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4.4. EL NEOLÍTICO - Contenido educativo

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Subido el 18 de diciembre de 2025 por Distancia cepa parla

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Hola, ¿qué tal? Bien, pues vamos a continuar con esta unidad 4 que tenía que ver con el estudio de la prehistoria 00:00:01
y en el día de hoy lo que vamos a examinar es un periodo histórico, un periodo de la prehistoria que denominamos Neolítico. 00:00:08
Ya estudiamos el proceso, ese periodo que denominamos Paleolítico, Piedra Antigua, 00:00:16
y el siguiente periodo que vamos a estudiar es el periodo del Neolítico, Piedra Nueva. 00:00:22
Bien, igual que hicimos con el paleolítico, pues vamos a definir qué es eso del neolítico, vamos a ver en este caso las causas que nos van a llevar del paleolítico de la piedra antigua al neolítico, a la piedra nueva, y vamos a observar también los distintos elementos que componen el neolítico tal y cultural asociado, como su economía, tipo de viviendas, arte, etc. 00:00:29
Bien, en primer lugar, como os decía, vamos a ver qué es eso del neolítico, la definición del concepto de neolítico. 00:00:54
Bien, en este caso hablamos de neolítico como un periodo que, bueno, pues que lo situaríamos en torno, no al 10.000, más bien al 8.000 a.C., 00:01:03
pero bueno, vamos a poner un número redondo del 10.000, que es más o menos cuando tiene lugar la glaciación, que será un punto muy importante en esto del neolítico. 00:01:15
En sí va a estar marcado por el desarrollo de la agricultura y la ganadería, como aquí tenéis, y por la sedentarización, es decir, vamos a dejar de ser nómadas de un lugar para otro para asentarnos en un lugar concreto. 00:01:22
Con lo cual, la definición de neolítico sería, en primer lugar, hablaríamos de piedra nueva, neo sería nuevo, el concepto de neolítico estaría compuesto de neo, nuevo y de litos, piedra, la piedra nueva frente a la piedra antigua que era el neolítico. 00:01:36
Y podemos definirlo en torno a estos aspectos. En primer lugar, el neolítico, lo que es la piedra nueva, se va a basar en que vamos a tener una sociedad sedentaria, es decir, que nos asentamos en lugares fijos, ya no vamos de un lugar a otro. 00:02:00
Por otro lado, la economía ya no va a ser depredadora, sino que va a ser productora. Vamos a producir alimentos. La economía ya no será basada en la caza y la recolección, es decir, éramos depredadores como realizábamos en el Paleolítico, sino que en este caso vamos a ser productores, agricultores y ganaderos. 00:02:19
lógicamente la tecnología también va a ser modificada y vamos a pasar a tener una piedra pulida 00:02:41
ya no será tallada como en el paleolítico donde golpeábamos y creábamos esas lascas como puntas de flechas o esos cuchillos 00:02:51
sino que vamos a pulir la piedra, de tal forma pulir la piedra sería igual que afilar un cuchillo en día 00:03:00
es decir, con otra piedra vamos afilando esa piedra. Se van a desarrollar herramientas que van a ser mucho más resistentes y esto nos va a permitir hacer hoces, 00:03:07
es decir, una hoz la vamos a utilizar fundamentalmente para trabajar en la agricultura, pero va a ser una piedra mucho más resistente que nos permite realizar ese trabajo agrícola. 00:03:19
También van a aparecer molinos de mano que veréis más adelante, es decir, será similar a un mortero donde podemos moler el grano que cogemos. 00:03:33
Bien, con lo cual va a haber una mejora técnica, va a desarrollarse la agricultura y la gradería y, por lo tanto, la productividad, evidentemente, con todos estos recursos técnicos, irá en aumento. 00:03:42
Tenemos que tener en cuenta que el paso del paleolítico al neolítico no es de la noche a la mañana, sino que hay una serie o unos periodos intermedios que vamos a denominar mesolítico o la piedra media o epipaleolítico. 00:03:51
El mesolítico sería el concepto por el cual hablamos de esa transición hacia la producción, es decir, la transición del paleolítico al neolítico. 00:04:05
Es decir, ese periodo en la glaciación intermedio que va desde la piedra antigua a la piedra nueva. Y hablamos de bipaleolítico donde habrá actividades mixtas, es decir, depredadoras y productoras después de la glaciación, los postglaciares. Esa transición se realizaría más tarde, después de que tenga lugar la glaciación. 00:04:19
Bien, repito, como definición tendríamos que definir el neolítico como la piedra nueva donde la sociedad ya va a ser sedentaria, donde la economía va a ser productora y donde desarrollamos una nueva tecnología que será la piedra pulida. 00:04:45
Bien, aquí tendríamos que hablar ahora de las distintas causas, que seguramente será la suma de todas ellas, esas causas que nos van a llevar del Paleolítico al Neolítico. 00:05:02
En el primer punto hablamos de los efectos que va a tener la glaciación. La glaciación la situamos en torno al 10.000 a.C. y es ese proceso por el cual las temperaturas de la Tierra bajaron a temperaturas muy frías. 00:05:17
De tal forma que todas las bandas climáticas que vimos en el primer tema se van a alterar, es decir, las zonas frías van a ser mucho más frías, las zonas templadas serán frías ahora mismo y las zonas cálidas serán seguramente zonas templadas. 00:05:38
Bien, la glaciación es ese periodo que lo situamos en torno al 10.000 a.C. y como aquí nos aparece, altera los climas. Al alterar el clima y ser todo mucho más frío, también va a alterar los hábitats. 00:05:53
De tal forma que va a haber una concentración de vida en las zonas cálidas, donde sería más fácil la vida. 00:06:06
Bien, si recordamos ese periodo o ese primer tema, donde hablábamos de los distintos climas, veíamos que teníamos una banda climática más o menos fría, 00:06:13
donde teníamos el clima polar, peripolar, teníamos luego una zona templada, 00:06:26
donde teníamos el clima mediterráneo, el clima continental, el clima oceánico, 00:06:33
y teníamos, más o menos en la zona central, un clima cálido, 00:06:40
donde, más o menos, lo que teníamos era el clima ecuatorial, los climas tropicales, etc. 00:06:46
Esto quiere decir que si en este periodo todo se vuelve más frío, la zona que nos queda templada sería la zona cálida. 00:06:55
Es decir, nos vamos a refugiar en la zona cálida. 00:07:08
Como vimos, la gente suele habitar las zonas que tienen un clima templado, con lo cual lo que va a suceder aquí es que la concentración de la vida, 00:07:12
es decir, como podemos ver en esa película de la Edad de Hielo, los animales lo que hacen es abandonar sus zonas y emigrar hacia zonas más cálidas. 00:07:21
Los animales, los seres humanos, evidentemente que somos también animales, no refugiaremos en las zonas cálidas. 00:07:30
Las plantas, los vegetales, no pueden moverse, pero evidentemente en esta zona que veis aquí, tan fría o con esa sensación de frío, 00:07:36
pues seguramente un olivo tendría difícil poder sobrevivir en esta zona. 00:07:45
Con lo cual, en la zona cálida, en un espacio pequeño de la Tierra, van a convivir casi todas las especies animales y casi todas las especies vegetales. 00:07:51
Es decir, que el lugar donde podemos encontrar alimentos se va a circunscribir simplemente a la zona cálida. 00:08:03
Por lo tanto, en un espacio pequeño vamos a tener que convivir animales, ser humano y los vegetales. 00:08:10
Eso que provoca la posible observación del ser humano hacia los animales o los vegetales. 00:08:18
En este momento tened en cuenta que tenemos un espacio muy pequeño para sobrevivir. 00:08:26
Si nos dedicamos a la caza y la recolección, nos vamos a encontrar seguramente con un problema. 00:08:31
El problema va a ser que tarde o temprano los alimentos van a escasear. 00:08:36
Fruto de esa observación y de esa necesidad, seguramente pudo aparecer la agricultura y la ganadería. 00:08:41
Es decir, nos va a salir más rentable el que no cazar el animal, sino capturar el animal. 00:08:46
Capturar el animal y así poder producir más animales. 00:08:52
Es decir, seguramente lo que se hizo fue capturar crías, animales pequeños o mayores, 00:08:56
y domesticarlos, es decir, juntar a estos animales para seguir produciendo crías. 00:09:01
Lo mismo con la agricultura, es decir, en lugar de recolectar determinados alimentos 00:09:09
nos va a salir más rentable guardar la semilla, plantar la semilla y de esta forma producir también vegetales. 00:09:14
Es decir, fruto de la aglomeración, fruto de esa observación de plantas y animales 00:09:22
donde observamos que de una semilla puede salir un árbol o donde observamos en los animales que se da la reproducción, 00:09:26
pues nos lleva a que algo lógico, es decir, nos sale mucho más rentable atrapar, capturar y domesticar al animal 00:09:37
o plantar la semilla que simplemente recolectar o cazar el animal. 00:09:44
Bien, pues seguramente esta necesidad hizo o implicó o fue muy importante en la aparición de esa economía productora 00:09:49
que llamamos agricultura o ganadería. Pero, como digo, no será solo la única causa que nos lleva a la aparición de esto del neolítico, 00:09:56
sino que también tenemos que tener en cuenta que tenemos avances tecnológicos con la piedra pulida. 00:10:05
Es decir, la piedra pulida nos va a permitir tener herramientas innovadoras que vamos a utilizar en la agricultura. 00:10:13
oces, azadas, fruto de esa piedra pulida, podemos dar una forma a la piedra como esta. 00:10:20
De tal forma que al tener esta hoz, lo que podemos es segar el campo y así facilitar la siembra, 00:10:28
poder tener una mayor producción agrícola. 00:10:37
Bien, como os voy diciendo, no será solo una causa, es decir, fue muy importante la creación, 00:10:41
pero también fue muy importante para poder desarrollar la agricultura, tener estas herramientas, este desarrollo tecnológico que nos permita realizar este trabajo en el campo. 00:10:45
Y también es muy importante el aumento demográfico que se está produciendo, es decir, tenemos un crecimiento de la población en este periodo. 00:10:57
Al haber más población hay mayor demanda de recursos, mayor demanda de alimentos. Es decir, los alimentos, si solo tenemos dos personas, la necesidad de cubrir sus alimentos va a ser menor a si tenemos un mayor número de personas. 00:11:08
con lo cual se hace necesario el que inventar nuevas técnicas productivas es decir ya no nos 00:11:27
sirve con cazar o recolectar es insuficiente para alimentar a todo el poblado sino que lo 00:11:35
que necesitamos es inventar algo nuevo algo que nos genere alimentos ese algo va a ser la 00:11:40
agricultura y la ganadería y será el cambio que nos lleve al neolítico seguramente el paso del 00:11:46
Neolítico pues fueron la suma de todas estas causas. Bien, una vez que hemos visto qué es el Neolítico 00:11:51
y las causas que nos llevan al Neolítico, vamos a ver cómo eran sus elementos. Respecto a la sociedad 00:11:59
tenemos que destacar que evidentemente al tener ya una serie de trabajos productores va a haber una 00:12:07
estructura mucho más compleja que el clan del paleolítico, es decir, en este caso estas 00:12:14
sociedades se van a organizar ya con roles y trabajos específicos, es decir, dentro 00:12:21
de este poblado habrá quien se dedique a la agricultura o la ganadería, habrá un 00:12:27
trabajo especializado en la artesanía, etcétera, es decir, ya no es un grupo familiar donde 00:12:32
todos hacemos de todo, sino que nos especializamos en determinados trabajos, agricultor o ganadería, 00:12:38
ganadero, aquel que se dedica a lo religioso, aquel que se dedica a crear de forma artesanal 00:12:44
estas herramientas de piedra pulida que hemos visto, así como otras que aparecerán, como 00:12:52
por ejemplo el telar. Si hablamos de los poblados, las viviendas, pues evidentemente tampoco 00:12:56
serán como en el Paleolítico, donde veíamos que habitábamos en cuevas o incluso acampábamos 00:13:03
al aire libre, sino que en este caso las viviendas van a ser modificadas, principalmente ¿por 00:13:09
qué? Porque vamos a asentarnos, es decir, vamos a crear casas no para estar un determinado 00:13:15
momento, sino como residencia fija. Estas casas se harán utilizando los materiales 00:13:20
que tenemos en el entorno donde estamos, es decir, pues si hay piedras, serán piedra, 00:13:26
madera, barro o lo que fuera. Serán evidentemente viviendas muy simples, pero que nos dan una 00:13:29
protección. Y sobre todo será muy importante que este poblado pues estará protegido por 00:13:36
una muralla, es decir, al asentarnos en este lugar, que por ejemplo puede ser un lugar 00:13:47
agrícola, tenemos tierras fértiles, con lo cual lo que tenemos es que proteger este 00:13:53
territorio de otras posibles tribus que intenten invadir nuestro territorio, con lo cual lo 00:13:58
vamos a proteger siempre con murallas y seguramente intentaremos colocar nuestras 00:14:03
viviendas en zonas altas, en colinas, que nos van a ofrecer una mayor protección. 00:14:08
La alimentación también variará, es decir, lo que vamos a tener es una mayor 00:14:15
diversidad, un mayor número de alimentos. Es decir, ha surgido la agricultura y la 00:14:20
ganadería, con lo cual nos aportan pues mayor variedad de alimentos 00:14:25
a los alimentos que no podíamos permitir cuando éramos carroñeros o cuando éramos cazadores o recolectores. 00:14:31
Con lo cual, pues habrá una dieta seguramente más equilibrada. 00:14:38
Y esto lo que nos va a generar es un mayor aumento demográfico. 00:14:41
Habrá un crecimiento demográfico debido a que tenemos una dieta mucho más equilibrada. 00:14:46
Si seguimos avanzando, nos encontramos con los utensilios, la tecnología. 00:14:54
En este caso ya tenemos la piedra pulida. 00:14:58
que no será la piedra tallada, dando formas mucho más resistentes y aptas para la agricultura, como por ejemplo una hoz. 00:15:01
En este caso, vamos a hablar de una serie de herramientas que pueden ser esenciales. 00:15:08
Por ejemplo, elementos para la agricultura, como las hoces, arañas, los molinos de mano, es decir, para moler el grano, 00:15:14
que en este caso sería una especie de mortero donde podemos machacar el grano. 00:15:24
Bien, y por otro lado, pues nos podríamos encontrar mucho más elementos, es decir, por ejemplo, el telar de mano, donde podríamos producir vestimentas que ya no serían simplemente con pieles de animales, sino que a través de materias primas como la lana, como el algodón o el lino, podríamos hacer una especie de vestimenta, de túnica más apropiada para momentos como el verano, por ejemplo. 00:15:30
Es decir, va a haber un desarrollo tecnológico no solo con la piedra, sino que, como os digo, pues aparecerá el telar de mano y esto nos llevará a también crear nuevas vestimentas. 00:15:58
¿Cómo es la economía? En este caso, la economía, el gran cambio que se produce es que ya no somos depredadores, ya no somos un animal más que consume, que caza o que recolecta, sino que pasamos a ser productores. 00:16:11
Es decir, o bien somos agricultores y trabajamos la tierra, o bien somos ganaderos y lo que hacemos es domesticar y producir alimentos animales. 00:16:22
Bien, como aquí podéis ver, la economía va a producirse poco a poco de esa transición que nos lleva del modelo depredador característico del paleolítico 00:16:34
al modelo productivo basado en este caso en agricultura, ganadería y también podríamos hablar de la artesanía 00:16:44
donde ya tenemos artesanos específicos que van o bien a crear herramientas de piedra tallada 00:16:54
que utilizaremos para diversas cosas como por ejemplo la agricultura o bien telares de mano 00:17:01
que lo que nos van a hacer de forma artesanal es producir vestimentas. 00:17:08
También hablamos, muy importante, de la cerámica. La cerámica va a aparecer en el neolítico y será importante ¿para qué? Será importante, uno, para poder guardar semillas y posteriormente poder sembrarlas. Y dos, también nos va a permitir cocinar alimentos, con lo cual la dieta que hablamos anteriormente será mucho más saludable. Seguramente implicará un mayor aumento de la población. 00:17:12
Las creencias en el neolítico, en este caso ya sabemos que hay ritos específicos 00:17:36
relacionados en muchos casos con fuerzas de la naturaleza 00:17:43
es decir, si por ejemplo estamos hablando de un pueblo agrícola 00:17:46
lo que les interesa es que haya unas determinadas lluvias en un momento del año, etc. 00:17:49
para que la cosecha sea fértil 00:17:55
en este caso seguramente estos pueblos harán rezos al dios de la lluvia 00:17:57
para que llueva cuando es necesaria 00:18:02
En el caso de los pueblos ganaderos, pues normalmente suelen coger un animal como referencia, como dios. 00:18:05
En este caso, un animal fuerte sería el toro. 00:18:10
Es decir, ya va a haber fuerzas de la naturaleza que adoptamos como dioses. 00:18:12
Y en función del pueblo, si es agrícola o ganadero, utilizará seguramente en el agrícola las llamadas Venus, como la Venus de Willendorf. 00:18:18
Es decir, una mujer con cadera ancha, síntoma de fertilidad. 00:18:26
En el puesto de los pueblos ganaderos, el toro, como por ejemplo aquí en España muy conocidos, los toros de guisando. 00:18:29
Bien, pero en este caso también ya habrá una especialización en la religión, es decir, seguramente habrá un chamán, es decir, habrá alguien de nuestro poblado que se dedica exclusivamente al tema religioso. 00:18:36
El arte en el neolítico, como os decía anteriormente, nos vamos a encontrar desde esculturas, aquí vemos la Venus de Willendorf, donde lo que observamos es una mujer con caderas anchas, es decir, síntoma de fertilidad, o sería de un pueblo agrícola. 00:18:48
Toros, toros de guisando, pues en este caso estaríamos hablando de pueblos ganaderos donde dependían del ganado, es decir, de los animales. 00:19:05
Un animal fuerte es el toro y seguramente sería acogido como dios. 00:19:15
Sí que observamos que del arte hay una mayor variedad de temas, donde la figura humana va a cobrar importancia, donde se van a representar ya escenas y, bueno, en muchos casos, como decía, se une a la religión. 00:19:18
Fertilidad, en este caso para pueblos agrícolas o un animal fuerte, el toro, asociado a pueblos ganaderos. 00:19:35
Respecto a la arquitectura vamos a ver que aparecen los megalitos. 00:19:45
El megalito son grandes construcciones mega de litos de piedra. 00:19:52
El megalito lo podríamos definir como esas grandes construcciones de piedra. 00:19:57
En este caso, vamos a encontrar, hemos puesto las siguientes. 00:20:14
Tendríamos desde esta que aparece en el centro, que sería el menir, donde hablamos de una piedra vertical. 00:20:19
También tendríamos la gaveta, perdón, el dolmen, esta que tenemos en la parte izquierda, donde como veis vamos a tener tres losetas verticales y una cuarta loseta a modo de techo, donde seguramente habría enterramientos, luego habría cuevas subterráneas, donde seguramente se utilizaría para algo religioso, enterramientos, etc. 00:20:36
Y finalmente tendríamos el llamado cromlech, donde como veis se trataría de una serie de piedras verticales realizando un círculo y cubiertas con otra piedra que estaría colocada encima de estas piedras verticales, realizando siempre círculos. 00:21:07
En este caso, el más conocido es el de Stonehenge. ¿Para qué podría ser usado? Hay diversas teorías. Una de las teorías podría ser un centro de reunión, una asamblea de este pueblo, seguramente podrían reunirse ahí. 00:21:37
Podría ser también utilizado como un centro religioso o también como un observatorio de las estrellas. 00:21:54
Tened en cuenta que en este momento este tipo de pueblos, agrícolas, panaderos, en muchos casos, 00:22:00
dependen mucho de la climatología, con lo cual realizar un observatorio y a través de las estrellas, los astros, 00:22:06
observar si se avecinaban tiempos de lluvia, de sequía, etcétera, sería muy importante. 00:22:13
Y seguramente estaría asociado a las tres cosas, es decir, podría ser un observatorio para observar cualquier astro del cielo, eso nos permitiría conocer mejor el clima o los distintos elementos de la atmósfera que podrían sucederse y posiblemente esto nos llevaría a que fuera interpretado como algo religioso, 00:22:19
como un centro religioso donde el que interpreta estos astros podría dar información al poblado de si venía tiempo de lluvia, de no lluvia, etc. 00:22:40
Bien, pues con esto hemos finalizado la sesión de hoy. 00:22:54
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Idioma/s:
es
Materias:
Historia
Etiquetas:
Prehistoria
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    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
RAÚL DE PABLO
Subido por:
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Fecha:
18 de diciembre de 2025 - 13:23
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.91:1
Resolución:
1024x536 píxeles
Tamaño:
34.25 MBytes

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