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Infografía Abracadabra - Contenido educativo

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Subido el 31 de agosto de 2023 por Leire P.

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En el siguiente vídeo muestro una infografía sobre una situación de aprendizaje 00:00:00
que he diseñado para promover la lectura entre los alumnos de tercera educación primaria 00:00:03
en la asignatura de Lengua Castilla en Literatura. 00:00:07
Con la idea de acercar y motivar a los alumnos surja la cadabra, 00:00:09
que es una propuesta de gamificación, 00:00:13
que como sabemos es una metodología que traslada la mecánica de los juegos al proceso de enseñanza, 00:00:15
en este caso en forma de torneo de cartas coleccionables. 00:00:20
Sobre todo surge para fomentar la lectura y el hábito lector entre los alumnos 00:00:24
y que poquito a poco vayan adquiriendo estrategias de lectura, técnicas, 00:00:29
así como favorecer la evolución en la competencia digital y que vayan desarrollando su creatividad. 00:00:32
El proyecto tiene una duración de un trimestre, tiene una temporalización de un trimestre, 00:00:38
en este caso el primer trimestre es el indicado, pero es un proyecto totalmente flexible, 00:00:42
ya que admite cualquier tipo de modificación en función de la aceptación del mismo por parte de los alumnos. 00:00:46
Abra Cadabra alberga un mundo de fantasía en el que magos y hechiceros se enfrentarán 00:00:52
para demostrar su poder en un torneo. 00:00:56
Las reglas son sencillas. Para participar hay que aportar una lectura a la biblioteca del aula. De los libros que encontremos en la biblioteca, los alumnos tendrán que realizar lecturas y posterior actividades sobre las mismas relacionadas con las lecturas con el objetivo de ir consiguiendo puntos. 00:00:58
¿Para qué? Pues porque con esos puntos podrán canjearlos y conseguir cartas, cartas de diferentes personajes. 00:01:16
El objetivo es conseguir el mayor número de cartas o las cartas más poderosas para afrontar el torneo, 00:01:22
el día final, para afrontar el torneo final con las mayores posibilidades de ganar y así convertirse en lector legendario. 00:01:27
¿Pero cómo consigo esos puntos? Pues a través de diferentes actividades, realizando reseñas, inventando finales alternativos, 00:01:35
contestando cuestionarios de Kahoot 00:01:42
creando portadas con diferentes materiales 00:01:44
plásticos o realizando 00:01:46
marcapáginas, estos puntos como he comentado 00:01:48
se canjearán por cartas de diferente valor 00:01:50
y se acumularán durante el trimestre 00:01:52
hasta el día del torneo 00:01:54
Estas cartas, bueno, tienen 00:01:56
la temática de fantasía 00:02:00
hay diferentes personajes, hay guerreros, duendes, hechiceros 00:02:02
magos, princesas, cualquier 00:02:04
personaje de fantasía que nos ocurra 00:02:06
tiene cabida en nuestro 00:02:08
juego 00:02:10
el torneo, el día del torneo 00:02:12
los alumnos se enfrentarán 00:02:14
pueden enfrentarse en pareja, en grupos 00:02:16
con su colección de cartas boca abajo y un dado 00:02:17
online, los participantes mostrarán 00:02:20
a la vez la primera carta del montón y descubrirán 00:02:22
su ventaja, se tiran los dados 00:02:24
y se suma el resultado de los dados más la ventaja 00:02:26
que tenían en la carta y gana 00:02:28
el participante que haya conseguido 00:02:30
que haya obtenido más puntos 00:02:32
entre la partida 00:02:33
entre los dados que ha tirado 00:02:35
y la apuntación 00:02:38
de su carta. El participante 00:02:40
que no haya ganado tiene que eliminar la 00:02:42
carta y sacar la siguiente a su montón. 00:02:44
Y gana el reto quien consiga eliminar todas las 00:02:46
cartas de su oponente. 00:02:48
Los participantes pueden seguir enfrentándose para 00:02:50
descubrir quién gana más rondas del juego 00:02:52
y así convertirse en el lector legendario. 00:02:54
Y esta sería mi 00:02:57
propuesta de innovación. 00:02:58
Autor/es:
Leire Perez Garcia
Subido por:
Leire P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 0:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA VEGA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
24.32 MBytes

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