Innovación Metodológica - Contenido educativo
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Uso de metodologías y actividades que favorecen el aprendizaje entre iguales y/o autorregulado
Os voy a explicar una unidad didáctica para
cuarto de la eso, fundamentada en metodologías 00:00:00
cuarto de la eso, fundamentada en metodologías 00:00:00
activas y el uso de nuevas tecnologías para
poder alcanzar los objetivos de la unidad.
00:00:04
poder alcanzar los objetivos de la unidad.
00:00:04
En esta unidad mis alumnos
aprenderán a usar la voz pasiva, 00:00:08
aprenderán a usar la voz pasiva, 00:00:08
reported speech y vocabulario relacionado con
comercio, medio ambiente y economía circular y 00:00:12
comercio, medio ambiente y economía circular y 00:00:12
finalizarán la unidad poniendo en práctica
estos contenidos a través de un proyecto. 00:00:17
estos contenidos a través de un proyecto. 00:00:17
Esta unidad ha sido diseñada teniendo en cuenta
los principios del diseño universal para el 00:00:22
los principios del diseño universal para el 00:00:22
aprendizaje, para garantizar la inclusión
en el aula y la Agenda 2030. En concreto, 00:00:26
en el aula y la Agenda 2030. En concreto, 00:00:26
el objetivo de desarrollo sostenible
número 12, consumo y producción sostenible. 00:00:32
número 12, consumo y producción sostenible. 00:00:32
La evaluación será diagnóstica a través del uso
de cuestionarios en el aula virtual y Evalum 00:00:38
de cuestionarios en el aula virtual y Evalum 00:00:38
formativa a través de la observación diaria,
00:00:45
utilizando Additio o Raíces y sumativa a través del uso de rúbricas.
00:00:48
Empezamos con las sesiones. En la
primera sesión se explicará a los 00:00:53
primera sesión se explicará a los 00:00:53
alumnos los contenidos de la unidad
y la actividad final de la misma. 00:00:57
y la actividad final de la misma. 00:00:57
Un proyecto en el que tendrán que diseñar un
catálogo en inglés de un producto sostenible 00:01:00
catálogo en inglés de un producto sostenible 00:01:00
y posteriormente presentarlo en clase. Todo
ello utilizando los contenidos de la unidad. 00:01:04
ello utilizando los contenidos de la unidad. 00:01:04
Durante las sesiones 1 a 5, los alumnos
trabajarán los contenidos lingüísticos a 00:01:08
trabajarán los contenidos lingüísticos a 00:01:08
través de diferentes metodologías activas, como
flipped classroom usando H5P en el aula virtual, 00:01:13
flipped classroom usando H5P en el aula virtual, 00:01:13
búsquedas del tesoro, repasos usando Blooket o
debates en inglés sobre los temas propuestos. 00:01:18
debates en inglés sobre los temas propuestos. 00:01:18
En la sesión 6 comenzamos con la
planificación. Los alumnos serán 00:01:23
planificación. Los alumnos serán 00:01:23
divididos en grupos heterogéneos y se asignarán
los diferentes roles dentro del equipo. 00:01:27
los diferentes roles dentro del equipo. 00:01:27
Además, recibirán el enlace al cuadernillo
que tendrán que ir rellenando al final de cada 00:01:31
que tendrán que ir rellenando al final de cada 00:01:31
sesión y que estará alojado en una carpeta
compartida en el Cloud de Educa Madrid. 00:01:36
compartida en el Cloud de Educa Madrid. 00:01:36
En la sesión 7, los equipos diseñarán
el catálogo usando Canva. En él tienen 00:01:40
el catálogo usando Canva. En él tienen 00:01:40
que describir el producto con 5 frases
en pasiva y reproducir las opiniones 00:01:44
en pasiva y reproducir las opiniones 00:01:44
de sus clientes o usuarios utilizando
reported speech y el vocabulario visto. 00:01:47
reported speech y el vocabulario visto. 00:01:47
En la sesión 8,
los equipos diseñarán una 00:01:52
los equipos diseñarán una 00:01:52
presentación comercial utilizando una
guía proporcionada por la profesora. 00:01:55
guía proporcionada por la profesora. 00:01:55
Para ello tendrán que escribir un guión
con el contenido que va a presentar cada 00:01:57
con el contenido que va a presentar cada 00:01:57
miembro del equipo y una presentación
con diapositivas como soporte visual. 00:02:01
con diapositivas como soporte visual. 00:02:01
El guión, el catálogo y la presentación
con diapositivas se subirán al Aula 00:02:05
con diapositivas se subirán al Aula 00:02:05
Virtual para su revisión por parte de los
compañeros usando la actividad taller. 00:02:09
compañeros usando la actividad taller. 00:02:09
Una vez revisados los documentos, los equipos
realizarán las modificaciones necesarias para 00:02:13
realizarán las modificaciones necesarias para 00:02:13
obtener las versiones finales durante la sesión 9.
00:02:17
En la sesión 10, cada Grupo presentará
su producto y mostrará su catálogo. El 00:02:19
su producto y mostrará su catálogo. El 00:02:19
resto de grupos usarán una rúbrica
para evaluar a sus compañeros. 00:02:24
para evaluar a sus compañeros. 00:02:24
Por último, se votarán los mejores
productos y los dos con más votos serán 00:02:27
productos y los dos con más votos serán 00:02:27
expuestos en las pantallas del Instituto
durante la semana del día de la Tierra. 00:02:31
durante la semana del día de la Tierra. 00:02:31
Y con esta sesión habríamos
completado la unidad didáctica. 00:02:35
completado la unidad didáctica. 00:02:35
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Ana Rodríguez Gordo
- Subido por:
- Ana R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 13:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GONZALO CHACÓN
- Duración:
- 02′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.57 MBytes
