Infografía
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes, pues estamos aquí de nuevo para presentar otra de las evidencias para el portfolio docente de la Comunidad de Madrid.
00:00:00
En este caso nos encontramos en el apartado de innovación metodológica y en concreto hemos subido ya el PDF con la secuencia didáctica.
00:00:08
Es cierto que ya hemos presentado tres de las cuatro que se piden en este caso.
00:00:14
Estamos ya cubiertas porque aquí justamente marcamos ya de las evidencias fundamentales, marcamos cinco y tendrían que ser cuatro,
00:00:18
pero para contextualizar en un breve vídeo vamos a hablar un poquito de esta secuencia didáctica que presentamos,
00:00:25
que en este caso es con la plataforma 5, ya que trabajamos con ellos, pues vimos necesario en su momento crear una secuencia didáctica
00:00:31
basada en aprendizaje basado en problemas y queríamos ver un poco.
00:00:39
Entonces, en este caso, el documento PDF que hemos entregado, en concreto, es este.
00:00:45
Entonces, la infografía directamente pues habla un poco de las ocho actividades creadas y divididas en la fase inicial, fase de desarrollo y fase de síntesis.
00:00:51
Cada una con su dirección, cuántos ejercicios tienen y en concreto para hacer como un poco de planning, de estructura.
00:00:57
Luego aquí es cierto que hemos subido directamente lo que es toda la secuencia didáctica, que aquí si viene desarrollado todos los criterios,
00:01:05
todos los objetivos de aprendizaje, todos los estándares y en este caso aquí te viene desarrollado cada actividad en concreto,
00:01:11
qué vamos a hacer, a qué estrategia didáctica funciona, agrupación del alumnado, qué área involucra, qué actividad, los contenidos que vamos a trabajar, los objetivos
00:01:18
y en este caso, justamente, pues sobre todo luego viene especificado qué tiene que hacer el docente,
00:01:26
qué tiene que hacer el profesorado, perdón, qué tiene que hacer el alumnado y las áreas involucradas.
00:01:32
Para no dilatarnos mucho en el tiempo, nos gustaría enseñaros también la parte de, justamente la parte de autoría,
00:01:37
en este caso es por mi parte, la creación y luego mi compañera Marisa que sí quería transmitirlo y darle una vuelta a esto en el área de francés.
00:01:44
Vamos a ver un breve resumen, si quiere cargar la página.
00:01:51
Vale, justamente, esta es la plataforma de 5 que utilizamos para hacerla y realmente ya que trabajamos con ellos,
00:01:57
vimos necesaria y muy provechosa pues empezar a trabajar esta metodología basada por problemas para el aprendizaje
00:02:04
porque nos vinculaba muchísimo todas las actividades que queríamos hacer de una manera fácil y óptima.
00:02:11
Entonces, la estructura viene detallada en el documento PDF que la hemos visto y aquí justo nos gustaría ver un poco cómo funciona la aplicación.
00:02:16
Entonces, aquí vemos la fase inicial, tela de araña, qué es qué, fase de desarrollo, pues las distintas propuestas que hacemos como actividades
00:02:23
y en este caso, luego, pues la fase de síntesis.
00:02:32
En este caso, los alumnos tenían que interpretar, pues tenían que hacer una exposición sobre los distintos monumentos que tenía una ciudad que habían elegido
00:02:36
y esto se iba a trabajar de forma grupal y, en concreto, de forma cooperativa.
00:02:43
Así también en una parte que era un cooperativo y unos grupos entre iguales porque van a aprender entre iguales en el sentido de que cada grupo tenía una ciudad distinta
00:02:48
y unos monumentos distintos, con lo cual todos van a aprender de todos.
00:02:56
En concreto, para enseñaros también una parte, por ejemplo, de unas actividades creadas, puede ser esta, por ejemplo, que en algún momento te elijo a ti
00:03:00
y en este caso, pues se trata de elegir, de escoger un monumento para la realización de la tarea final,
00:03:07
explicando desde el principio que se trata de una exposición de dramatización en varios idiomas como si fuésemos guías turísticos, ¿vale?
00:03:12
No lo dilatamos más en el tiempo y dejamos recogido en el PDF y en el vídeo, pues más o menos, las actividades que se han realizado, ¿vale?
00:03:17
Gracias por todo.
00:03:25
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jorge Merino Zamora
- Subido por:
- Jorge Enrique M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 17:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CARDENAL SPÍNOLA
- Duración:
- 03′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 120.54 MBytes