Evidencia Gestión Aprendizaje - Contenido educativo
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Evidencia Classroom y Alexia.
Me llamo Paco Ramos y soy tutor de quinto de primaria del Colegio Vedruna de Carabanchel.
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Este vídeo corresponde a la categoría de Evidencias Fundamentales, Sistema de Gestión de Aprendizaje y Evaluación.
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Voy a presentar el aula virtual de Google Classroom.
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Se ha creado para la UPI, Unidad de Programación Integradora del Área de Lengua Castellana, Cuidamos el Mundo.
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La UPI se realizará durante el tercer trimestre del curso 23-24 para un tercer ciclo de educación primaria, nivel quinto.
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Este entorno virtual es cómodo, sencillo y gratuito y el alumnado puede seguir muy bien los pasos y las distintas instrucciones.
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La UPI está elaborada teniendo en cuenta las competencias clave y los criterios de evaluación de la nueva ley educativa, LON-LOI,
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que orienta sobre el grado de desarrollo competencial esperado al término de la educación primaria.
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El área será evaluada por competencias específicas que se ponderan por peso, no por porcentaje,
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y determina las notas de cada evaluación como queda reflejado en la programación didáctica del Área de Lengua Castellana del curso 23-24.
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Cada competencia específica estará asociada a los distintos criterios de evaluación.
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Estos serán evaluados con distintos instrumentos de evaluación que estarán también ponderados según su peso
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y determinarán la nota de cada competencia específica.
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El propio alumno podrá participar de su propio proceso evaluativo con rubricas diarias de evaluación y cuestionario de evaluación.
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Dentro del aula utilizará las tecnologías de la información y las comunicaciones
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para trabajar los contenidos educativos y afianzarlos con tutoriales y actividades interactivas
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como Lightworksheet, Quizsheet, Spacer o Genial, relacionados con los distintos contenidos
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y la escritura de técnicas instrumentales con el procesador de textos.
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A nivel metodológico, se facilitará la construcción de aprendizajes significativos
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favoreciendo la aplicación y transferencia de aprendizajes,
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presentando los contenidos con una estructura clara, considerando la interacción y el trabajo cooperativo
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para potenciar el desarrollo de sus roles dentro del grupo y las estrategias de actuación.
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Si hacemos clic en ajustes de clase, podemos ver el nombre de la clase, la descripción, la sección, la lengua,
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si vamos a aspectos generales, podemos mostrar el código de la clase para que los alumnos se inscriban.
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Asimismo, tenemos también el tablón, que en este caso solo está para publicar y comentar los profesores,
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pero podríamos cambiarlo para que los alumnos pudieran comentar solo o publicar y comentar.
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También podríamos gestionar un enlace de mí y también podríamos ver las distintas calificaciones de las distintas tareas.
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En las tareas también podríamos ver si ha habido plagio.
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Podemos personalizarlo con imágenes de muestra o si queremos descargar alguna e introducirla.
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Los alumnos pueden acceder a las distintas tareas y materiales a través del tablón de clase o el trabajo de clase
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y se pueden ver también las personas que haya escritas, alumnos y profesores,
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y la calificación que obtienen los alumnos cuando adjuntan sus trabajos.
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En trabajo de clase contamos con todos los materiales de la UPI que utilizarán los alumnos a lo largo de la temporalización
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y secuenciada y elaborados por el profesorado.
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En teoría tenemos un GeneAli donde aparece organizado por bloques y aparecen con los distintos elementos interactivos
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que los alumnos pueden utilizar.
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En la UPI también tenemos detalladas todas las actividades y se complementan con actividades de refuerzo y actividades de ampliación.
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También tenemos introducidas actividades de cooperativo donde utilizamos distintas técnicas.
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Para evaluarse el trabajo cooperativo tienen lo que es una diana de evaluación donde pueden evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros.
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Para complementar las actividades también podemos realizar actividades de espacio.
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Para trabajar las técnicas de expresión escrita y poder organizar su pensamiento partimos de modelos y partimos también de bases de orientación.
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Cuando han realizado sus técnicas de expresión escrita serán colgadas en un site elaborado por el profesorado
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donde los alumnos podrán leer sus propias actividades y las de sus compañeros.
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En la UPI también tenemos la rúbrica de evaluación que se la dimos a principio de curso donde el profesorado y el propio alumnado pueden evaluar también a sus compañeros.
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Para potenciar y complementar esta unidad de trabajo también tenemos actividades de comprensión escrita con sus pruebas y actividades también de comprensión oral.
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Cuando se finaliza la UPI los alumnos realizarán la autoevaluación de sus aprendizajes a través de un cuestionario.
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Gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Francisco Ramos Carretero
- Subido por:
- Francisco R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 2 de noviembre de 2023 - 19:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VEDRUNA
- Duración:
- 05′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.95 MBytes
