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ESO_1.Desarrolloevolutivo_2.Cambiosfisicos_Silvia_Alava - Contenido educativo
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En este vídeo vamos a hablar de algo que yo creo que más o menos todos y todas lo tenemos claro,
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que son esos cambios físicos que se producen en la adolescencia. Y es que es importante que
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recordemos que al inicio de la pubertad, a nivel biológico, se produce un cambio muy importante,
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que es cuando el hipotálamo empieza a liberar quispectina, que esto es lo que hace que empiecen
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a favorecerse toda una serie en cadena de liberación de hormonas, que ¿qué es lo que hace?
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Bueno, pues van a aparecer esos carácteres sexuales secundarios tanto en los chicos como en las chicas.
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Pero este estallido hormonal además va a provocar un cambio en las relaciones que el adolescente tiene con su entorno.
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¿Qué es lo que vamos a ver?
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Bueno, pues que todas estas hormonas es cierto que le van a provocar, bueno, pues que entre otras cosas le sean más difíciles regular las emociones o relacionarse con los demás.
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Sin olvidarnos que quizás lo realmente más importante y que hasta hace unos años no
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se le estaba dando tanta importancia son los cambios cerebrales que se producen en la adolescencia,
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a los que les vamos a dedicar un vídeo en concreto.
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Sí que es cierto que toda esta serie de cambios que se producen a nivel físico, que suelen
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empezar antes, como en torno a un año, incluso dos años antes en las niñas que en los niños,
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¿qué es lo que ocurre?
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Bueno, pues que se encuentran un poco perdidos porque no entienden muy bien qué es lo que les está ocurriendo en su cuerpo,
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empiezan a ver esos cambios, ¿no? Bueno, pues cómo van creciendo, se va ensanchando la musculatura,
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en las niñas aparece el desarrollo mamario, ese aumento también un poco de pilosidad,
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también aparece ese acné y ¿eso qué es lo que hace?
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Que empiezan a sentirse un poco incómodos con su cuerpo.
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Este cuerpo que yo tenía ya no es como el que tenía, pero tampoco está llegando a ese desarrollo final
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que se puede tener una adolescencia más tardía y eso hace que se puedan sentir incómodos,
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que se puedan sentir inseguros. Por mucho que les expliquemos los cambios, que a nivel
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fisiológico más o menos se lo saben, porque entre otras cosas también lo han estudiado
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en esa etapa de primaria, es diferente cuando ya los tienen que experimentar en su propio
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cuerpo. Por eso es necesario también dejarles un espacio para que puedan hablar, para que
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puedan decir cómo se entienden, cómo se sienten en ese cuerpo para que puedan comentar los cambios
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que experimentan y bueno también un poco dejarles ese espacio, dejarles ese tiempo para que puedan
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ir asumiéndolos.
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