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GESTIÓN DEL APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 3 de septiembre de 2024 por Isabel Maria B.

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COMPETENCIA DIGITAL: NIVEL B2

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Soy Isabel Buenestado y lo que se muestra en pantalla corresponde al aula virtual del módulo de formación y orientación laboral 00:00:00
perteneciente al ciclo formativo de técnico de guía en el medio natural y de tiempo libre. 00:00:07
El aula virtual se encuentra organizada en diferentes bloques. 00:00:13
El primer bloque recoge las normas de clase y de funcionamiento del centro, 00:00:17
mientras que en el segundo se aloja los criterios de calificación de esta asignatura 00:00:21
que se recoge en la programación didáctica para la consulta por parte de los alumnos. 00:00:26
A continuación, como puede observarse, se han creado bloques por unidades, 00:00:32
exámenes de unidades y recuperación del trimestre. 00:00:36
Se ha creado un bloque con la unidad 1, con la unidad 2 y con el examen de la unidad 1 y 2. 00:00:39
Igualmente, se ha realizado con la unidad 3 y la unidad 4 00:00:46
y se ha creado un bloque de recuperación del primer trimestre. 00:00:49
Y así sucesivamente se ha diseñado el aula virtual para todo el curso académico. 00:00:54
En cuanto al interior de los bloques, si pinchamos por ejemplo en el tema 4, relativo al salario y la nómina, podemos apreciar en primer lugar los apuntes relativos a las nóminas. 00:01:00
Si pisamos en dichos apuntes, podremos observar cómo se han incluido unos links para que los alumnos tengan la base de máxima y mínima de cotización y el tipo impositivo que marca el Ministerio de Trabajo cada año. 00:01:11
De esta manera, el alumno puede tener actualizado su apunte en años posteriores. 00:01:30
Después aparece reflejado en el aula virtual el enlace a una herramienta digital que pone a disposición de los ciudadanos la agencia tributaria. 00:01:35
Esta herramienta digital es una calculadora de retenciones de IRPF que se le enseña a utilizar a los alumnos para que con una serie de datos, como pueden ser el lugar de residencia, el grado de discapacidad, la composición de la unidad familiar y la situación laboral de la persona, puedan saber aproximadamente qué porcentaje de IRPF se le va a retener a un trabajador en su nombre. 00:01:47
Este porcentaje se aplicará sobre la base de retención para calcular la aportación que realiza el trabajador de Hacienda y que figura en su nómina. 00:02:11
A continuación, figuran colgadas unas actividades sobre el cálculo de la nómina y un modelo de nómina en PDS. 00:02:25
Aquí lo tienen. 00:02:33
Se persigue no solo que los alumnos sepan realizar los cálculos matemáticos relativos a las cuotas y el líquido a percibir por un trabajador, 00:02:34
sino que también sepan rellenar un recibo de salario. 00:02:42
En este modelo de recibo figura tanto la parte correspondiente al trabajador en la parte superior como la del empresario en la parte inferior. 00:02:45
Para poder completar un recibo de salario es necesario acceder al PDF y descargarlo para que se convierta en un PDF rellenado. 00:02:56
Dada la dificultad que tiene la materia y lo fácil que puede resultar no entender el proceso de resolución o de realización de una nómina una vez que haya finalizado la clase, se les cuelga a los alumnos un videotutorial donde un compañero de la especialidad de nuestro instituto va realizando los cálculos de nómina de forma similar a los vistos durante las sesiones dedicadas a este contenido. 00:03:06
Estos video tutoriales son muy efectivos para repasar individualmente en casa los pasos a realizar para obtener el líquido percibido, ya que ofrece la posibilidad de revivir la explicación de la docente sin su presencia. 00:03:30
En cuanto a la evaluación de esta unidad, la docente realiza dos exámenes, un examen teórico y un examen práctico. El examen teórico se realiza antes de iniciar la realización de prácticos de nóminas en el aula, ya que solo garantizando el estudio y la asimilación de la teoría, los alumnos son capaces de realizar los cálculos correspondientes. 00:03:43
Antes de realizar este examen teórico, se le recomienda a los alumnos realizar un tipo de test autoevaluable que sirve para que ellos mismos detecten los posibles errores de comprensión de la materia y el nivel de adquisición de conocimientos que han adquirido. 00:04:04
Para finalizar se le muestra a los alumnos los ítems que va a seguir la docente a la hora de corregir las nóminas del examen práctico. Cada uno de los ítems que aparecen en la columna de la izquierda se corresponden con los pasos progresivos que tienen que realizar los alumnos hasta llegar al cálculo final. 00:04:19
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
ISABEL MARÍA BUENESTADO FERNÁNDEZ
Subido por:
Isabel Maria B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
3 de septiembre de 2024 - 13:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PINTOR ANTONIO LOPEZ
Descripción ampliada:
EVIDENCIA FUNDAMENTAL: COMPETENCIA DIGITAL
Duración:
04′ 43″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
13.97 MBytes

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