Netiqueta y anonimización - Contenido educativo
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Presentación de actividades con Netiqueta. Configuración de un Forms con opciones de anonimización y pseudoanonimización.
Abordo el concepto de netiqueta procediendo en tres niveles de justificación de mayor a menor rango jerárquico dentro del centro escolar.
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Extraigo el siguiente fragmento del plan de convivencia del centro en su apartado normativa.
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Como vemos aquí, se nos invita a hacer un uso responsable de los medios tecnológicos y de las redes
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y dentro de esa invitación se nos remite a las normas primera y tercera del código
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que implican el respeto a todos los miembros de la comunidad educativa en todo lugar y situación
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y el compromiso con la actuación ética y la colaboración en la consecución de un adecuado clima de relaciones de trabajo dentro del centro.
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En segundo lugar, una infografía elaborada por el Seminario de Lengua y Literatura
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en el que se presentan las normas de etiqueta en la escritura de correos electrónicos.
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Entre estas se pueden destacar, por ejemplo, la necesidad del uso de una dirección institucional de correo,
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la importancia de un saludo en el inicio de la comunicación o el uso de las fórmulas de agradecimiento y cortesía.
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En tercer lugar, pongo un ejemplo de secuencia digital sobre trabajo con etiqueta con alumnos de tercero de la ESO en un curso de Lengua y Literatura.
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En él empezamos por definir sus preconceptos, qué es la etiqueta, qué es la netiqueta, y vemos un vídeo corto en el que se presentan algunas normas de netiqueta.
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Después abrimos un foro en el que tienen que plantear cuáles son las normas que consideran más importantes y responder a sus compañeros.
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Por último, en una wiki resumimos un decálogo con las normas de la etiqueta que queremos darnos para la mejor convivencia digital en nuestro curso.
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Por otra parte, muestro a continuación la aplicación Forms que he usado para crear un cuestionario para valorar las tutorías grupales en primero D de Bachillerat.
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Despliego a la derecha las opciones de configuración. Se muestra en primer lugar el cuestionario sin anonimización. En segundo lugar, hay una pseudoanimización, donde las respuestas no consta el correo electrónico del alumno, pero sí es necesario logarse dentro de la plataforma utilizando este correo.
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En tercer lugar, se permite un anonimato completo cuando no se requiere el uso de un correo electrónico ni el hecho de identificarse como miembro de la organización para poder responder al mismo cuestionario.
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Muchas gracias a todos por vuestra atención.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Francisco Javier Díaz Goy
- Subido por:
- Francisco Javier D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 16:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL PILAR (28008511)
- Duración:
- 02′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 850x478 píxeles
- Tamaño:
- 10.82 MBytes
