Gestión de plataforma de aprendizaje CDD
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A continuación voy a explicar mi aula virtual para poder acceder a ella. Los
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alumnos tienen códigos QR por toda la clase, así como en su agenda.
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Concretamente este año he dado el área de valores cívicos y éticos para hacer
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más feedback con los alumnos. He puesto más una serie de bloques para que
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puedan tener un acceso rápido a ciertos aspectos. Hay 48 alumnos divididos
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en dos clases y que el aula virtual está estructurada en trimestres. Lo primero
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que aparece es una guía didáctica donde cuenta todo lo que vamos a hacer en este
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curso, lo que vamos a hacer, así como las metodologías a seguir. Ellos pueden
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consultar la metodología que quieran.
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Según se les diga, vamos a trabajar de una manera o de otra. También
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pueden consultar las rúbricas que van a tener que cumplir a la hora de realizar
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una actividad, por ejemplo, para hacer una entrevista o
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para un trabajo en equipo. También dentro de la guía van a estar las etiquetas que
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ellos han hecho al principio de curso de manera colaborativa y que tienen que
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cumplir. Y en la última, los temas que se van a dar en cada uno de los trimestres.
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Todos los temas están estructurados
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en lecciones.
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Todas las lecciones tienen diferentes apartados.
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En este caso es el visionado de una película, una actividad h5p
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evaluable, un enlace url al vídeo de la canción, una actividad para trabajar, en
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este caso el debate y también evaluable, cuestionario y demás. Todas estas
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actividades las hay dependiendo del nivel o el
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grado de las necesidades del alumno. Porque, por ejemplo, puede haber actividades
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para los casos en los que sean de necesidades educativas especiales o
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actividades en las que, por ejemplo,
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si has realizado una actividad y tienes tiempo, puedes realizar la siguiente.
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Tienen código de
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código de o filtro. Todas las actividades que son evaluables se
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repercuten en el libro de calificaciones.
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Pero, para motivar, lo que he hecho ha sido crear una serie de insignias que se
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van a a dar cada vez que terminen
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una actividad. Entre los diferentes tipos de actividades
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que aparecen, pues pueden estar, como es en este caso, un excel learning
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con una serie de contenidos
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y actividades.
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También he utilizado
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Kahoot para evaluar.
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Incluso también se ha utilizado un Geniali,
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un Escape Room que tienen que ir superando pruebas
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para llegar hasta el final.
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También he hecho, entre otras cosas, más Kahoot, más H5P, actividades de
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ampliación
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y, entre otras cosas importantes,
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una coevaluación en los que han hecho primero una infografía de manera
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individual y luego ellos se han corregido los unos a los otros. Y también
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una actividad que han hecho grupal y que me parece muy interesante ha sido el
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glosario donde se ha podido ver el uso de las neetiquetas.
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Y hasta aquí mi aula virtual. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Yolanda Díez Ruíz
- Subido por:
- Yolanda D.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 3 de agosto de 2023 - 21:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ROSA CHACEL
- Duración:
- 04′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 87.90 MBytes