Evidencia fundamental Contenidos digitales-eXelearning
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Mi nombre es María Luisa Blanco de la Flor y este vídeo corresponde a la evidencia fundamental
00:00:00
de contenidos digitales en la que explico más el ex-learning que lleva por título
00:00:04
Podemos utilizar este vinagre, contenido digital creado desde cero para desarrollar los objetivos
00:00:08
y contenidos del proyecto para la comprensión que lleva el mismo título y que pertenece
00:00:13
y está publicado formando parte del Google Classroom de Física y Química para cuarto
00:00:19
de la ESO actualizado y utilizado durante el curso 22-23. Forma parte de este proyecto
00:00:25
para la comprensión en el cual los alumnos pueden acceder a toda la programación y desarrollo
00:00:31
de todo el proyecto así como acceder directamente al ex-learning a través del cual se va a
00:00:37
desarrollar el trabajo de este proyecto. Este ex-learning integra diferentes tipos de elementos
00:00:43
multimedia y herramientas propias del ex-learning o no. A través del menú de la barra lateral
00:00:50
de la izquierda podemos movernos por las diferentes páginas que integran este contenido desde
00:00:56
la explicación de cuál es el desafío y el proyecto final de este proyecto para la
00:01:02
comprensión a la concreción curricular del proyecto a los criterios de evaluación. Vemos
00:01:06
que hay coevaluación y autoevaluación mediante listas de cotejo y autoevaluación por rúbrica.
00:01:13
Se accede también a través de este menú lateral a la rúbrica para evaluar el informe
00:01:19
que es el producto final de este proyecto. Se integran además actividades iniciales,
00:01:24
una de ellas la primera hablemos con propiedad que nos permite el acceso a una presentación
00:01:29
desarrollada en Canva para conocer o reconocer los materiales de laboratorio que vamos a
00:01:36
utilizar. Hay otras actividades iniciales de cuestionario SCORN de reconocimiento de materiales,
00:01:43
hay actividades interactivas para ajuste de reacciones, hay también una actividad propia
00:01:51
del ex-learning para ordenar todo el trabajo a realizar durante el laboratorio y se facilita
00:01:59
también a todos los alumnos mediante PDF pues cuál es la práctica a desarrollar con todo el
00:02:07
contenido teórico y los cálculos que se deben realizar. Por último la elaboración del informe
00:02:13
del laboratorio que será entregada al jefe del laboratorio que será quien haga su rúbrica de
00:02:21
evaluación. Este ex-learning añade elementos de accesibilidad como el traductor, el detector
00:02:26
de fuentes y modificador de fuentes, el zoom, el lector y esta pestaña que permite acceder o dejar
00:02:33
fija esta pestaña, esta barra de accesibilidad. Este contenido está integrado en el proceso de
00:02:45
evaluación dentro de la virtual Google Classroom como hemos visto al principio y está contenido,
00:02:51
está publicado en el entorno Google Workspace for Education.
00:02:56
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Luisa Blanco de la Flor
- Subido por:
- María Luisa B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 21:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 58.90 MBytes
