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TAREA 1 Silvia Guío Martínez - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Silvia G.

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Tarea 1 LMS + evaluación

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Buenas tardes, mi nombre es Silvia Guión Martínez y les doy la bienvenida a mi aula virtual diseñada 00:00:00
para el cuarto curso de educación primaria para el área de matemáticas. Comenzaré mostrando los 00:00:05
participantes. He matriculado a los participantes con el rol de estudiantes y además los he 00:00:10
organizado en grupos. Por un lado porque quiero que trabajen en equipo y por otro lado porque 00:00:16
gracias a esta organización puedo adaptar los contenidos según las necesidades, ritmos o 00:00:20
características de mis alumnos. Por otro lado quiero hablar que la configuración que he utilizado 00:00:25
en el formato es por secciones como voy a explicar detalladamente a continuación. Empezamos con la 00:00:30
información y he utilizado el recurso del foro para que los alumnos puedan debatir o puedan 00:00:37
participar de una forma que encuentren todos los avisos de manera rápida. Por otro lado he incluido 00:00:43
algunos manuales como una guía didáctica del aula virtual o algunos vídeos que van a permitir que 00:00:50
los alumnos abran apetito con lo que les queda por empezar antes de aprender. Comienzo con los 00:00:55
contenidos o saberes básicos que vamos a trabajar durante esta unidad o situación de aprendizaje y 00:01:04
voy a comenzar con los alumnos proponiéndoles un cuestionario. Gracias a este cuestionario los 00:01:12
alumnos van a poder detectar cuáles son sus conocimientos previos acerca de los números 00:01:16
naturales. Por un lado les sirve para que la autoevaluación sea efectiva porque van a poder 00:01:22
hacer una visión de su progresión y por otro lado para los maestros es muy importante porque nos 00:01:28
ayuda a ajustar la intervención educativa. Por otro lado les vamos a proponer a los alumnos el 00:01:34
recurso del libro para que puedan acceder a los contenidos que vamos a ir trabajando de manera 00:01:40
simultánea en el aula virtual y en el aula física. Todos los vídeos que he propuesto van a ser vídeos 00:01:44
que están con los subtítulos activados para mejorar la accesibilidad. 00:01:50
Otra de las actividades que he propuesto va a ser que los alumnos puedan utilizar el glosario 00:01:56
y de esta manera ayudaremos a la evaluación continua, 00:02:01
porque los alumnos podrán consultar contenidos de otras unidades o situaciones de aprendizaje. 00:02:04
Como la sección de los números naturales es muy extensa, 00:02:11
he utilizado etiquetas como actividades interactivas y las actividades de la evaluación final. 00:02:15
Por un lado, quiero destacar que las actividades que nos ofrecen H5P son muy llamativas y que van a permitir al alumno que puedan hacer una buena evaluación formativa, es decir, que les va a ayudar a que encuentren o que detecten qué contenidos deben repasar más porque todavía no los tienen adquiridos. 00:02:20
Entre ellas destaco la actividad de memory o la del dictado de números que son muy atractivas. Por otro lado, a los alumnos no solo le vamos a proponer esta serie de actividades para repasar contenidos, sino que hemos propuesto también que puedan hacer una lección que les va a ayudar también a tomar ya conciencia de qué contenidos tienen que trabajar. 00:02:41
Todo esto, el diseño de estas actividades a veces cuesta mucho tiempo a los maestros, por eso es importante que pidamos la opinión a los alumnos. Queremos conocer si todos los recursos que les hemos propuesto les han sido útiles o si consideran que no merecen la pena. Así también podremos ajustarnos a sus gustos, a sus necesidades y por supuesto que nuestro tiempo no esté mal invertido. 00:03:04
finalmente les he propuesto una prueba de balón que la he diseñado y que la he adjuntado para 00:03:26
que puedan hacer la evaluación final como las actividades de las unidades didácticas o las 00:03:33
situaciones de aprendizaje tienen que ser competenciales les he propuesto a los alumnos 00:03:39
un reto en equipo deberán investigar sobre puntos más los puntos más altos o los picos más altos 00:03:43
de la geografía del mundo y tendrán que investigar pues algunos aspectos como la altitud el paisaje 00:03:49
el país o el continente, la distancia en kilómetros desde el colegio o por ejemplo que es un SERPA. 00:03:55
Gracias a esto los alumnos trabajarán de forma interdisciplinar y competencial y por supuestísimo 00:04:00
va a permitir que luego podamos hacer gracias al módulo de encuesta una autoevaluación sabiendo 00:04:06
cómo se han considerado ellos dentro como miembros del equipo y cómo consideran a los alumnos. 00:04:12
Este trabajo del reto espacial va a permitir que también podamos utilizar el recurso de consulta porque los alumnos los pondrán en clase y gracias a eso podremos saber cuál ha sido su grupo favorito. 00:04:18
Y finalmente hemos planteado un taller individual que se trabajará a partir de la investigación que hayan realizado los alumnos por equipos 00:04:32
y este taller permite que los alumnos no solo contesten de forma individual a las actividades, 00:04:41
sino que también puedan evaluar a sus compañeros. 00:04:46
Todo esto forma parte de un proyecto de gamificación que se lleva en el centro 00:04:49
y por eso tenemos diseñadas una serie de insignias que están asociadas a las actividades que hemos hablado. 00:04:54
Muchas gracias por su atención. 00:05:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Guío Martínez
Subido por:
Silvia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de junio de 2023 - 16:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL ALAMO
Duración:
05′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.25 MBytes

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