Gestión Aprendizaje Aula Virtual y Raíces - Contenido educativo
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Soy María Teresa Espinoza Martín, como se puede comprobar, y voy a presentar dentro
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del aula virtual de Educamadrid uno de mis cursos en concreto para la asignatura de matemáticas
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y el nivel tercero de la ESO. Los alumnos entran a este curso a través de sus credenciales
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de Educamadrid ya que el profesor ya les ha matriculado a través de las cohortes. Como
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podemos ver aquí tenemos 42 alumnos matriculados y estos alumnos pertenecen a dos grupos, 14
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de ellos a tercero A y 29 a tercero D. Si volvemos al curso observamos que se han introducido
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bloques que al inicio del curso tienen la guía didáctica de la asignatura y que está
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estructurado por temas. Lo tenemos todo el curso estructurado por temas. Dentro de estos
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temas nos vamos a centrar en el tema 4, el tema de las sucesiones, y vamos a ver qué
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tipo de metodologías, actividades o evaluaciones se realizan. Teniendo en cuenta las metodologías,
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pues al inicio del curso vamos a utilizar metodologías que tengan en cuenta el aprender
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haciendo. ¿Qué vamos a hacer? Pues vamos a tratar de ver el poder de las progresiones
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a través de los dobleces con un papel y ver qué dimensión podemos alcanzar. Además de
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aprender haciendo tenemos la clase invertida. Los alumnos tienen unos videos que deben visualizar
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en su casa para cuando lleguen al aula dedicarse a realizar otro tipo de actividades. A continuación
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podemos ver el aprendizaje colaborativo a través de estos proyectos que van a realizar
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en equipo y que podremos ver también más tarde como contenidos creados. También vamos
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a usar la gomificación, por ejemplo en esta sopa de letras que está elaborada con H5P.
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Deben buscar todas esas palabras y estas letras pues van a ir variando. Como hemos visto hemos
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utilizado actividades H5P y además de actividades H5P tenemos actividades generadas con Excel
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Learning. Por ejemplo esta de completar huecos que se van a poder auto evaluar.
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Además de esa de completar huecos pues tenemos aquí también un cuestionario.
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Tenemos también al inicio otra actividad elaborada con Excel Learning que trata de
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una lectura que además es accesible. Tenemos aquí una lectura accesible.
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Con respecto a las evaluaciones pues además de tener la heteroevaluación del docente los
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estudiantes pueden realizar diferentes auto evaluaciones. Pueden realizar auto evaluaciones
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a través de actividades de GeoGebra que van a poder tener en su aula y van a poder ver las
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soluciones. Con parte de aquí se podrán auto evaluar. Van a tener también estos test,
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cuestionarios y también tienen otros cuestionarios por evaluación para poder evaluarse. En concreto
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aquí tenemos el de la primera evaluación y visualizamos este cuestionario. Todas estas
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metodologías, actividades y evaluaciones están totalmente adaptadas a las enseñanzas de
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matemáticas de tercero de la ESO. Ahora lo que vamos a ver es cómo llevamos a cabo la
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gestión de la evaluación a través de raíces. Aquí obtenemos las calificaciones de nuestros
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estudiantes y estas calificaciones van a venir a través de este modelo de calificación que hemos
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configurado. 5% los ítems de coevaluación, las tareas o trabajos un 15% y los controles
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un 80% que es lo que veremos en nuestro cuaderno.
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Como hemos visto aquí nuestras calificaciones y esto es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M. Teresa Espinosa
- Subido por:
- Maria Teresa E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 10
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 1:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CIUDAD DE LOS POETAS
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.46 MBytes
