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LMS - Irene Herráez

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Subido el 27 de julio de 2023 por Irene H.

7 visualizaciones

Creación de plataforma de aprendizaje y evaluación.
Evidencias fundamentales.

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Evidencias fundamentales. 00:00:00
Sistema de gestión de aprendizaje. 00:00:03
La plataforma de aprendizaje que utilizo se llama Padlet. 00:00:08
Como podéis observar, en ella aparecen todas las carpetas 00:00:11
que he ido haciendo a lo largo de estos años, 00:00:15
centrándome siempre en las áreas de lengua y matemáticas. 00:00:17
Para acceder al Padlet, los alumnos tienen dos vías. 00:00:21
Una de ellas es metiéndose en la página web del centro, 00:00:24
dándole a estudiantes, contenidos, 00:00:28
y accederán al tablero de todos los Padlets que hay en el centro. 00:00:31
Deberán seleccionar el curso en el que están. 00:00:36
La otra ruta es mandarles el enlace del Padlet 00:00:42
a través del correo de EducaMadrid. 00:00:45
Explicación de la plataforma de aprendizaje Padlet. 00:00:48
El Padlet está dividido en columnas. 00:00:53
Trabajamos de forma secuenciada las diferentes unidades didácticas 00:00:56
que se recogen en la programación de cada asignatura. 00:01:00
Hay dos columnas por unidad. 00:01:03
En la primera aparecen detallados todos los contenidos curriculares. 00:01:06
Es más teórica. 00:01:11
Y en la segunda columna aparecen los trabajos que se realizan en clase. 00:01:14
Se pone fecha para que, en cualquier momento, 00:01:19
los alumnos y familias sepan lo que estamos trabajando en el aula. 00:01:23
Utilizamos diferentes metodologías activas. 00:01:28
Una de ellas es el aula invertida. 00:01:31
Previamente he elaborado un artículo en el periódico del colegio 00:01:33
donde detallo la información que vamos a trabajar en el aula. 00:01:38
También se ha realizado un vídeo de formación, 00:01:44
que en este caso hay dos opciones, 00:01:49
o bien lo he elaborado yo previamente para que ellos lo vean en casa 00:01:51
y luego poderlo trabajar en el aula, 00:01:55
o lo elaboro con ellos. 00:01:57
Hay otro tipo de vídeos, que son los vídeos de actividades, 00:02:00
donde salen los alumnos, 00:02:03
y reforzamos los contenidos que ya hemos trabajado 00:02:05
para poderlos repasar posteriormente. 00:02:09
También hacemos programas de radio 00:02:12
para trabajar contenidos de expresión escrita o expresión oral, 00:02:14
como pueden ser, en este caso, noticias o audios de poemas. 00:02:21
Y trabajamos la metodología visual thinking con los mapas mentales. 00:02:27
Para aquellos alumnos que a nivel curricular van muy bien 00:02:33
y necesitan ampliar su contenido, 00:02:36
utilizamos, por ejemplo, mapas mentales y vídeos de cursos superiores. 00:02:38
Para poder trabajar la gamificación, 00:02:44
utilizamos la aplicación de Geniali 00:02:48
y así abarcamos a todo tipo de alumnos, 00:02:52
aquellos que necesitan un repaso o una ampliación. 00:02:55
Aparte de Geniali, utilizamos otro tipo de páginas web 00:02:59
para poder reforzar los contenidos. 00:03:04
Para ayudar a los alumnos a la organización del Padlet, 00:03:07
he creado dos columnas, una de ellas importante, 00:03:10
donde reúno con cursos que hemos hecho a lo largo del curso 00:03:13
o todos los programas de radio y televisión 00:03:17
para que los encuentren fácilmente. 00:03:19
El Padlet también dispone de elementos de accesibilidad, 00:03:22
como puede ser el cambio de fuente, el fondo de las pantallas 00:03:25
o los esquemas que puede cambiar a claro o oscuro 00:03:29
en función de si tenemos algún alumno 00:03:32
que no pueda ver bien ese tipo de letra con el fondo. 00:03:35
Para que el alumno encuentre bien las unidades didácticas y los contenidos, 00:03:40
podemos poner cada globo de un color, 00:03:44
así centraremos su atención. 00:03:46
El Padlet también te da la opción de grabar 00:03:49
a las preguntitas del concurso de esta mañana. 00:03:51
Tipos de evaluación. 00:03:55
Evalúo a mis alumnos de diferentes formas. 00:03:56
Una de ellas es la autoevaluación. 00:03:59
Utilizo diferentes aplicaciones, como Makeit, con juegos, preguntas, 00:04:02
donde ellos aplican los conocimientos que han adquirido 00:04:08
y se motivan porque en cada una de estas actividades 00:04:11
les dan una puntuación. 00:04:15
Otra aplicación que utilizo es la de Quizzes, 00:04:17
donde pueden realizar pequeños retos llegándome a mí toda la información. 00:04:21
La coevaluación la llevo a cabo cuando exponen trabajos 00:04:25
y entre ellos dan su opinión sobre cómo les ha salido 00:04:29
o qué aspectos tienen que mejorar. 00:04:32
Para evaluar a mis alumnos utilizo diferentes aplicaciones. 00:04:34
Una de ellas es Numbers y la otra IDOCEO. 00:04:38
En estas aplicaciones utilizamos las rúbricas 00:04:41
para que el trabajo sea más completo y exhaustivo. 00:04:45
Por protección de datos, 00:04:48
no he puesto el nombre de mis alumnos, sino estudiante 1, 2 y 3. 00:04:49
En la web de Raíces se registrarán todas las notas de los alumnos 00:04:53
y les llegará a las familias. 00:04:58
Autor/es:
Irene Herráez García
Subido por:
Irene H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de julio de 2023 - 10:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
105.67 MBytes

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