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Frecuencia absoluta y Frecuencia relativa para niños - Contenido educativo
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clases particulares en ávila por miguel fernández collado hola a todos y
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bienvenidos al canal futuro sobresalientes hoy vamos a ver la
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asignatura de matemáticas y por cierto si no estás suscrito suscríbete que es
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gratuito también puedes unirte al canal o apoyarme en patrón y si necesitas
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clases particulares echa un vistazo a nuestra página web que te la dejo en la
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descripción el tema de hoy son las tablas de frecuencias la frecuencia
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absoluta y la frecuencia relativa. Primero vamos a resolver la pregunta ¿qué son las tablas de
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frecuencia? Las tablas de frecuencia nos permiten mostrar de forma ordenada los datos estadísticos
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y a cada uno de ellos se les asigna una frecuencia. Vamos a hacer un ejemplo. Realizamos una encuesta
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sobre la cantidad de hermanos que tiene la gente. En la primera columna vamos a poner el número de
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hermanos posibles. Pueden tener cero hermanos, un hermano, dos hermanos o tres hermanos. En la
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segunda columna ponemos la frecuencia absoluta, pero vamos a ver qué es eso de la frecuencia
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absoluta. Es el número de veces que se repite un dato. Nueve personas de las encuestadas tienen
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cero hermanos, es decir, pues la frecuencia absoluta es nueve. De las personas encuestadas,
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siete personas tienen un hermano, seis personas tienen dos hermanos y tres personas tienen tres
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hermanos. El total de personas encuestadas es la suma de todos ellos, que es nueve más siete más
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seis más tres. Nos da un resultado de 25 personas hemos encuestado. Pasemos a ver ahora la frecuencia
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relativa. La frecuencia relativa es el consciente entre la frecuencia absoluta y el número total de
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datos. Es decir, tenemos que dividir 9 entre 25. El resultado será la frecuencia relativa,
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que en este caso es 0,36. Lo mismo realizamos con la siguiente fila. Tendremos que dividir 7
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entre 25. El resultado es 0,28. Ahora toca 6 entre 25. Resultado, 0,24. Y 3 entre 25. Resultado,
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0,12. La suma de todas las frecuencias relativas nos tiene que dar como resultado 1. Si no nos da
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1, hay algo incorrecto. Vamos a comprobarlo. 0,36 más 0,28 más 0,24 más 0,12 es igual a 1. Por
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lo tanto todo es correcto. Para que nos quede claro vamos a realizar un ejercicio más. Tenemos
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aquí las notas que ha sacado la clase. Lo primero que tenemos que hacer es la tabla. En la primera
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columna vamos a poner las notas y en la segunda la frecuencia absoluta. Siempre empezamos desde
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los números más bajos hasta los números más altos. Empezamos con el 2. ¿Cuántas veces se repite? 1.
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Pues frecuencia absoluta, 1. Ponemos el 3. ¿Cuántas veces se repite? Un 3. Pues un 3.
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Pasamos al 4. ¿Cuántos 4s tenemos? 1 y 2. Pues ponemos 2 en frecuencia absoluta.
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Pasamos al 5. ¿Cuántos 5s tenemos? 1 y 2. Pues 2 en frecuencia absoluta.
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Pasamos al 6. 6, tenemos un 6. Pues un 6 en frecuencia absoluta.
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7 tenemos 1, 2 y 3. Frecuencia absoluta del 7, 3. 8 tenemos 1 y 2. Frecuencia absoluta del 8, 2.
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Y por último, 9. Tenemos un 9, dos 9 y tres 9. Frecuencia absoluta del 9, 3. Ahora sumamos todas
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las frecuencias absolutas para ver cuántas notas tenemos en total. 15 notas. Y pasamos a la
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frecuencia relativa. Recordad que tenemos que dividir la frecuencia absoluta entre el número
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total. 1 entre 15 es 0,066666. ¿Cómo podemos redondear esto? Nosotros solamente queremos dos
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decimales. Pues tomamos los dos primeros decimales. Pero en este caso, después de los dos primeros
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decimales tenemos un 6. Tenemos que redondear y para ello nos preguntamos ¿66 está más cerca de
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60 o de 70? En este caso, de 70. Por lo tanto, podemos poner 0,070 o lo que es lo mismo 0,07.
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Calculamos la frecuencia relativa de los siguientes números. La siguiente frecuencia relativa al ser
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1 es exactamente la misma. Ahora tenemos 2, pues 2 entre 15 es 0,13. 2 entre 15, 0,13. 1 entre 15,
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0,07. 3 entre 15... Si lo hacemos nos da 0,2. 2 entre 15, 0,13. Y 3 entre 15, 0,2. Si sumamos
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todos estos resultados nos da 1, con lo cual lo hemos hecho de la forma correcta.
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Ahora os dejo un ejercicio. Hemos hecho una encuesta en la calle preguntando el número
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de mascotas que tiene la gente y nos han dado estas respuestas. Tienes que hacer tu tabla
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de frecuencias señalando la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa. Dejadme los resultados
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en los comentarios.
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Aparte de esto te voy a dejar ejercicios en la descripción de este vídeo. Espero que
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te haya gustado tanto como a mí ya sabes que puedes apoyarme uniéndote al canal o empate y
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echa un vistazo a la web que siempre la actualizamos aquí te dejo una lista de reproducción que te
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puede ser útil suscríbete y sígueme en mis redes sociales nos vemos mañana chau chau bacalao
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- Secretaria cp garcianoblejas villaviciosa2
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- Fecha:
- 28 de mayo de 2024 - 23:14
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI LAURA GARCIA NOBLEJAS Y BRUNET
- Duración:
- 06′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.06 MBytes
