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LMS-PALOMA CÁNDANO

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Subido el 31 de julio de 2023 por Paloma C.

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Presentación de LMS, espacio educativo diseñado dentro de un entorno virtual

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Os voy a presentar el LMS con el que trabajo en el aula. 00:00:00
Es el aula virtual de mi asignatura. 00:00:05
Está integrado en mi centro educativo 00:00:07
y en concreto el que os voy a enseñar 00:00:09
está diseñado para el área de inglés, 00:00:11
para el curso de segundo de la ESO, 00:00:13
sección bilingüe. 00:00:15
Tiene dos grupos, segundo C y segundo E. 00:00:18
Los tengo agrupados de tal forma 00:00:22
que cuando quiero hacer actividades conjuntas 00:00:26
las hago, pero a veces los alumnos 00:00:29
van aprendiendo a distinto ritmo 00:00:31
y voy utilizando el grupo de un curso o de otro. 00:00:33
Mi LMS está estructurado en secciones 00:00:37
que están secuenciadas con cada unidad didáctica del libro 00:00:41
para facilitar la flexibilidad del alumno. 00:00:45
También en cada una de las unidades 00:00:49
se incluye un tema de literatura 00:00:52
que se corresponde con el libro que leemos cada trimestre. 00:00:55
En las distintas unidades 00:00:59
vamos introduciendo distintas actividades 00:01:03
para que hagan los alumnos, distintos recursos, 00:01:08
tareas, talleres, 00:01:11
algunas actividades o herramientas de autor 00:01:15
como H5P. 00:01:18
Más tareas tenemos por aquí. 00:01:22
Actividades H5P que son también diferentes. 00:01:25
Esta, por ejemplo, es de contestar 00:01:27
un cuestionario de verdadero o falso. 00:01:30
Aquí tenemos un Geniali, 00:01:37
también una herramienta de autor 00:01:40
en la que explicamos los condicionales, 00:01:42
aunque es un poco un repaso de gramática 00:01:44
de todas las unidades ya casi para final de curso. 00:01:46
Y algunas herramientas externas 00:01:49
como en este caso un Excel Learning 00:01:52
para explicar la voz pasiva. 00:01:54
Tenemos también para la voz pasiva un H5P 00:02:00
y alguna actividad con ritmo de aprendizaje. 00:02:03
Tenemos también, por ejemplo, un test cultural 00:02:07
o una herramienta externa creada con Educalia 00:02:11
como es la ruleta de la fortuna. 00:02:14
Todas estas herramientas y actividades 00:02:18
están incluidas luego en la evaluación 00:02:22
que veremos más adelante. 00:02:25
Para la organización, aparte de las secciones 00:02:27
que hemos visto, al principio hemos incluido 00:02:29
una guía didáctica 00:02:32
que hemos insertado algunas condiciones 00:02:34
que son indispensables para el alumno 00:02:38
para poder trabajar durante todo el curso. 00:02:41
En el margen derecho hemos agregado bloques 00:02:46
como por ejemplo el calendario 00:02:50
que siempre es muy útil para planificar actividades. 00:02:52
Tenemos también actividades como otro bloque 00:02:56
que aquí nos resulta también muy útil 00:03:00
en este caso para presentaros 00:03:03
todas las actividades o herramientas externas 00:03:05
que tenemos de forma rápida 00:03:08
como aparecen en distintas unidades. 00:03:11
Un poco todas las que tenemos 00:03:17
durante las actividades que tenemos 00:03:19
en el aula virtual. 00:03:25
También tenemos avisos recientes 00:03:28
donde por ejemplo si yo falto algún día 00:03:31
los alumnos pueden ver perfectamente 00:03:33
lo que tienen que hacer 00:03:35
o el profesor que esté con ellos de guardia 00:03:37
pues también le aparecerá aquí. 00:03:39
Aula Planeta que siempre les viene bien 00:03:41
poder acceder a ello 00:03:44
y por ejemplo el sistema de insignias. 00:03:45
Las insignias en general sirven para acreditar 00:03:48
los logros individuales de cada uno de los alumnos 00:03:51
pero en mi caso las he utilizado 00:03:53
como un simbolismo para acreditación 00:03:55
de logros actitudinales 00:03:57
de tal forma que cada semana 00:03:58
los alumnos reciben una insignia 00:04:00
en función del comportamiento que han tenido en clase 00:04:02
para que ellos y sus padres sepan 00:04:04
si su actitud hacia la asignatura es mejorable 00:04:06
si están en el camino de mejora 00:04:10
o si lo están haciendo muy bien. 00:04:11
En lo referente a la evaluación 00:04:15
pues antes de irnos más abajo 00:04:19
pues tenemos una rúbrica 00:04:22
para evaluar el trabajo colaborativo 00:04:26
que utilizaremos a lo largo del curso 00:04:29
en algunas actividades. 00:04:32
Por ejemplo en proyectos 00:04:34
en los que los alumnos pues trabajan en grupo 00:04:36
y así también evalúan a sus compañeros. 00:04:39
Lo hemos incluido al principio 00:04:42
para que esté a mano para todo el mundo 00:04:44
por un lado 00:04:46
y por otro lado porque también esta co-evaluación 00:04:47
forma parte del proyecto de tolerancia 00:04:51
que existe en el centro. 00:04:53
Al final de todo 00:04:55
tenemos unas hojas de repaso, de review 00:04:58
unas URL que nos llevan a los alumnos 00:05:03
a revisar por un lado todo el libro de gramática 00:05:06
todo el orden de gramática 00:05:10
y ejercicios. 00:05:13
Todos ellos son autocorrectivos 00:05:15
de tal forma que el alumno 00:05:17
puede ir viendo cómo progresa 00:05:19
puede trabajar de forma personal 00:05:23
su nivel gramatical 00:05:24
y además pueden hacer una y otra vez 00:05:25
para ir mejorando su progresión y conocimiento. 00:05:28
En el aula virtual 00:05:31
también tenemos incluidos 00:05:34
el libro de calificaciones 00:05:39
donde queda registrada 00:05:41
la evaluación del alumno. 00:05:43
Aquí están todos los participantes 00:05:47
los 51 alumnos matriculados 00:05:50
que están organizados en dos grupos distintos 00:05:52
del mismo nivel 00:05:55
y están divididos en grupos 00:05:56
para trabajar de forma diferente 00:05:57
como hemos explicado antes. 00:05:59
No quiero mostrar los datos de los alumnos 00:06:01
por lo que me voy a ir 00:06:04
a la configuración de calificaciones 00:06:06
para que veáis un poco 00:06:08
cómo queda registrada la evaluación del alumno 00:06:09
los porcentajes que se corresponden 00:06:11
con cada una de las herramientas 00:06:13
cómo todo eso queda reflejado 00:06:15
en cada una de las evaluaciones. 00:06:19
Subido por:
Paloma C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
31 de julio de 2023 - 21:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VILLABLANCA
Duración:
06′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
123.34 MBytes

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