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Gestion Classroom B2

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Subido el 5 de julio de 2023 por Guillermo P.

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Hola, soy el profesor Guillermo Patiño y voy a demostrar una de las evidencias fundamentales, que es la gestión de Classroom. 00:00:02
Vale, entonces, yo me he situado ya en mi Classroom y aquí, bueno, pues están todas las asignaturas que yo imparto, ¿vale? 00:00:12
Y he cogido como ejemplo, pues, esta de segundo B. 00:00:19
Entonces, lo primero que podéis observar es que el Classroom está actualizado, ¿vale? 00:00:23
La última publicación es del 8 de junio, que es el último proyecto que se colgó y se evaluó posteriormente, ¿vale? 00:00:29
Y la asignatura está estructurada en temas, ¿vale? 00:00:39
Estos son los siete temas que hemos podido ver a lo largo de la asignatura. 00:00:43
Y, bueno, está estructurado de la forma que veis. 00:00:49
Por otro lado, aquí podemos observar los alumnos que están matriculados, ¿vale? 00:00:52
Hay un total de 30 alumnos matriculados en esta asignatura y que han sido partícipes de la misma. 00:00:57
Si volvemos a trabajo de clase, bueno, perdón, antes de seguir, quería demostrar las adaptaciones a las necesidades, ¿vale? 00:01:03
Aquí tenemos el Read Out Loud, el Zoom, el Translator, tenemos otros como el Duendecillo, ¿vale? 00:01:14
Diferentes aplicaciones para adaptarnos a las necesidades del alumnado, ¿vale? 00:01:20
Estos lo tienen ellos en cuanto entran a su cuenta de Google. 00:01:23
Y luego, por otra parte, pues en los distintos temas tenemos diferentes herramientas de evaluación. 00:01:31
Algunas han hecho prácticas, otros son proyectos más largos, por ejemplo, de energía. 00:01:39
Pero lo que quiero que se vea principalmente es a la hora de incluir distintas metodologías. 00:01:44
Yo para ello tengo instalado, por ejemplo, Nearpod directamente aquí en Classroom y voy a presentar alguna tarea de este estilo para que se vean los instrumentos de evaluación y las herramientas que se usan en el caso del B2. 00:01:51
Entonces, por ejemplo, aquí yo, pues, mismamente uno de mis prácticas favoritas, que es el robot sigue líneas, ¿vale? Pues yo les he incluido aquí en Claro un vídeo, ¿vale? Que ahí he subido a YouTube, ¿vale? Y lo que he hecho es crear, pues, una especie de Flipped Classroom, ¿vale? Lo he hecho con el robot sigue líneas, con el robot explorador, con algunos de ellos. 00:02:07
Entonces, por ejemplo, aquí si el alumno entra, le aparece una pequeña pantalla en la que tiene que introducir su nombre y su apodo para poder acceder a la lección. 00:02:26
Si nosotros, la lección la tengo abierta ya, entonces si nosotros nos vamos a la lección, lo que se ha creado aquí es, veis que hay un vídeo, que es un vídeo que ha abierto YouTube, y lo que he hecho yo es emplearlo y le he añadido, en este caso solo tiene una pregunta, le he añadido, pues eso, una, ya tenía yo puesto aquí, le hemos añadido una pequeña pregunta que es qué sensor emplea el robot para no chocar contra los obstáculos. 00:02:40
Esto permite ver si el estudiante primero está viendo el vídeo como lo debe ver, si se está enterando. 00:03:06
Entonces es un instrumento que yo tengo para realizar una evaluación. 00:03:13
Y además ellos así pueden participar de forma activa, pueden participar en esta práctica. 00:03:17
entonces esta herramienta digital que estamos usando pues luego permite tener un informe vale 00:03:28
pues aquí se ve la participación del alumno se ha visto el vídeo que ha contestado entonces a mí me 00:03:36
permite evaluar y me permite tener un feedback sobre lo que ellos están entendiendo o dejando 00:03:41
de entender bueno pues se han hecho así varios varios trabajos y esta es una de las de las 00:03:46
metodologías que yo empleo como 00:03:56
forma de evaluación 00:03:58
y como forma de que ellos tengan 00:04:00
algún tipo de actividad de tipo 00:04:02
como hemos dicho, flip el claro 00:04:04
y nada, esto sería 00:04:05
todo. 00:04:08
Subido por:
Guillermo P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
5 de julio de 2023 - 11:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC INTERNACIONAL EUROVILLAS
Duración:
04′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
42.85 MBytes

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