la Luna 00:01:21
pero claro, para ello tenemos que estudiar mucho como hacen los astronautas. 00:01:28
La primera actividad de motivación fue la llegada de esta carta y bueno, a partir de una serie de vídeos 00:01:35
que utilizamos con lo que es la metodología de la ola invertida, 00:01:45
lo mandamos a casa, ellos lo ven y al día siguiente lo debatimos en clase 00:01:49
y es lo que nos propicia la realización de la actividad de ese día. 00:01:55
Pues aquí en concreto tenían que crear nombres de extraterrestres 00:02:00
y bueno, trabajaron por equipo, lo que hacíamos es que un niño 00:02:05
después de debatir entre todos colocaba las letras, otro niño las pegaba 00:02:09
y el que sabía leer nos leía el nombre del extraterrestre. 00:02:13
Así lo que hacemos es fomentar que todos los niños puedan participar. 00:02:18
La siguiente actividad, por ejemplo, fue crear arena lunar por equipos también. 00:02:22
Intentamos que ellos desarrollen un poco un pensamiento crítico y un método científico. 00:02:30
Les dimos dos ingredientes, que fue harina y aceite corporal 00:02:36
y ellos intentaron buscar la fórmula correcta para crear arena lunar. 00:02:40
Todo ello a partir de un vídeo que mandamos a casa para su previa visualización. 00:02:48
Aquí igualmente después de un vídeo de las fases de la luna, 00:02:54
lo que hicimos fue experimentar con galletas Oreo que he tenido que tapar a los niños para que no se vieran 00:02:57
y fuimos creando las diferentes fases de la luna. 00:03:04
Con posterioridad ellos crearon con una manualidad también sus propias lunas, trabajamos también con la harina, creamos una luna gigante para dejar nuestra huella en la luna, creamos constelaciones en gran grupo, individualmente, creamos sensor y bar, 00:03:08
creamos también una obra de arte 00:03:34
ya que trabajamos de forma global todos los saberes básicos 00:03:39
recreamos el Big One también con plastilina 00:03:44
de esta forma también trabajamos la experimentación 00:03:48
y aquí es una forma también para ver cómo se utilizan diferentes espacios 00:03:51
de lo que es el centro 00:04:02
creamos una gincana por distintos espacios del centro 00:04:05
y tenían que encontrar diferentes tarjetas. 00:04:08
También nos servía para evaluar, ya que en un aula, por ejemplo, 00:04:11
en un aula de informática tenían que buscar solo tarjetas de planeta, 00:04:14
en otra tarjeta solo de fases de la Luna. 00:04:17
Y bueno, también un ejemplo de recursos digitales fue la Vibus, 00:04:20
que también evaluamos con ella, ya que además trabajamos la co-evaluación, 00:04:24
ya que un niño colocaba, por ejemplo, tres imágenes de planeta 00:04:29
e indicaba al otro niño a qué planeta tenía que llegar. 00:04:32
De esta forma estábamos también evaluando los contenidos. 00:04:34
Y luego como actividad de cierre tuvimos la salida al aula de astronomía donde pudimos aprender muchas más cosas. 00:04:38
Subido por:
Cristina S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 1:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARQUES DE LEGANES
Duración:
04′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
91.99 MBytes

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