Gestión plataforma de aprendizaje - Contenido educativo
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Buenas tardes, en este breve espacio voy a mostrar mi plataforma de aprendizaje para el módulo de técnica contable,
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que es un módulo que se imparte en primero del ciclo formativo de grado medio de gestión administrativa,
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donde tengo alumnos de entre 16 y 22 años aproximadamente.
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La plataforma es Classroom, que es la que utilizamos en mi centro,
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y bueno, pues aquí tengo, bueno, aparezco yo, la profesora, y luego tengo 19 alumnos matriculados.
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Voy a pasar a enseñar cómo tengo organizada esta plataforma, la tengo por bloques, donde tenemos, bueno, un primer bloque de organización, de cositas generales y lo que ya me interesa, pues bueno, la parte de temas teóricos con el sitio web, que tengo también, pues con alguna cosita adicional.
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aquí tienen todos los temas compartidos
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que se los comparto en pdf
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también les comparto
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vídeos píldoras, estos vídeos píldoras son
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vídeos cortitos, no más de 30 minutos
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donde
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se les explica, pues bueno
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aquellos conceptos principales de la materia
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vale, entonces
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pues cada
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cada uno pues tiene un vídeo
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vale, luego también
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les comparto tutoriales, otros bloques
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son los tutoriales correcciones que en este
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caso, ¿esto qué es? Pues estos son vídeos ya más largos donde se corrigen ejercicios
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clave o aquellos ejercicios que no hayamos podido corregir en clase por falta de tiempo.
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Y luego ya está la parte, los bloques de ejercicios prácticos que los divido por trimestres,
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los del primer trimestre, los del segundo trimestre y los del tercer trimestre. Más
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cositas, también les comparto en otro bloque los exámenes y controles que vamos haciendo
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y también algún examen y control de cursos pasados. Y luego ya otro bloque importante
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es el de Contasol. En esta asignatura una parte importante que trabajamos es ir practicando
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también cómo se lleva esto a un software contable, entonces aquí también tienen vídeos
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míos cortitos también sobre el uso de Contasol. Y ya me voy a centrar en lo que quiero centrarme
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que es en el proyecto, la actividad más de gamificación. En ese sentido, en todos los
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trimestres, primero, segundo y tercero, uso la metodología de gamificación junto con
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otras, pero en esto que voy a hablar voy a hablar sobre todo de la gamificación. Entonces
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uso una metodología de gamificación para buscar motivar a los chicos y que se impliquen
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más en la asignatura. En el primer y segundo trimestre sobre todo lo que hacemos es semanalmente
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hacemos algunas pruebas, algunos retos donde obtienen puntos para tener luego recompensas.
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En el tercer trimestre realizamos un desafío final, que sería este de aquí, que en qué consiste este desafío.
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Pues este desafío es una especie de escape room que dura varias semanas, donde tienen que resolver una situación que se les plantea.
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La situación es la siguiente, bueno, yo les mando inicialmente un video trailer, ¿vale? Sobre lo que está sucediendo.
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Y en ese sentido, aquí les explica un poco la motivación inicial a esta actividad y una vez que reciben esto, pasados unos días reciben un saludo en un audio de la propietaria de la empresa que les explica un poco la situación, las situaciones que van a tener que viajar del presente al pasado, a 1983 y para poder llegar a 1983 y ayudar a las empresas, a esta empresa en concreto, a modernizar su contabilidad,
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Tienen que resolver un rosco de pasapalabra para conseguir una llave que les permita viajar.
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Una vez que resuelven, bueno, los alumnos que resuelven de forma más eficaz, más rápida y mejor desarrollada van obteniendo más puntos,
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porque todo esto les va dando puntos para conseguir recompensas, pero bueno, luego ya se comienza a trabajar.
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Una vez que han viajado, pues ya se les entrega toda la documentación de la empresa, que son facturas en papel,
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sobre todo facturas de compras, ventas, gastos e ingresos.
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reciben todo eso y lo que tienen que hacer es analizar y ver qué diferencias hay con respecto a la contabilidad actual
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y para ello les llega un formulario que tienen que responder, este sería el formulario con algunas preguntas
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para ver esas diferencias y una vez que hacen esto ya empieza lo que es la actividad en sí
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que es a través de Contasol o bien de Excel modernizar la contabilidad de esa empresa
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es decir, hacer la contabilidad de acuerdo al plan general contable actual,
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al que usamos ahora y con toda la normativa actual.
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Se hace tanto la contabilidad como el cierre contable
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y eso sería un poco el proyecto que lleva varias semanas.
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Para como adaptabilidad, pues les comparto un esquema, ¿vale?
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Donde aquí tienen todos los pasos que tienen que ir dando
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y pueden acceder a las cositas, por ejemplo, este sería el formulario,
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tienen vídeos, etcétera. Y también les comparto otro documento, ¿vale? De cómo usar Contasol, donde aquí acceden directamente a los vídeos clave.
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Vale, ya por último, ¿cómo evalúo esto? Pues utilizo como técnicas de evaluación, tanto coevaluación como autoevaluación, como la propia evaluación mía,
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que es a través de esa obtención de puntos pues reciben recompensas, entonces la co-evaluación y la auto-evaluación se hace a través de formularios con preguntas abiertas,
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la mayoría de ellas, esto tanto para co-evaluación como para auto-evaluación que es otro formulario y por último en la evaluación mía que son los puntos que van obteniendo según las pruebas,
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pues bueno, el que tiene más puntos recibe ciertas recompensas o van ganando recompensas,
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que algunas de ellas son estas que hay por aquí, entre otras.
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Y este sería un poco el proyecto de gamificación que llevo a cabo y que está inserto en esta plataforma de aprendizaje.
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Por mi parte nada más, un saludo y muchas gracias.
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- Autor/es:
- Elena Rubio
- Subido por:
- María Elena R.
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- 26 de septiembre de 2023 - 21:09
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- Clave
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- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL PILAR
- Duración:
- 05′ 55″
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