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Subido el 29 de agosto de 2023 por Meudys M. F.

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El tercer recurso que voy a presentar ha sido creado a través de la herramienta 00:00:00
Excerlin y está pensado para unos alumnos de cuarto de la ESO que están 00:00:04
viendo en este bloque literatura pues van a empezar a ver la generación del 00:00:10
27 anteriormente ya ellos han visto diferentes generaciones y 00:00:14
movimientos y han ido haciendo ejercicios de refuerzo y repaso 00:00:18
hasta uno de consolidación. En este caso vamos a trabajar la generación del 27 00:00:25
utilizando la herramienta Excerlin que nos permitirá mostrar este contenido de 00:00:29
una forma muchísimo más atractiva ya que nos ha permitido pues crear desde un 00:00:35
vídeo interactivo hasta un repaso de verdadero 00:00:45
falso. Bien, no se me carga la imagen correctamente pero bueno lo que 00:00:51
quiero que veáis es que aquí en cada fotograma que me ha permitido crear la 00:00:58
herramienta pues les pido que vayan comprobando pues la información que es 00:01:05
más importante e incluso me ha permitido la herramienta hacer 00:01:11
ejercicios de rellenar huecos. Una vez que ya hemos hecho esto hacemos el 00:01:17
repaso con verdadero falso y vamos a un contenido que poco se trabaja ya que 00:01:24
pues estas mujeres han sido silenciadas desde siempre así que a través de una 00:01:30
ficha vamos a conocer a las mujeres de este movimiento de esta generación del 00:01:36
27. Una vez que ellos ya conocen a través de un vídeo les pedimos que 00:01:40
elijan a una de ellas y que hagan su currículo en Canva y luego como les 00:01:44
gusta mucho el podcast pues les pedimos también que den una reflexión aparte del 00:01:48
papel de la mujer de la época y las repercusiones de la mentalidad. Bien, ¿qué 00:01:54
me ha gustado de esta herramienta? Pues que puedo también poner en ella 00:01:59
pues los objetivos que quiero conseguir, una breve descripción y además pues 00:02:07
generar diferentes actividades como por ejemplo que me ha gustado mucho el poder 00:02:15
hacer de un vídeo algo interactivo de manera tal que los alumnos pueden 00:02:22
conectar con este nuevo conocimiento de una forma mucho más amena y además 00:02:30
podemos aumentar con ello la motivación y el interés por el aprendizaje. Así 00:02:39
pues y haciendo actividades como la de creación de un currículo o el 00:02:44
podcast pues prácticamente casi casi acercarnos también a la metodología de 00:02:51
Learning by Doing. 00:02:56
Subido por:
Meudys M. F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 16:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MANUEL DE FALLA
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
152.96 MBytes

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