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Ejemplo de cuestionario sobre un dictado - Contenido educativo
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Es un ejemplo de un cuestionario en el Aula Virtual de EducaMadrid sobre un dictado hecho previamente. Contiene tres preguntas y la breve explicación de como crear este recurso.
Vamos a ver cómo hacer un cuestionario sobre un dictado que hayamos hecho previamente.
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Lo primero es hacer el cuestionario, dándole nombre y rellenando todas las acciones que tenemos que hacer.
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Ya tenemos nuestro cuestionario y vamos a editarlo.
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Para editarlo le vamos a poner tres preguntas.
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En cada pregunta hay que darle a agregar una nueva pregunta y vamos a ver varias.
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La primera que vamos a ver es la de elegir una acción adecuada.
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Puede ser una o varias verdaderas. Opción múltiple.
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Pues aquí, sobre el dictado, lo que vamos a hacer es preguntar si una palabra está escrita correctamente o no lo está correctamente.
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Hay que tener en cuenta que si ponemos tres preguntas verdaderas, cada una será un 33% del peso de la pregunta.
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Otra nueva pregunta que podemos hacerle va a ser un emparejamiento dentro del dictado. Vamos a ver si hay comprensión lectora entre lo que nos ofrece la pregunta y lo que es la respuesta.
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es para primer ciclo así que lo vamos a hacer muy básico
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el dictado lo hemos sacado del repositorio de dictados que nos ofrece la Comunidad de Madrid
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y para que los alumnos y las alumnas lo lean y tengan la opción de contestar
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como será un dictado que se ha trabajado previamente ya lo conocen
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pero bueno también es bueno que lo vuelvan a leer
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pues aquí hacemos la pregunta y tenemos que darle la respuesta
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para ver si existe esa comprensión lectora y la tercera pregunta la vamos a
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hacer de escribir correctamente con el teclado o el teclado dentro de una
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tablet o dentro del ordenador pues esa nueva pregunta
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la vamos a seleccionar de todas las que tenemos la que es de
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de lengua, a ver que la vea yo, respuesta corta, una respuesta corta que es importante, bueno también para que se vayan acostumbrando,
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que lo escriban, pues si está en mayúscula es obligatorio escribir la mayúscula, si hay una tilde, la tilde, o si hay un punto, un punto.
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Al principio les cuesta, pero una vez que ya ven en el teclado donde están todas las opciones, pues ya lo resuelven fácilmente.
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escribimos la oración que queramos
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que ellos escriban
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exactamente, pues esta lleva
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su tilde, lleva varias
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mayúsculas y bueno, el punto final
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y luego
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hay que ponerla como
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respuesta
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en este programa, pues si dejamos
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algún espacio, aquí mayúsculas
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y minúsculas deben coincidir
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que es importante, y es importante
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pues evitar algunos espacios
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o poner dos espacios en lugar de uno
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que entonces pues ya te lo da como inválida la pregunta.
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Una vez que tenemos estas tres preguntas, hemos trabajado en clase el dictado
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y bueno, queremos que trabajen en el aula virtual la comprensión del dictado,
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siempre hay que guardar el cuestionario y luego pues lo repasamos.
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Aquí tenemos que seleccionar las palabras escritas correctamente.
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En la siguiente pregunta, pues vamos a leer el dictado y ver, emparejar correctamente, pues el pingüino es de goma, Miguelón es un gigante.
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En este caso ha coincidido que están sin barajar, pero normalmente el programa las baraja.
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Y por último, pues escribir Miguelón y Rodrigo son nombres, pero con su tilde y con su mayúscula.
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Si lo hemos hecho adecuadamente, pues ya nos da el feedback, terminar el intento, hay que acordarse de darle volver, enviar todo y terminar, enviar todo y terminar, y ya el programa nos lo corrige.
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También es bueno porque nos da el tiempo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Felicísimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 108
- Fecha:
- 30 de abril de 2022 - 17:49
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 23.42 MBytes