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Unidades, decenas y centenas con bloques de base 10 - Contenido educativo

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Subido el 15 de septiembre de 2020 por M.isabel S.

120 visualizaciones

En este vídeo se explica la relación entre las unidades, las decenas y las centenas con material manipulativo: bloques de base 10.

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Bueno, este sería un poco el material que necesitamos para trabajar y afianzar el concepto de unidad, decena y centena, que sería ya el último. 00:00:01
Podéis fabricaros un panel de este tipo en cualquier folio en el que lo dividamos en tres un poco para organizar cada una de las unidades, decenas o centenas. 00:00:13
Podemos llamarle también unos, dieces y cienes o cuadraditos, barritas y tabletas 00:00:27
Bueno, yo lo voy a hacer con unos y dieces de momento, ¿vale? 00:00:33
Entonces, yo por ejemplo digo, a ver, pon tres, podemos jugar así, pon tres, entonces ponemos tres unos 00:00:37
Y pon dos, entonces ponemos otros dos unos 00:00:46
¿Cuántos tenemos? Tenemos cinco 00:00:52
Pon seis, no perdón, pon uno y ahora tenemos seis. Pon diez y entonces ya cogemos las barritas. ¿Qué número tengo ahora? Tengo un diez y seis unos, uno, seis, diez y seis. 00:00:55
Y podéis escribirlo también aquí, por ejemplo, o en un papel, ¿vale? Para que se vea que el 1 del 16 representa el 10 y el 6 representa los unos que hay. 00:01:15
Vale, lo quito 00:01:28
Y digo, venga, yo ahora voy a montar este número 00:01:31
Dime cuáles 00:01:35
Y pongo 00:01:36
¿Qué número es este? 00:01:38
Entonces, pues ellos 00:01:46
Y ellas tienen que contar 10 00:01:48
Pueden contar 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 00:01:51
O contar 8, 10 y 8 00:01:57
¿Vale? 00:02:00
Lo estoy haciendo a partir del 16 00:02:01
porque el 11, 12, 13, 14 y 15 no tienen el nombre que sería lógico según esto, 00:02:03
que sería el 11, 12, 13, 14, 15. 00:02:11
Pero también podríais jugar con eso, por ejemplo, yo ahora tengo un 10 y dos unos, 00:02:15
y entonces es 12, que sería, podemos decir en matemáticas, esto se dice 12 también. 00:02:22
Cuando esto ya está más dominado 00:02:30
Podemos jugar solo con los 10 00:02:34
Para ir contando de 10 en 10 00:02:36
Podemos parar aquí y decir 00:02:44
30 y 2 00:02:46
30 y 2 00:02:48
3, 2 00:02:50
3 10 y 2, 1 00:02:51
E ir escribiéndolo 00:02:53
¿De acuerdo? 00:02:55
Así podemos seguir 00:02:57
Y contar, cuando ya lo tengamos mucho más dominado, 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100. 00:02:59
Y ahí, cuando ya tenemos 10 dieces, es cuando es lo mismo que un 100, porque es que físicamente es también lo mismo, es decir, que ocupa lo mismo. 00:03:11
Por lo tanto, puedo cambiar 10 dieces por un 100 y habríamos pasado a las centenas. 00:03:21
Gracias. 00:03:29
Subido por:
M.isabel S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
120
Fecha:
15 de septiembre de 2020 - 13:07
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI ALFONSO X EL SABIO
Duración:
03′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
601.58 MBytes

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