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Video explicativo tarea 3, 4 y 5 - Contenido educativo

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Subido el 16 de noviembre de 2023 por Itziar V.

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Buenas tardes, vamos a comenzar explicando la situación de aprendizaje y lo que se quiere 00:00:00
trabajar con ella. El título es En busca del sospechoso y aquí se pretende que el 00:00:05
alumno trabaje el texto narrativo y descriptivo. El producto final es la creación de un juego 00:00:11
cluedo y entre medias se realizarán distintas actividades, como la creación de cuentos 00:00:16
o la creación de trabajo sobre la lectura obligatoria, que en este caso es la colmena, 00:00:22
y realizarán ejercicios que tienen que ver con la identificación de las características 00:00:29
del texto narrativo. Este trabajo se realizará en grupos, por lo tanto, los objetivos son 00:00:33
identificar y reconocer las características de los textos narrativos, aprender a escribir 00:00:40
y buscar la información adecuada en interneo o donde sea. Lo más importante son el tipo 00:00:45
de actividades que se realizarán, una de ellas será rellenar la plantilla de la explicación 00:00:53
del texto narrativo, después crearán un cuento siguiendo esa plantilla y contestarán 00:00:59
a unas preguntas de cuisi, para así saber su autoevaluación. Más tarde elaborarán 00:01:05
esa presentación de la colmena, contando las características y elementos principales 00:01:10
tanto del texto descriptivo como narrativo y continuarán exponiendo este trabajo en 00:01:16
la clase. Después nos organizaremos en grupos de cinco y cada uno deberá elaborar un juego 00:01:25
acueducto. En este juego deberán realizar una serie de tarjetas en las que se identifique 00:01:33
el sospechoso, las armas y el lugar donde ocurre ese crimen. Los recursos utilizados 00:01:39
serán el aula virtual, el cuaderno y luego una presentación de Geniali, Microsoft Ring 00:01:49
para crear los personajes de las cartas y luego distintas páginas web. En el método 00:01:55
de evaluación se utilizará una rúbrica para evaluar tanto el cuento como la exposición 00:02:03
oral, la creación del juego y también nos servirán las estadísticas de cuisi para 00:02:07
saber cómo el alumnado lleva la teoría. La observación directa será importante ya 00:02:11
que al ser trabajos realizados en grupo es importante ir siguiendo al alumnado. 00:02:18
Seguidamente vamos a explicar el cuadro de calificaciones. Aquí hemos realizado diferentes 00:02:26
actividades, una que se titula evaluación 1, luego el de la evaluación 2 y la evaluación 00:02:38
final. En la evaluación 2, por ejemplo, hemos creado una actividad en la que el alumnado 00:02:44
debe realizar un crucigrama con alguna de las teorías. Por último, explicaremos la 00:03:05
última tarea que en ella será un espacio de aprendizaje, distintos ritmos de aprendizaje. 00:03:17
Aquí habrá una tarea 1 donde aparece un vídeo en el que se explica cómo se elabora 00:03:23
un cuento. Después, en la tarea 2 aparece una infografía en la que se explica paso 00:03:31
a paso lo que se debe realizar. En la tarea 3 aparece la misma infografía, pero debería 00:03:39
porque aquí lo que se pretende es que lean la lectura. En la tarea 4 se les ha puesto 00:03:53
un vídeo en el cual se les muestra unas claves para la posición oral en el aula. Me faltaría 00:04:02
por incluir la tarea final que crearía un geniali en el que explicaría por paso cómo 00:04:10
tienen que crear las cartas del juego Cluedo y, sobre todo, cómo utilizar la herramienta 00:04:17
para inteligencia artificial y crear esas imágenes. Esto es todo. Muchas gracias. 00:04:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
Itziar Villaescusa
Subido por:
Itziar V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de noviembre de 2023 - 21:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.30 MBytes

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