evidencia sistema de gestión de aprendizaje - Cristina Salmerón
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explicación de mi aula virtual como evidencia de sistema de gestión de aprendizaje
Hola, soy Cristina Salmerón López y paso a explicar mi aula virtual.
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Esta aula virtual es de una clase de educación infantil,
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concretamente del nivel de 5 años del que yo era tutora.
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En un primer momento se creó como una ventana para que las familias pudieran ver
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qué trabajaban sus hijos y cómo lo hacían,
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pero bueno, a medida que fue pasando el tiempo,
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fuimos encontrando otras utilidades,
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ya que fuimos introduciendo actividades y tareas para realizar en casa, incluimos también recursos interactivos, recursos digitales
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y es verdad que resultó ser un apoyo muy importante en el proceso de enseñanza.
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Además supuso también una mayor implicación de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos
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y favoreció también el vínculo que se introduzcamos entre las familias y el colegio.
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Podemos ver en la sección de participantes que tenemos matriculados 28 alumnos, que no puedo mostrar por la ley de protección de datos. De esos 28, 25 corresponden a alumnos y 3 a profesores.
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Aparte de mí, que soy la tutora, también figuran en el aula virtual la profesora de apoyo y la especialista de Núñez,
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que este curso es verdad que ninguna de las dos utilizaron mucho mi aula virtual, únicamente la utilicé yo.
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Volviendo al apartado de curso, podemos ver que mi aula virtual se encuentra dividida en diferentes secciones.
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La primera sección de todas es un tablón de anuncios que no puedo desplegar porque contiene fotografías de alumnos
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y en él vamos incluyendo las últimas novedades e informaciones importantes.
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La segunda sección sería la etiqueta, que se creó a partir de introducir un foro en uno de nuestros proyectos
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y trabajamos las normas que debían regir su uso.
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La tercera sección sería actividades para casa.
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En ella lo que hacemos es introducir tareas y actividades que los niños deben realizar en casa.
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Como veis aquí, en casi todas las secciones de mi aula virtual se pueden ir encontrando audios conmigo,
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ya que así facilitamos también el acceso de los alumnos a la información, ya que muchos de ellos todavía no leían,
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y también de las familias, porque contaba con algunas familias que aunque sí es verdad que entendían
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y hablaban el castellano, es verdad que tenían dificultades para leerlo.
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De este modo, se incluía la misma información que se recogía en dicha apartada.
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Vamos a comprobarlo.
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Nuestro siguiente viaje tiene destino en Nueva York, allí.
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Y vamos a mostrar a modo de ejemplo esta actividad que es una tarea que mandamos para casa.
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Debían construir una pirámide con materiales de casa ya que estábamos trabajando Egipto dentro del proyecto de viajes.
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Y bueno, es una muestra de evaluación ya que es una actividad evaluable.
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La siguiente sección de nuestro aula virtual sería la sección de días especiales
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Vamos a ver si podemos desplegar la sección
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Perfecto, días especiales
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En esta sección lo que hacemos es introducir fotografías y vídeos de acontecimientos especiales
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De esta forma los padres pueden acceder a fotografías y vídeos
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y protegemos a los menores ya que solo las familias pueden acceder a ellas
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porque tienen que hacerlo a través de nuestro aula virtual
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que, como ya sabemos, necesita un usuario y una compasión.
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El siguiente apartado sería el apartado de proyectos.
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Realizamos un proyecto en cada trimestre.
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De esta forma, aparte de una metodología basada en proyectos,
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favorecemos también un aprendizaje basado en retos,
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un aprendizaje por descubrimiento, un aprendizaje cooperativo
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y dentro de esta sección lo que hacemos es incluir muchos de los recursos utilizados en el desarrollo de los proyectos.
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La mayoría de los que introducimos aquí suelen ser contenidos interactivos creados por mí,
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ya que así es verdad que me garantizo que estén adaptados a la situación y el momento de enseñanza y también a mi alumnado.
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Podemos comprobar, por ejemplo, aquí tenemos una actividad H5P, que también con ella podíamos realizar la evaluación.
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Es una actividad autocorregible, por lo que favorece también la autoevaluación de la línea.
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Aparte de ello, en cada carpeta del proyecto trabajado, las familias podían encontrar un enlace
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y en ese enlace podían acceder a fotografías y vídeos de las actividades que habíamos realizado durante el desarrollo del proyecto.
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Si volvemos a las secciones de nuestro aula virtual, después de la carpeta de proyectos, lo que encontramos es la sección de asamblea.
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En ella lo que tenemos es una asamblea interactiva, que pinchando la imagen se puede llegar a ella, para trabajar la asamblea en nuestra pizarra digital, en nuestra TDI.
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Las secciones de electrocultura y lógico-matemática siguen la misma estructura, en ellas lo único que hemos introducido han sido enlaces que nos llevan a páginas interactivas de juegos interactivos para trabajar y reportar los contenidos trabajados en el aula.
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Esta sección es para la extensión de pictogramas, ya que cuento con una alumno TEA
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Y esta sección ocultada a los alumnos, únicamente la utilizo yo donde voy introduciendo materiales y recursos que utilizo en el proceso de enseñanza
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También en el aula virtual contamos con una serie de insignias, que se me ha olvidado comentarlo
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que lo que hacemos es entregar a los alumnos esa insignia una vez que han acabado el proyecto trabajado.
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- Subido por:
- Cristina S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 1:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARQUES DE LEGANES
- Duración:
- 06′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 133.24 MBytes