Evidencias aula virtual. Gestión de aprendizaje y evaluación
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Bueno, yo soy profesora de matemáticas, doy clase en la ESO y bachillerato.
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Les muestro el aula virtual de, en este caso, de primero de la ESO, en el que, bueno, la tengo colocada de la siguiente manera,
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en la que, bueno, tengo una portada, avisos importantes donde les muestro por las entregas, los exámenes, lo más importante.
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algunas cosas que creo que pueden ser de curiosidad, algunos enlaces, algunas actividades que hemos hecho
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pues el último día antes de la Navidad, cosas así, el día del número Pi
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y las tengo divididas por temas en las que los alumnos pueden ir viendo cada tema
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como los contenidos que vamos dando durante el curso.
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Por ejemplo, en esta unidad didáctica, que es de álgebra, tenemos un título con los contenidos, donde les colgo un resumen elaborado por mí del tema que hemos dado, ejercicios resueltos para que practiquen, las tareas que tienen que hacer durante el contenido que estamos dando, durante la unidad, por días.
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También tenemos recursos que pueden utilizar, de GeoGebra sobre todo, en las que pueden hacer actividades normalmente que tienen infinitos intentos para ir practicando, si los resuelven, de la lista de recursos que tiene GeoGebra.
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También tenemos algunos vídeos explicativos y curiosidades que pueden tener algún bingo de ecuaciones que hemos hecho y demás.
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Al finalizar cada unidad didáctica les mando un cuestionario de cada unidad en el que les pongo aquí las normas, que se las lean, tienen solo un intento durante 60 segundos y que contengan a la pregunta según el enunciado de dicha pregunta.
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Si tienen que poner dos decimales, etc. También tenemos otros tipos de actividades, por ejemplo el estudio estadístico que hicimos a final de curso en el que ellos elaboran una serie de preguntas, tienen aquí las instrucciones que se descargan en el documento y tienen todas las instrucciones del estudio, algunas indicaciones para realizarlo y demás.
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Así que lo hacemos en clase con los ordenadores que tenemos a nuestra disposición en el centro y la rúbrica que tienen a su disposición también cuando hacen la tarea.
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Otro tipo de actividad que también he realizado con los alumnos es el libro de lectura.
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Hicimos un taller, se leyeron el libro, tenían que responder a una serie de preguntas
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Y bueno, pues tienen aquí las instrucciones
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En primer lugar, pues tienen que hacer la respuesta a las preguntas
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Y luego evaluar a sus compañeros
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Por último, en base a este aula virtual, las calificaciones que tienen en el aula virtual
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Pues dependiendo de las evaluaciones, cada evaluación según nuestra programación
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Tiene un porcentaje ponderado
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y la primera evaluación en nuestro caso es un 40% y la segunda metáfora un 30%.
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Lo ponderamos, desarrollamos todas las actividades.
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En el aula virtual tiene un porcentaje también de calificación en nuestra nota de final de curso
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y que son pues las pruebas, los cuestionarios y las pruebas que acabamos de mencionar.
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Y bueno pues lo tenemos aquí toda la configuración de calificaciones y dividido pues como ya acabo de decir
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en las ponderaciones que tiene cada una de las pruebas escritas, los exámenes, el trabajo en clase y en casa,
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los cuestionarios y el cuaderno que corregimos de manera presencial, pero todas las puntuaciones que tenemos las colgamos en el aula virtual para que el alumno y sus familiares puedan verlas.
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- Subido por:
- Elena G.
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- Fecha:
- 27 de junio de 2024 - 9:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCA DE PEDRAZA
- Duración:
- 04′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.76:1
- Resolución:
- 640x364 píxeles
- Tamaño:
- 14.66 MBytes
