evidencia 1.Área 1 Compromiso profesional
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Área 1 Compromiso profesional
Hola, soy Cristina Calmaestra Caracuel, docente de Educación Especial en Infantil y en Primaria
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del Centro Público La Paloma, en Parla.
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A continuación, presento una evidencia correspondiente al Área 1
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del marco de referencia de la competencia digital docente, gestión, colaboración y comunicación profesional.
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Bien, en mi práctica docente utilizo de forma habitual las plataformas institucionales de EducaMadrid,
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como son el correo, el cloud y raíces, aunque en raíces al ser interina no tengo muchas opciones de hacer nada.
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Aunque en mi centro de la comunicación con las familias se realiza principalmente de forma presencial,
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estas herramientas facilitan la coordinación con el equipo educativo y la organización de recursos compartidos.
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Aquí muestro algunos espacios compartidos que utilizo para coordinarme con otros profesionales del centro,
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como las tutoras y las especialistas de audición y lenguaje.
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Mediante estos documentos realizamos el seguimiento del alumnado,
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revisamos materiales que elaboramos conjuntamente y además las adaptaciones curriculares.
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El trabajo compartido permite mantener actualizada la información y mejorar la coordinación docente.
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El uso diario de estas herramientas además viene marcado por medidas de protección de datos y bienestar digital,
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Por ejemplo, utilizo accesos restringidos, mantengo las sesiones protegidas mediante
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contraseña y anonimizo toda la información del alumnado que pueda aparecer en documentos
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compartidos o materiales digitales. Además, procuro utilizar únicamente entornos institucionales
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seguros para almacenar y compartir la información. Una de las dificultades que detectamos al
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inicio de curso fue una dispersión de documentos y de materiales entre distintos profesionales,
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lo que dificultaba el seguimiento actualizado del alumnado. Pues para mejorar esta situación
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organicé carpetas compartidas en el cloud de EducaMadrid con una estructura común,
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como vengo mostrando, y documentos colaborativos que facilitan la revisión y la actualización
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conjunta de la información. Por ejemplo, con mi compañera de audición y lenguaje
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Tenemos un documento compartido que puede ver en el que vamos marcando lo que cada una hemos ido haciendo y si hemos enviado o no los documentos, si los hemos rellenado o no, para también saber cada una qué es lo que hemos ido haciendo y en qué punto estamos.
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La utilización de herramientas digitales además ha mejorado significativamente mi práctica profesional, especialmente la organización de materiales, la coordinación docente y la creación de recursos adaptados mediante herramientas como Canva,
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que enseñaré posteriormente en otras evidencias.
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Esto me permite ofrecer una respuesta educativa más estructurada, accesible y ajustada a las necesidades del alumnado.
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Aquí, además, brevemente puedo mostrar un proyecto de innovación en formación del profesorado
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que he realizado en mi centro y en otros centros.
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Se trata de terras metodológicas a través de un paisaje de aprendizaje Genially
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con los vídeos y una formación para el profesorado de forma gamificada se
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incentiva en formación en creación de materiales digitales nuevas metodologías
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a través de un entorno digital además adjunto junto con este vídeo las
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certificaciones de formación relacionadas con la competencia digital
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decente realizadas en los últimos años gracias
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Cristina Calmaestra Caracuel
- Subido por:
- Cristina C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 1 de junio de 2026 - 12:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN JOS
- Duración:
- 03′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 44.43 MBytes
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