Tarea 1- Curso competencia digital - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es María del Pilar Morales Carrascosa, con DNI 4686-2101S.
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Trabajo en el Colegio Concertado Nuestra Señora de la Merced, en Madrid.
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Soy doctora de tercero de primaria.
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En este caso he elegido el MS de Classroom.
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Os voy a mostrar aquí cómo he añadido a los participantes.
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En profesores me he puesto a mí y a la profesora con la que comparto la asignatura.
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y también he añadido a mis estudiantes por otro lado si nos vamos a las tareas podéis ver que
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tengo los temas estructurados en este caso pues tengo más a mano el último y abajo en todo él
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el tema y luego en cada tema en los otros una manera de como en por bloques
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El primer, bueno, por ejemplo, Time for School, un día con tenidos y recursos, los contenidos aparecen, lo que entra en el tema, que los comparto con las familias para que sepan lo que les pedimos a los alumnos.
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Y en recursos, lo que hago es que subo vídeos y actividades, sobre todo así, lúdicas que los niños pueden practicar en casa para que también los papás sepan nuestra forma, nuestro método de dar clase.
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Y luego en actividades he añadido unas cuantas, pero me gustaría hacer un sobre todo hincapié en el tema de la diversidad.
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Como sabemos que cada clase digamos que es un mundo, puede ser muy disparada justamente la que tiene nuestra compañera.
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En este caso sí que tengo una clase con diferentes ritmos de aprendizaje, cosa que es algo muy habitual hoy en día.
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Y nada, cuando comparto la tarea es cierto que sí que tengo en cuenta esto y en este caso, por ejemplo, he creado una práctica del verbo to be, que es lo que estamos trabajando en este tema, ¿vale?
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que es una traducción, un translate, y en el caso de los alumnos que a lo mejor tienen
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un poquito más de dificultades o que todavía no han mirado muy bien el verbo to be, pues
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he creado, bueno, les he compartido un acceso externo para que practiquen el verbo to be
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de una manera un poquito más sencilla sin pedirles exactamente la traducción, ¿vale?
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Cuando los alumnos terminen me llevarían las respuestas a mi correo. Sé que el Classroom es una herramienta externa, pero sí que me gusta que los alumnos conocen la tarea y yo puedo tener controlado más o menos la puntuación que ellos tienen.
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También he añadido un Google Forms para que un porcentaje de la evaluación sea hecho por el formulario.
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Aquí los niños introducirían su email, sé que Classroom es una herramienta, como he comentado antes, externa,
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pero en mi centro sí que nos dejan que los alumnos utilicen su correo corporativo, ¿vale?
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Porque en clase con los Chromebook podrían hacer esta tarea directamente en el aula,
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mientras yo estoy controlando cómo lo hacen o si hay alguna duda, poder ayudarles.
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Luego me llegarían todas las respuestas a mi correo y ya podría yo un poco valorar y evaluar.
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Normalmente utilizo la herramienta de idoceo que es externa. Como utilizo el iPad lo que he hecho ha sido que he extrapolado toda la información que tengo para evaluar, que son sobre todo las cuatro destrezas, design, speaking, reading and writing y aquí está un poco su, digamos, la puntuación.
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de acuerdo
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como no sabía muy bien
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como justificarlo
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también he hecho una captura de pantalla
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de lo que ha seguido CEO
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y como bien os digo aquí están todas las
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pestañas y la captura
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aparece un poco en porcentaje
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que se utilizaría en cada
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en cada tema, entonces un poco
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la participación
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el esfuerzo
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y caligrafía
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en los cuadernos
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y hasta aquí
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todo sobre mi NMS de Classroom
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espero que
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pilar M
- Subido por:
- María Del Pilar M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 22:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED (28013255)
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.72 MBytes
