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MARZO 2025. ESPECIAL 3 Y 4 AÑOS - Contenido educativo

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Subido el 7 de abril de 2025 por Cp zuloaga madrid

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En este programa colaboran especialmente las clases de 3 añitos y de 4 añitos. 00:00:05
Soy Bonifogo, estoy aquí en el colegio Ignacio Zuluaga, a punto de empezar un viaje a través de la imaginación, 00:01:58
a través de los cuentos, con todo el alumnado del colegio. 00:02:12
Aquí vamos a estar todo el día con todo el alumnado, desde infantil hasta sexto de primaria. 00:02:17
Y un saludo a todo el alumnado y el profesorado del colegio y también a las familias. 00:02:24
Hoy, 8 de marzo, celebramos el Día de la Mujer. 00:03:19
La clase de las radas nos vamos a cantar una canción. 00:03:25
Una, dos y tres. 00:03:31
Más que el seno, que te guste a ti, cantante, deportista, médico, albatir, de todos los colores nos vamos a vestir. 00:04:06
Fuerte, porque le vas con vino a los sueños, feliz, alegre y feliz, porque el femenino puede meter tú y yo. 00:04:20
Somos las casas de los caballos y de las chihuahuas. 00:04:43
Soy el caballo tremendo. 00:04:55
Este que al caballo se encontró 00:06:06
Llevándoselo a su rancho 00:06:08
Enseguida le curó 00:06:11
Relincha, relincha, relincha 00:06:13
El buen caballo trotó 00:06:16
Otro día aquel caballo 00:06:18
A una yegua se encontró 00:06:28
Todos, a día aquel 00:06:30
A una yegua se encontró 00:06:31
Mirándole fijo a los ojos de ella se enamoró 00:06:35
Relincha, relincha, relincha sintiendo una gran pasión 00:06:40
Prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon, prom popon 00:06:44
So caballos, so yegua y fueron felices y comieron 00:06:58
y nos dieron a todos con un palmo en las narices. 00:07:03
¿Entonces quién sois vosotros los? 00:07:33
El fanfante 00:07:52
Y esto es Radio Zuloaga 00:07:53
¿Cómo es radio? 00:07:58
Zuloaga 00:07:58
Somos la clase de las mariposas 00:07:59
Buenos días, buenos días, llega la mañana, abro la ventana, buenos días, buenos días, el sol ya llegó, para celebrar el día, canto y bailo esta canción, para celebrar el día, canto y bailo esta canción. 00:08:10
¡Feliz Día de la Poesía! 00:08:42
Por el Día de la Poesía, los delfines van a recitar 00:08:51
La Niña que se va al mar, de Rafael Alberti. 00:08:54
Que blanca va a llevar la pala, la niña que se va al mar. 00:08:58
Ay, niña, no te lo manches, con la tinta de tus manos. 00:09:03
Niña, que te va así sin suspirar. 00:09:11
¡Ay, niña, no te lo mates con la cinta de calamar! 00:09:14
¡Qué blanco tu corazón y qué blanco tu mirar! 00:09:20
¡Ay, niña, no te lo mates con la cinta de calamar! 00:09:26
Rafael. 00:09:31
El día 21 de marzo celebramos el Día de la Poesía. 00:09:32
La clase de las ranas 00:09:48
Os vamos a cantar Doña Pito Piturba 00:09:53
¿Damos la señal? 00:09:57
Una, dos y tres 00:09:59
Doña Pito Piturba 00:10:01
Tiene unos guantes 00:10:05
Doña Pito Piturba 00:10:07
Muy elegante 00:10:10
Doña Pito Piturba 00:10:13
Tiene un sombrero, Doña Pito Piturra, con un crucero. 00:10:16
Doña Pito Piturra tiene unos guantes. 00:10:23
Doña Pito Piturra está muy ancho. 00:10:29
Doña Pito Piturra tiene un sombrero. 00:10:35
Doña Pito Piturra es bonito. 00:10:39
Doña Pito Piturra tiene unos guantes, Doña Pito Piturra tiene unos guantes, Doña Pito Piturra tiene unos guantes, Doña Pito Piturra, ¡lo he dicho antes! 00:10:44
Para empezar, quiero contaros un secreto. 00:11:10
Hasta ahora no se lo he contado a nadie. 00:11:14
Resulta que camino a mi colegio, que os he dicho que tenía que caminar una hora, 00:11:20
pero resulta que primero había que atravesar un río que estaba lleno de cocodrilos. 00:11:29
Y sabéis, no había puente. 00:11:38
Todavía este río hoy no tiene puente. 00:11:42
Entonces, para atravesar, no nos quedaba más remedio que entrar en el agua. 00:11:44
Bueno, muchas veces el agua era transparente, de tal manera que tú podías ver si había un cocodrilo cerca. 00:11:51
Pero cuando llovía, el agua se volvía turbia. 00:12:01
Entonces, no podías saber si había un cocodrilo. 00:12:05
Buenas tardes, hoy es miércoles 26 de marzo. 00:12:09
Y hay cuentacuentos 00:12:14
Buenas tardes 00:12:16
La historia comienza en un lejano país 00:12:18
Donde había un castillo 00:12:23
Y en el castillo había un conde 00:12:26
Y más allá lo veremos más adelante 00:12:30
Cuando empiece la sesión 00:12:35
Cuando empiece el mundo de la fantasía 00:12:37
Somos Marcos, papá de elefantes y mariposas 00:12:39
y José Manuel 00:12:44
el papá también 00:12:46
de los elefantes y las mariposas, de Eva 00:12:48
un abrazo 00:12:50
muy grande, esperemos que lo disfrutéis 00:12:53
y ahora una nana 00:12:54
de la mamá de Raquel 00:13:00
de los caballos 00:13:01
y yeguas 00:13:03
¿qué nos ha pasado Raquel? 00:13:04
que no le he puesto el café 00:13:06
que estaba aquí hombre 00:13:08
venga pues vamos a empezar otra vez 00:13:10
que no lo hemos grabado bien, vamos allá 00:13:12
Duerme, duerme, negrito, que tu mamá está en el campo, negrito. 00:13:14
Duerme, duerme, movila, que tu mamá está en el campo, movila. 00:13:42
Te va a traer codornices para ti, te va a traer rica fruta para ti, te va a traer carne de cerdo para ti, te va a traer muchas cosas para ti. 00:13:50
Y si el negro no se duerme, viene el diablo blanco y ¡zas! le come la patita. 00:14:06
Chacapumba, chacapumba, chacapumba, chacapum. 00:14:13
Duerme, duerme, negrito 00:14:17
Que tu mamá está en el campo, negrito 00:14:26
Trabajando, trabajando duramente 00:14:30
Trabajando, sí, trabajando y va de luto 00:14:36
Trabajando, sí, trabajando y no le pagan 00:14:40
Trabajando, sí, trabajando y va tosiendo 00:14:44
Trabajando, sí, pa'l negrito chiquitito 00:14:48
Pa'l negrito, sí, trabajando, sí 00:14:51
Trabajando, sí 00:14:55
Duerme, duerme, negrito 00:14:57
Que tu mamá está en el campo, negrito 00:15:13
Negrito 00:15:18
Negrito 00:15:21
¿Te ha gustado Raquel? 00:15:28
Bueno, yo bailo y tú cantas 00:15:41
Pues muy bien 00:15:44
¿Y qué estación va a empezar, Lara? 00:15:45
La primavera 00:16:00
¿Os acordáis de la canción de la primavera del año pasado? 00:16:01
Sí 00:16:06
¿La cantamos a ver si nos acordamos? 00:16:06
Sí 00:16:08
Venga, una, dos y tres 00:16:09
La prima, prima, primavera 00:16:12
Prima, prima, primavera, esas anchoaritos van volando, 00:16:19
las flores van volando, mariposas de colores que comen mi casa. 00:16:30
Vamos a cantar allá hasta aquí. 00:16:39
Las flores cantan, las aves cantan, las mariposas en mi jardín. 00:16:53
Prim, prum, prum, el invierno se ha... 00:17:03
La T, marchas, tú, y tú. 00:17:06
Los inventos. 00:17:20
Este trimestre, ¿qué es lo que hemos estado estudiando en la clase de la clase? 00:17:23
Los inventos. 00:17:26
Hemos estado investigando, intentando conocer muchas cosas de inventos que han sido muy importantes para nosotros. 00:17:29
¿Qué inventos hemos ido estudiando en clase? 00:17:37
A ver, ¿quién inventó la bombilla? 00:17:40
Hemos estudiado la imprenta, el teléfono. 00:17:44
¿Quién fue? 00:17:54
¿Grag? 00:17:55
¿Y qué más hemos visto? 00:17:56
¿Cómo pueden...? 00:18:00
Braille, porque era muy importante para las personas que son ciegas, 00:18:00
para que puedan leer. 00:18:05
Que no ve. 00:18:08
Que no ve, ¿verdad? 00:18:09
Bueno, pero lo más interesante es que hemos hecho en nuestra clase 00:18:10
el museo de inventos. 00:18:13
Y hemos traído muchísimos inventos que hemos hecho en casita con nuestras familias. 00:18:15
A ver, ¿quién nos quiere ir contando cosas que hemos hecho en casita? 00:18:19
A ver, por ejemplo, Geisel, ven. A ver, ¿tú qué has traído al Museo de los Inventos? 00:18:22
La rana venenosa. 00:18:28
¿Una rana venenosa has hecho? ¿Con qué lo hiciste? ¿Con papel? 00:18:30
Lo hice solo con un papel. 00:18:33
A ver, ¿y Daniela qué ha traído? A ver, cuéntanos. 00:18:35
Un rotoscopio. 00:18:39
Un rotoscopio. ¿Qué más? 00:18:40
Y un cohete maraca. 00:18:41
¿Y un cohete maraca? ¿Y el rotoscopio qué es? ¿Qué es lo que has pintado? 00:18:45
Pues unos dibujitos que lo giras y se mueven. 00:18:48
Unos dibujitos que lo giras y se mueven, ¿verdad? Son muy chulos. 00:18:56
Y el cohete fue una idea muy buena, que lo trajiste para celebrarlo en carnaval, ¿verdad? 00:18:59
Aunque lo trajiste después, no pasa. Y nos hemos divertido mucho con él. 00:19:03
¿Por qué metiste en el cohete? 00:19:06
Ah, pues puse un embudo. 00:19:08
Puso un embudo y ¿qué metiste? 00:19:12
Arroz. 00:19:15
Arroz para hacer una maraca. 00:19:16
A ver, ¿qué más ha traído cositas? 00:19:17
Uy, Lola, ha traído muchas cosas al Museo de los... 00:19:19
He traído un tubo del amor, alguien tiene que decir algo y el otro se lo tiene que poner en la oreja. 00:19:22
Ah, ¿y qué se dicen? ¿Cosas bonitas? 00:19:31
Ah, cosas bonitas. ¿Y qué más cosas has traído? 00:19:34
Pues está de un yo-yo. 00:19:36
Ah, te has inventado un yo-yo. ¿Con una mano? ¿Cómo era? 00:19:38
Una mano loca y le he puesto unas gomas para atarlo a la gota, gota. 00:19:41
Y le he puesto una barquilla por el agujero y he hecho paz, paz, paz y botaba. 00:19:49
Ah, pues muy bien. ¿Otra mano trajiste también? ¿No? ¿Cómo era la mano? 00:19:55
Ayudadora. 00:19:58
Ah, esa está muy bien. ¿Por qué? ¿Que con la mano ayudadora qué podemos hacer? 00:19:59
Sí, sí. Por si un animal se nos ha comido una mano. 00:20:03
Ah, pues fíjate. Muy buena idea. 00:20:07
Pues con la otra mano hacemos paz. 00:20:09
Y la utilizas. A ver, Amaya, ¿qué ha traído? 00:20:11
Un aplaudidor. 00:20:15
Un aplaudidor, también muy chulo. ¿Elvira? 00:20:16
Yo he traído una lámpara. 00:20:19
Una lámpara que hiciste con una linterna, ¿no? 00:20:22
Con una botella con papel higiénico y una linterna y también he hecho un micrófono con un palo con papel y con celo y también he hecho un palo de lluvia. 00:20:24
Ah, pues una cosa muy chula. 00:20:44
Y también he hecho una maraca. 00:20:45
Una maraca. 00:20:49
José, José, ¿qué nos ha traído al rincón de los inventos? 00:20:50
Una maraca. 00:20:54
Una maraca. 00:20:55
Ah, el invento de las chuches. 00:20:57
Cuéntanos cómo hiciste el invento de las chuches que trajiste a esa clase. 00:20:58
¿Qué hiciste en casa? 00:21:01
Con azúcar, agua y gelatina de fresa. 00:21:03
Y gelatina de fresa. 00:21:07
¿Lo dejaste un ratito? 00:21:10
En un táper. 00:21:12
En un táper. 00:21:14
Y por papel y por alzarte y al otro día estaba pegajoso. 00:21:14
Le trajimos al salón y lo batimos. 00:21:24
Lo batiste. 00:21:26
Lo batimos, le echamos al plato de azúcar y cuando ya estaba lleno de azúcar lo metimos en el tapete. 00:21:27
En el tapete. 00:21:37
Y trajiste las chuchas para compartir en la clase, pero trajiste ¿cuántos tapetes? 00:21:37
Dos. 00:21:41
¿Uno para las...? ¿Y otro? 00:21:42
Para las mariposas. 00:21:45
A ver, ¿y Mireia qué ha traído? 00:21:47
He traído un castillo que gira. 00:21:50
Que gira con unas máquinas de engranaje, ¿verdad? 00:21:53
Que son piezas que se mueven, unas piezas mueven a otras. 00:21:55
¿Y qué pusiste arriba del castillo? 00:21:58
A Elsa. 00:22:00
¿Y María Ángela? ¿Qué trajo María Ángela al cole? 00:22:03
Pues... 00:22:08
Trabajé una tele con imágenes, ¿verdad? Con dibujos. 00:22:08
Y también traje una maraca. 00:22:18
Una maraca. A ver, cuéntanos, ir a ti. ¿Tú qué has traído al rincón de los inventos? 00:22:22
Un catalejo. 00:22:29
Un catalejo. ¿Qué más? A ver, ¿qué has hecho para pegar? ¿Qué inventaste? 00:22:30
Un pegamento. 00:22:36
¿Algo más trajiste? 00:22:37
Yo creo que sí. A ver, ¿qué más? 00:22:38
Un móvil. 00:22:40
Ah, un móvil, que nos ha hecho un móvil, ¿verdad? 00:22:40
A ver, Geisel. 00:22:43
El reloj. 00:22:44
Ah, que trajiste un reloj también atrás. 00:22:46
Y también un cohete. 00:22:47
Ah, con unos vasitos de católico. 00:22:49
Y en casa estoy haciendo el castillo de Avendel. 00:22:52
Ah, qué bien. Pues vamos, tenemos un montón de cosas para ponernos en nuestro rincón. 00:22:56
Y Gabriel, ¿qué es lo que trajo? 00:23:01
Un hacho. 00:23:03
Ha hecho una flor de papel muy bonita, ¿verdad? 00:23:05
Bueno, pues nada, seguimos investigando, que todavía nos queda mucho trimestre para hacer cositas. 00:23:07
Hola radio oyentes de radio 00:23:12
Somos la clase de las 00:23:33
Y os vamos a contar 00:23:37
el proyecto que hemos visto en este trimestre 00:23:41
el proyecto de los inventos 00:23:43
y vamos a decir 00:23:47
cuantos inventos 00:23:49
hemos conocido 00:23:50
el coche 00:23:52
el torrillo 00:23:54
y el quimbe 00:23:57
la lavadora 00:23:58
la tele 00:24:01
el autobús 00:24:04
el cohete 00:24:06
el cohete 00:24:08
¿Qué más, Sergio? 00:24:09
El ordenador 00:24:11
El ordenador 00:24:12
La fregona 00:24:13
La fregona, muy bien 00:24:16
El robot 00:24:17
El cohete 00:24:18
El cohete, que lo ha dicho ya Toni 00:24:21
Pero yo también quería cohete 00:24:23
La máquina de escribir 00:24:25
La máquina de escribir 00:24:30
La bombilla 00:24:31
La bombilla 00:24:33
La vacuna 00:24:34
La vacuna, muy bien, Adriana 00:24:37
El teléfono 00:24:39
El teléfono 00:24:41
La imprenta 00:24:42
Y la imprenta 00:24:45
Y muchos más, fenomenal chicos 00:24:46
Y la romana 00:24:48
La romana, muy bien 00:24:50
¿Y os ha gustado este proyecto? 00:24:52
Sí 00:24:55
¿Hemos aprendido mucho? 00:24:56
Sí 00:24:58
El tornillo de Arquímedes que lo ha hecho Pablo muy bien 00:24:59
Para hacer una cara se dibuja un 00:25:05
Con lapicero 00:25:09
mucho pelo, mucho moño, como un retoño, los ojos como mirones, las pestañas, las orejas como almejas, 00:25:11
Los pendientes, relucientes. La nariz, la boca, es así la cara de Doña Sara. Gloria, fuertes. 00:25:32
Yo tengo una carita que parece una casita, los pelos de la cabeza parece que son las cejas, 00:25:50
los ojos son las ventanas que se abren por la mañana, la boca la tengo abierta, 00:26:03
Parece que es una puerta 00:26:13
Y en el centro la 00:26:19
Que es un timbre que hace así 00:26:21
Rin, rin, bing, don 00:26:26
Radio Zuloaga 00:26:30
Bueno, y ahora os van a contar 00:26:36
Los objetos que han traído de casa 00:26:38
Algunos originales y otros los han fabricado 00:26:41
Junto a sus familias 00:26:44
Y con ellos hemos hecho nuestro museo de los inventos en clase 00:26:45
Y os van a ir explicando uno a uno lo que han traído 00:26:49
A ver, Iria, ¿tú qué has traído, cariño? 00:26:52
Una imprenta 00:26:54
¿Y con quién la has hecho la imprenta? 00:26:56
Con papi, mamá y Aura 00:26:59
Porque Aura nos ha ayudado a colocar los sellos 00:27:01
Sí, Aura nos ha ayudado a colocar los sellos 00:27:06
Y habéis hecho una imprenta que es con unas maderas, unos sellos 00:27:08
¿Y qué hace la imprenta? ¿Cómo funcionaba? 00:27:13
Explícanoslo 00:27:16
Pues quitamos las gomas 00:27:17
Y luego ponemos un papel 00:27:19
Les quitamos las tapas a los sellos 00:27:22
Y luego lo imprimimos apretando la imprenta más o menos 00:27:25
Muy bien 00:27:30
¿Y te acuerdas cómo se llamaba el señor que inventó la imprenta? 00:27:31
Que también lo vimos 00:27:34
Utenbel 00:27:35
Muy bien, fenomenal, Iria 00:27:35
Y también para escribir 00:27:37
Nico, ¿tú qué has traído? 00:27:40
Una máquina de escribir 00:27:42
Una máquina de escribir súper chula 00:27:44
¿De quién era la máquina? 00:27:46
Del abuelo de mamá 00:27:47
¿Y qué tiene la máquina? 00:27:50
Para poder escribir 00:27:53
Teclas 00:27:54
¿Y en cada tecla qué hay? 00:27:55
Letras 00:27:58
Entonces iban pulsando las teclas 00:27:59
Y así iban escribiendo las letras 00:28:01
Las palabras en un papel, ¿verdad? 00:28:04
Muy chula 00:28:06
Pues además de la máquina de escribir de Nico 00:28:07
Matilde con sus papás 00:28:10
¿Qué construyó en casa? 00:28:12
Una máquina de escribir 00:28:14
Muy bien, tenemos aquí otra máquina de escribir 00:28:16
¿Qué lo han hecho? 00:28:19
En cada tecla de la letra 00:28:20
¿Con qué la habéis hecho, Matilde? 00:28:24
Con tapas 00:28:26
Con los tapones de la leche 00:28:30
¿Y quién ha escrito las letras de las teclas? 00:28:31
Muy bien, y luego han puesto el rodillo 00:28:35
Y los folios 00:28:38
Fenomenal 00:28:39
Y tenemos por aquí, hace, Chloe, vete haciéndolo tú, cariño. 00:28:40
¿Tú qué trajiste, Chloe? 00:28:44
Pues esto. 00:28:46
¿Esto qué se llaman? 00:28:47
Prismáticos. 00:28:49
Unos prismáticos. 00:28:50
¿Y con quién construiste esos prismáticos tan chulos? 00:28:52
Con mamá. 00:28:54
Con mamá. 00:28:56
Y lo hiciste con rollos de cartón. 00:28:56
Y aquí tenemos a Julia, ¿qué trajiste de tu casa? 00:29:01
Una romana. 00:29:03
Una romana que servía para... 00:29:04
Pesar. 00:29:09
Para pesar los alimentos. 00:29:10
Lo ponía en donde el techo o en la pared colgada. 00:29:13
Luego uno cuando quería comer algo y saber cómo medía, movía. 00:29:18
Movía esta anilla con el peso que hay aquí y así sabía cuánto pesaba la comida. 00:29:26
Y por ejemplo pesaba un kilo. 00:29:32
Por ejemplo, ¿verdad? 00:29:37
Bueno Pablo, ¿y tú qué has traído? A ver, cuéntanos 00:29:38
El tornillo de Arquímedes 00:29:41
El tornillo de Arquímedes 00:29:44
¿Y con qué lo has hecho? 00:29:45
Con mamá y papá 00:29:46
Con papá y mamá y habéis hecho un tornillo 00:29:49
De Arquímedes súper chulo 00:29:51
¿Para qué servía? 00:29:53
Para llevar el agua hasta arriba 00:29:54
Para llevar agua desde 00:29:57
Un sitio más bajito 00:29:59
Hasta un sitio que esté más alto 00:30:01
¿Verdad? Subía en el agua 00:30:03
¿Y cómo lo has hecho? A ver, ¿qué habéis usado? 00:30:05
Hemos usado una botella, una botella de agua, un paraguas roto, un tubito, un bol y un tubito. 00:30:08
Y un tubo. Y habéis hecho un tornillo súper chulo. 00:30:24
A ver Cecilia, cuéntanos qué susto tan chulo que has hecho. 00:30:29
Un robot que pinta. 00:30:33
Un robot que pinta con tres rotuladores y ahí pinta circulitos de colores. 00:30:35
¿Y con qué lo has hecho? 00:30:41
Con Julieta y mamá y papá en la casa de Cristi y también con Mimi. 00:30:43
Pues os ha quedado chulísimo. 00:30:51
Y le dábamos al botón y ¿qué hacía el robot? 00:30:53
Girar. 00:30:56
Girar y nos hacía circulitos de colores. 00:30:56
Con tres ratos y tres ramas y un motor y una pila y muchos cables. 00:31:00
Pues muy bien, os ha quedado chulísimo. 00:31:14
Nos encantó el robot pintor. 00:31:17
Y se estaba moviendo cuando le dabas el ojo. 00:31:20
Cuando le dábamos al ojo al botón, muy bien. 00:31:27
Y a ver, Lara, ¿qué has traído tú para el Museo de los Inventos? 00:31:29
Este objeto tan antiguo, ¿cómo se llama? ¿Te acuerdas? 00:31:35
No. 00:31:39
Se llama disquet. 00:31:40
Disquet. 00:31:41
Disquet. Y se utilizaba antes para meterlo, ¿dónde? 00:31:42
En el ordenador. 00:31:46
Muy bien, lo metíamos en el ordenador y guardábamos ahí un montón de trabajos, de documentos, de fotos. 00:31:47
Muy bien, Lara. Muchas gracias. 00:31:56
¡Adiós! ¡Gracias! 00:31:59
un montón con este maravilloso deporte 00:32:30
y pasar un rato estupendo con ellos 00:32:33
¿Y qué radio 00:32:35
escucha usted? Hombre, por supuesto 00:32:36
Radio Zuluaga 00:32:38
Hola, me llamo 00:32:39
Kendri Alain y vengo de Cuba 00:33:29
y vengo a estudiar en este colegio 00:33:32
¿Estás contento? Sí 00:33:34
Radio Zuluaga 00:33:36
¿Qué está pasando? 00:33:40
¿Qué tal? ¿Qué vais a hacer? 00:33:43
Un experimento basado en el aire. 00:33:44
¿Basado en el aire? ¿Y qué consiste lo del aire? 00:33:49
¿Qué es? ¿Cómo es? 00:33:53
Una carrera de globos. 00:33:55
Una carrera de globos, de globos animales. 00:34:04
Bueno, pues hoy ha venido con nosotros el papá de Héctor, que se llama... ¿Cómo se llama Héctor? 00:34:09
muy conocido ya los delfines verdad como que no la última vez que vino tenía como 00:34:14
15 niños colgados de una sola pierna por eso se le recuerda pero al final le dejasteis que 00:34:25
se fuera hoy vamos a hacer un experimento que no sabemos qué es lo que ha traído la 00:34:32
La única pista es de la P. 00:34:38
Pompas, les va a encantar a todos. 00:34:40
¿Les va a encantar? 00:34:42
Sí. 00:34:43
Héctor, cuéntanos qué ingredientes habéis necesitado para este experimento. 00:34:43
Agüita. 00:34:49
Agüita. 00:34:51
Jamón o jabón. 00:34:52
Jabón. 00:34:53
Jabón, jabón. 00:34:54
Agua, jabón. 00:34:56
¿Y qué era lo otro? 00:34:58
¿O el pelo? 00:34:59
Champú. 00:35:00
Champú. 00:35:01
¿Y champú de pelo es? 00:35:02
Gomina. 00:35:03
Ah, gomina. 00:35:04
Fijador, gel fijador. 00:35:05
Vamos a repasar entonces. 00:35:06
gel fijador, agua 00:35:07
y jabón 00:35:10
¿y con eso qué pasa? 00:35:11
pues que se llene la pompa 00:35:13
muy bien, pues buenos días 00:35:15
a todas, a todos 00:35:17
y bueno, en general 00:35:18
nada, vamos a hacer pompas de jabón 00:35:21
artificiales, esto es algo que 00:35:24
desarrollamos durante 00:35:26
la pandemia, ¿verdad Héctor? 00:35:27
bueno, Héctor tenía un año o así 00:35:29
pero bueno, no se acordará 00:35:31
y un poco pues para... 00:35:32
desde que soy tan grande 00:35:36
Para gastar el tiempo en casa, buscamos esta fórmula y la hemos ido practicando. 00:35:37
Hemos ido trabajando un poco sobre ella, como dice Mercedes, para no que sobre el error se pueda aprender. 00:35:43
Y la hemos perfeccionado un poco, así que nada, vamos a mostraros cómo se hace. 00:35:49
Y ahora, una nana de los papás de Matías. 00:35:57
De la clase de los elefantes. 00:36:03
Carbón, carbón, carbón. 00:36:04
Carbón de olivo, niño bonito, vente conmigo. 00:36:34
Carbón, carbón, carbón, carbón. 00:36:39
Hasta el mes que viene Radio Zuloaga. 00:36:43
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Autor/es:
CEIP IGNACIO ZULOAGA
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7 de abril de 2025 - 19:39
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Duración:
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