LMS Maria Victoria Baeyens
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Explicación de mi Google Classroom, evidencia fundamental.
En este vídeo voy a presentar la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo habitualmente que es Google Classroom.
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En este caso, como podéis ver en la portada, corresponde a la asignatura de matemáticas y al nivel de primero de la ESO.
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El Classroom está actualizado, pertenece al curso 22-23 que es el que acaba de terminar y quiero que os fijéis aquí,
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lo pongo un momento, que este es mi nombre y mi dirección de correo electrónico para que se pueda comprobar que yo soy la autora del mismo.
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En el Classroom estamos matriculados tanto profesores como alumnos.
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En este caso yo soy la profesora principal, hay también dos compañeros profesores que son los que han llevado el apoyo de la clase durante el curso
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y los alumnos estarían aquí, no voy a mostrarlos hacia abajo por el tema de protección de datos,
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pero aquí se puede ver en este caso que teníamos matriculados 29 alumnos.
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Si pincho aquí en trabajo de clase podemos ver cómo el Classroom está estructurado por temas.
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Empezando por una evaluación inicial, 1, 2, 3, 4, estos temas se corresponden con las unidades didácticas que tenemos recogidas en la programación que aprobamos a principio de curso.
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Y dentro de cada tema se sigue una secuencia didáctica en orden creciente de dificultad.
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Generalmente empezamos por un vídeo, casi todos los temas, porque usamos mucho la metodología de aula invertida.
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En este caso, por ejemplo, un vídeo de YouTube que nos ha gustado para ellos.
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Y luego ya habría distintos tipos de actividades.
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Algunos están en formato Google Doc, otros en formato presentación, como aquí.
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Por ejemplo, esta era para trabajar en equipos de trabajo cooperativo,
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pues haciendo incidencia en la técnica que íbamos a utilizar, cómo la íbamos a evaluar y luego venían las actividades.
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En otros casos por ejemplo pues son actividades interactivas, bueno pues en este caso sería si vamos pinchando los links
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pues nos salen distintas actividades que tienen que hacer o una ayuda que pueden tener, etc.
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En cuanto a la evaluación, parte de la evaluación se realiza mediante formularios, mediante la herramienta Google Form. A los alumnos les da un feedback inmediato sobre la nota que sacan cuando terminan, pero luego podemos analizar tranquilamente las estadísticas que recoge la propia herramienta para ir corrigiendo y también haciendo hincapié en los fallos más cometidos
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o en las preguntas que más se dejan sin contestar, etc.
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Y eso ayuda a los alumnos a su propio metaaprendizaje.
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En cuanto a las calificaciones, no las gestionamos a través de Google Classroom,
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sino que en este caso las gestionamos a través de una plataforma.
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Es la plataforma DSM, es la que utilizamos en el colegio.
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Es nuestro medio oficial de comunicación con los alumnos y las familias.
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y aquí disponemos tanto de correo electrónico, circulares, en este caso no hay ninguna, pero tenemos aquí, se pueden reflejar también las entrevistas con los padres
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y aquí en el apartado de evaluación podemos poner las notas.
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En este caso va a estar bloqueado porque el curso ha terminado y las evaluaciones anteriores están bloqueadas,
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pero los profesores podemos elaborar un cuaderno de calificaciones, escogiendo las competencias que queremos valorar en cada caso, cómo las queremos valorar, con qué peso, siempre de acuerdo todo a lo que está publicado en la programación.
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los alumnos se inscriben mediante un código que les proporcionamos el primer día de clase
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en el caso de que algún alumno se entre al curso un poco más adelante
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pues o bien se le da el código también o se le manda un enlace de invitación
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y ya por último pues decir que para favorecer la accesibilidad
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hemos incorporado un lector de texto a voz
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Hemos incorporado un Zoom, aunque en realidad cuando utilizan los Chromebooks, pues muchos lo van a hacer de manera táctil, no lo necesitan aquí, pero por si acaso.
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Y luego también una herramienta que se llama Open Dyslexic, es una extensión gratuita de Chrome que sirve para cambiar la fuente y el contraste para facilitar la lectura a los alumnos con dislexia.
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- Subido por:
- María Victoria B.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 21 de agosto de 2023 - 17:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR ES JESÚS MARÍA
- Duración:
- 04′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.17 MBytes