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Explicación verbos - Contenido educativo

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Subido el 29 de abril de 2020 por Marã­a Del Rocã­o Ã.

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Explicación de qué es un verbo, inicio de las terminaciones y presente, pasado y futuro.

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Hola chicos y chicas, hoy vamos a trabajar un poquito de lengua, os voy a hacer una pequeña 00:00:00
explicación sobre tipos de palabras. Sabéis que hasta ahora hemos trabajado los nombres 00:00:11
comunes, nombres propios y adjetivos. Bien, recordamos, los nombres comunes nos decían 00:00:16
qué es algo y con esas palabras designamos lo que eran las cosas, las personas, los animales, 00:00:21
etcétera. Los nombres propios nos decían cómo se llamaba algo o alguien. Y por último, 00:00:28
los adjetivos nos decían cómo es algo o alguien, nos hablaban de cómo es. Bien, pues 00:00:34
vamos a trabajar hoy los verbos. Los verbos son esas palabras que nos dicen qué hace. 00:00:42
Bien, esto es muy importante, esto, porque esto además, esto además lo sabemos todos. 00:00:50
Un verbo nos dice qué hace. Por ejemplo, un niño, ¿qué puede hacer? Puede jugar, puede escribir, puede hacer muchas cosas. 00:00:57
Todas esas palabras que nos dicen qué hace una persona, un animal o una planta, es que las cosas hacen poco. 00:01:07
Pero bueno, también las objetos, ¿de acuerdo? Esos son los verbos. Nos van a decir qué hace alguien o algo. 00:01:16
Por ejemplo, tenemos muchísimos ejemplos de muchísimos verbos que hay. 00:01:22
Entonces, yo voy a poner unos ejemplos y así aprovecho para explicaros otra cosita sobre los verbos. 00:01:28
Hay verbos como pueden ser cantar, comer, reír, dormir, correr, pensar, leer, florecer, soñar, sentir, hablar, beber o vivir. 00:01:35
Esto es un ejemplo, hay muchísimos más, vosotros conocéis muchísimos más, ¿vale? 00:01:50
Pero no me caben todos en la hoja. 00:01:55
Entonces, estos verbos, ya os voy a decir una cosita para que os vaya sonando, 00:01:57
pero esto de momento es lo que os suene, si os dais cuenta, todos acaban parecido. 00:02:01
Cantar, comer, reír, terminan siempre casi de la misma forma. 00:02:07
Hay tres posibilidades, tres. 00:02:13
Hay verbos que terminan en "-ar", como cantar, soñar, hablar, pensar, y otros muchos que aquí no están escritos, ¿de acuerdo? 00:02:16
Hay otros verbos que terminan en "-er", como florecer, comer, correr, leer o beber. 00:02:31
Y otros muchos que hay, pero que, pues, no los hemos escrito aquí. 00:02:43
Y por último hay otros verbos que terminan en ir. 00:02:50
En ir como dormir, reír, sentir, vivir. 00:02:54
¿De acuerdo? 00:03:02
También hay otro verbo que termina en ir, que es el verbo ir, que no lo he puesto, 00:03:03
y que también es un verbo, ¿de acuerdo? 00:03:08
¿Verdad? Y aprovecho para recordároslo. 00:03:11
Bien, pues así es como van a terminar todos los verbos. 00:03:14
Todos los verbos que son esas palabras que nos dicen qué hace alguien, van a terminar de esta manera. 00:03:18
Pero claro, vosotros me diréis, profe, pero yo no digo yo cantar esta tarde. 00:03:25
¿A qué no decimos eso? 00:03:32
No, porque luego los verbos son unas palabras que son digamos, vamos a decir, flexibles, que se pueden cambiar, igual que los adjetivos y los nombres, los podemos poner en masculino o femenino, en singular y en plural, pues los verbos son palabras que se pueden mover mucho más, 00:03:33
porque se puede hacer el singular y el plural como los adjetivos y los nombres, 00:03:55
pero además los verbos nos van a decir algo muy importante, lo más importante de los verbos. 00:04:03
Nos van a decir cuándo hacemos las cosas, ¿de acuerdo? 00:04:09
Es decir, yo puedo hoy, ahora, puedo leer, yo leo, pero también puedo leer mañana, mañana leeré, 00:04:13
Pero también puede ser que ayer lo hiciera, entonces ayer leí, o ayer he leído un libro, también se puede decir. 00:04:22
Bien, pues esta forma de mover a los verbos y de cambiarlos se llama conjugación. 00:04:33
Bueno, ya está, eso lo tenéis que saber mucho más. 00:04:39
Y lo que sí tenemos que saber es que el verbo, a ver si esto cabe aquí, no, pues lo ponemos aquí encima. 00:04:42
¿De acuerdo? 00:04:48
¿Cómo los usamos? Los usamos diciendo, me cambio por aquí, hoy, que es el presente, lo que yo hago hoy, ayer, lo que hice ayer, o mañana, lo que haré mañana. 00:04:49
Para esto podemos poner más ejemplos, ¿de acuerdo? Por ejemplo, ayer comí pescado. Pues ayer comí. Eso sería el pasado, algo que ya ha sucedido y ya, hombre, a lo mejor otro día como pescado, pero ya se ha pasado, ya se ha terminado. 00:05:04
Mañana, mañana comeré espaguetis 00:05:27
Porque mañana toca espaguetis 00:05:32
Comeré 00:05:33
Porque das algo que haré mañana 00:05:35
Y hoy, hoy es que tiene truco 00:05:41
Pero vamos a pensar siempre que digamos hoy, ahora 00:05:44
Ahora, hoy como fruta, por ejemplo 00:05:47
¿De acuerdo? 00:05:54
Entonces, esto es lo que tenemos que saber sobre los verbos 00:05:56
Los verbos son un tipo de palabras, ¿os acordáis que hemos hablado de que las palabras las organizábamos de distintas formas? 00:06:00
En clase tenemos nuestros botes, pero están en el cole, no están en mi casa. 00:06:08
Y bueno, organizamos las palabras en distintos compartimentos para poderlas utilizar mejor. 00:06:13
Bien, pues dentro de todas esas palabras tenemos, como ya hemos dicho, los verbos. 00:06:20
¿Qué hay que recordar? Los verbos son las palabras que nos dicen qué hace, que si a una palabra le preguntamos qué hace y nos contesta, eso va a ser un verbo, ¿de acuerdo? 00:06:24
Si no, pues no es un verbo, ¿vale? Entonces, los verbos nos dicen qué hace, pueden terminar de diferentes formas, pueden terminar en ar, en er o en ir, como cantar, comer y dormir, por ejemplo, hay muchos más, ¿de acuerdo? 00:06:36
Y luego los verbos los podemos usar de muchas formas, si es algo que ya sucedió, utilizamos el pasado, yo comí, si es algo que sucede hoy, el presente, yo como, y si es algo que sucederá mañana, o dentro de mucho tiempo, utilizamos el futuro, yo comeré, ¿de acuerdo? 00:06:53
Pues eso es importante. 00:07:14
Luego hay otras trampitas, que no son trampitas, que también las utilizamos, 00:07:16
que es como, mañana voy a comer. 00:07:21
Bueno, también es un futuro, que es un futuro más raro. 00:07:25
Hoy es complicado, porque, por ejemplo, yo hoy ya he comido. 00:07:29
Entonces puedo decir, hoy he comido, porque se ha acabado. 00:07:34
Pero bueno, vamos a utilizar más que el hoy, el ahora. 00:07:38
Ahora hago esto, ¿de acuerdo? 00:07:41
Bueno, espero no haberos liado más, espero haberos aclarado las ideas 00:07:43
Y para comprobar si os habéis enterado, solo para saber si os habéis enterado 00:07:47
Voy a dejar un test, un quizi, a ver si lo habéis comprendido todo y a ver si lo habéis entendido bien 00:07:52
Voy a hacer un quizi porque creo que os gusta 00:08:00
Si no os gusta, hacérmelo saber, que me lo digan vuestros papás 00:08:02
Porque yo creo que os gusta, entonces voy a poner bastantes, ¿de acuerdo? 00:08:06
Pues nada, vamos a continuar con otra cosa 00:08:10
hasta pronto chicos 00:08:13
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Idioma/s:
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    • Primer Ciclo
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      • Segundo Curso
Autor/es:
Rocío Álvarez
Subido por:
Marã­a Del Rocã­o Ã.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
162
Fecha:
29 de abril de 2020 - 23:27
Visibilidad:
Público
Duración:
08′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
328.50 MBytes

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