Evidencia fundamental LMS_Susana Gómez Louriño
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Vídeo sobre LMS y cuaderno de Raíces para la evalaución
Mi nombre es Susana Gómez Luriño, me presento a la primera audiencia fundamental en relación
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a la gestión de la plataforma educativa de aprendizaje y evaluación en la aula virtual.
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Nuestros alumnos entran a través del buscador con el nombre del centro educativo, una vez
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que clican dan lugar a las diferentes aulas virtuales, pincharían sobre la nuestra y
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con las credenciales que les hemos facilitado previamente darían lugar a nuestra aula.
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Nuestra aula virtual está con un número de participantes de 10 porque somos dos aulas
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TEA, 7 alumnos de infantil, 3 alumnos de primaria matriculados.
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Nuestra aula virtual se divide en diferentes bloques de contenido, tanto curriculares como
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aquellos específicos que debemos de trabajar en la aula, dadas las características y perfiles
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del alumnado con el que trabajamos.
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Todo está categorizado por niveles, atendiendo al nivel de competencia curricular y a la adaptación
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curricular, la cual no debemos de perder de vista, que hemos revisado previamente junto
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con los escritores.
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Cada uno de los bloques de contenidos están, como vemos, con actividades interactivas incrustadas,
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por ejemplo, nuestro cancionero de primaria, con actividades que hemos hecho con Simbalú,
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hemos ido seleccionando canciones hechas por otros autores con pictogramas y con lenguas
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de signos, de manera que les sea lo más accesible posible, no solo de las rutinas, sino de los
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contenidos que vamos trabajando.
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Tenemos Genial y en el bloque de contenidos de lengua, por ejemplo, podemos ver que tenemos
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el libro de infantil, si nos vamos, igual, tenemos canciones de la mediateca, cuentos
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de la mediateca, perdón, con actividades interactivas que hemos ido desarrollando,
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muchos de ellos son de autoría propia y otros de ellos son de autoría de compañeros del
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cole, de manera que les sea lo más llamativa posible.
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Tenemos actividades, como podemos ver aquí, h5p, en relación a diferentes libros de contenidos,
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que podemos ver, por ejemplo, un dictado interactivo, el de vocabulario, que hemos ido viendo, según
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hemos ido subiendo, así como evaluaciones hechas con Socrates a un solo click.
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Por ejemplo, en el libro de operaciones, ya en el bloque de contenidos de matemáticas,
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vemos que tenemos geniales incrustados, que si nos vamos a la tabla de contenidos y nos
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vamos a la resta conllevadas, podemos ver que tenemos un excel learning con el texto
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y la imagen de la plantilla que les creamos, con el vídeo de cómo deben de hacer la resta
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conllevadas para así reforzar los contenidos que vamos viendo en clase, igual en la multiplicación
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conllevadas también tienen un excel learning que realicé directamente para ellos, con
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la plantilla, igual, con los pasos, con la plantilla de la práctica en blanco, tienen
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un live worksheet que lo tenemos por aquí abierto para agilizar la presentación, igual,
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tenemos la tabla de multiplicar el 5 y el 10, además el live worksheet les sirve directamente
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también para obtener un feedback de cómo es la evolución, tenemos los cajudos, también
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para ir evaluando cómo son los contenidos que vamos trabajando con los chicos, si los
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van adquiriendo de manera adecuada o no, tenemos actividades H5OP, por ejemplo, que nos sirven
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de control, como por ejemplo este, de cálculo, que tienen aquí la práctica y que están
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de acceso restringido nada más que para los alumnos de primaria, si seguimos navegando,
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por ejemplo, vamos al bloque de contenidos de ciencias naturales, igual, tenemos el libro
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de ciencias de primero, con temas adaptados que si clicamos sobre los pictogramas que
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tenemos directamente van a los temas que tenemos adaptados para ellos de elaboración propia
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con pictogramas, algunos con más lenguaje, otros con menos lenguaje, dependiendo de si
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los hemos hecho con Aragog o no, dependiendo de su nivel de competencia curricular, igualmente
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tienen actividades a un solo clic y tienen un código QR, por ejemplo, en este caso para
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acceder a este Socratic, para poder hacer este cuestionario en relación al tema que
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acabamos de ver. En este mismo sentido, en el bloque de contenidos de ciencias naturales
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podemos ver, por ejemplo, que tenemos actividades muy llamativas, como por ejemplo este espacio
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de aprendizaje, esto cual es el trabajador ABP y portajuego operativo, cuando llegan
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a la última parada en su grupo cooperativo, pues claro, tienen una insignia y les resulta
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super motivador, tenemos también un cajud para ir viendo cómo es la evolución en relación
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a los contenidos, como ya hemos venido diciendo, siempre tenemos la retroalimentación, tenemos
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una retroalimentación de cómo es la evolución de todas las actividades que vamos preparando,
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tenemos actividades H5P, carnívoros y herbívoros en relación al capítulo que hemos ido viendo
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de los animales, al capítulo 3 que acabamos de abrir, por ejemplo, también tenemos cuestionarios
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hechos con el aula virtual, que lo tenemos por aquí abierto para facilitar un poco la
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presentación del vídeo y ajustarnos un poco al tiempo, igual todo hecho con pictogramas
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de la manera que ellos puedan acceder y que lo puedan hacer solos, tenemos también formularios
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hechos con Eurocamadrid, están animizados, está la autoevaluación docente, uno para
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que nos evalúen a nosotros y otro para evaluarnos nosotros mismos y está desplegable en un
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modo derecho con la radio Picasso, el tablón de últimas noticias con el programa Albor,
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el proyecto Fresa, el comunicador Asterigrid, tenemos el blog del club del trapillo que
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lo llevamos a cabo nosotros en la Atención a la Diversidad, un par de que desarrollé
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para cuando no vienen al cole que tengan trabajos interactivos para hacer en clase, he explicado
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todos los proyectos, así como el uso responsable de internet con la netiqueta y no podemos
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nunca olvidarnos del cuaderno de profesor con los parámetros que nos hayamos establecido
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para tenerlo de herramienta de evaluación y con esto daríamos por finalizada la presentación
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de nuestra aula virtual y el desarrollo de cómo lo llevamos a cabo, gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Susana Gómez Louriño
- Subido por:
- Susana G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 15:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PABLO PICASSO
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 95.03 MBytes
