Infografía Innovación Metodológica Sara Muñoz - Contenido educativo
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En este vídeo voy a explicar brevemente la situación de aprendizaje para el segundo
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curso de educación primaria, basado en el aprendizaje basado en proyectos, trabajo cooperativo
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y la resolución de problemas entre iguales.
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El alumnado usará los dispositivos del laboratorio de ICT para la elaboración del producto final.
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Los equipos de trabajo deberán desarrollar una propuesta de publicidad sobre su tienda.
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En el desarrollo de las actividades propuestas se ha tenido en cuenta el diseño universal
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Dado que tenemos auxiliar de conversación en lativo e inglés, será fundamental a
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la hora de desarrollar las actividades y proporcionar feedback.
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La situación didáctica se ha dividido en diferentes fases.
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Lo primero se hace una introducción del tema en el que se da cuál es el objetivo final
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y la tarea.
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En la fase de inicio se elabora el tema, se hace una rutina de pensamiento para elaborar
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los pasos, se hace un diccionario y se empleará la técnica cooperativa de 1-2-4 para trabajar
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sobre el vocabulario.
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En la fase de diseño los equipos tendrán que elaborar cuál va a ser su nombre de grupo,
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su logo, su moto, sus objetivos, etc.
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Así como la evaluación, se elaborará el cuadernillo de equipo y el portfolio se elaborará
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en OneNote.
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En la fase de investigación trabajarán con la técnica cooperativa de folio giratorio,
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se propondrá un problema para que los alumnos encuentren la solución, entonces tienen que
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pensar cuál va a ser su tipo de tienda, qué van a vender, cómo lo van a presentar y qué
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publicidad van a hacer de la misma.
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Se utilizarán diferentes juegos para gamificar el proyecto y se utilizará un geniali.
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En la fase de creación iremos al laboratorio de ICT para que creen su Canva.
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Antes de empezar con la infografía deberán hacer un brainstorming en Canva, después
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harán un borrador de su infografía, veremos un vídeo y acabarán el portfolio.
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En la siguiente sesión deberán acabar su infografía.
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Por último se presentará la infografía, los alumnos darán un feedback y se realiza
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una evaluación y autoevaluación en las rubricas.
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Después se compartirá la infografía en Educamos, que es la plataforma que usamos
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en el centro, así como en las redes sociales del centro.
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En la fase de evaluación se entregará el portfolio y se entregarán las rubricas para
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evaluar el aprendizaje cooperativo.
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Y por último se elaborará una rutina de pensamiento, yo pensaba, ahora pienso, para
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evaluar el trabajo que hemos realizado en este proyecto.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sara Muñoz López
- Subido por:
- Sara M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 4 de enero de 2024 - 16:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
- Duración:
- 02′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 10.42 MBytes
