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"Blog de Orientación"

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Subido el 16 de noviembre de 2010 por EducaMadrid

568 visualizaciones

Ponencia del Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 que tuvo lugar el 1 de marzo de 2010 por D.Víctor Cuevas, "Blog de Orientación".

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Bueno, lo primero que os voy a decir es que yo soy una persona típica aquí porque no 00:00:00
tengo alumnos, soy orientador, trabajo en un centro de secundaria, fue en la Brada, 00:00:12
los orientadores no tenemos un trabajo directo con los alumnos, trabajamos con los tutores, 00:00:15
de tal manera que el Blog lo que ha permitido es facilitar a los alumnos una información 00:00:20
que antes tenía que estar mediada del tutor. Yo he procurado realizar el Blog pensando 00:00:25
en que el usuario final es el alumno. Hay tres grandes ámbitos en el uso del Blog en 00:00:32
orientación, la orientación académica, la construcción de la identidad digital y 00:00:36
algo relacionado con técnicas de estudio, por llamarlo de alguna manera en la vieja 00:00:41
nomenclatura. Además de estos contenidos, el objetivo último del uso del Blog es que 00:00:45
los alumnos puedan realizar el proceso de autoorientación. Voy a enseñaros luego 00:00:53
las herramientas que utilizo de la Web 2.0 para que los chavales, los alumnos puedan 00:00:58
llevar a sí mismos el proceso de autoorientación. Decidir es algo muy serio, tenemos que ayudarles 00:01:02
a tomar decisiones. En este caso hablo de lo académico, pero sería una competencia 00:01:08
transversal tomar decisiones en la vida. La respuesta que se da en orientación cuando 00:01:12
uno se plantea qué es lo que quiere hacer es ¿cuál es tu sueño? Siempre se le pregunta 00:01:17
proyectaros hacia el futuro, proyectate en 10 años, en 15 años, ¿cuál es tu sueño? 00:01:21
Vamos a ver si puedes conjugar tu sueño con tus actitudes físicas, intelectuales, tus 00:01:26
intereses, tus motivaciones, qué es lo que quieres de la vida. El Blog tiene un apartado 00:01:31
que se llama Oriéntate que propone una serie de pasos para que los alumnos puedan llegar 00:01:36
a tomar una decisión respecto a su futuro académico y profesional. Por supuesto, incluyo 00:01:42
cosas que todos estáis aquí, hoy he estado tuiteando y todo el mundo, utilizamos las 00:01:48
herramientas de la Web 2.0 que podemos utilizar, que sabemos y que sirven para cumplir nuestros 00:01:53
objetivos. Las herramientas que ahora incluimos en el Blog sí que han permitido un cambio 00:01:58
y la aceptación ha sido altísima. Todos los estudiosos de la orientación académica 00:02:02
hablan de que el factor más importante para tomar decisiones es el conocimiento de la 00:02:06
información de la oferta. Trabajamos herramientas, por ejemplo, para la elección académica 00:02:11
sin que el sesgo del género tenga un peso elevado. Hablamos de discapacidad, os he 00:02:17
comentado que mi instituto es un instituto diverso. Los alumnos con discapacidad son 00:02:24
alumnos invisibles, normalmente dentro del sistema educativo son muy pocos. Muchas veces 00:02:28
se sobrelleva con dolor, con pena, con lástima la presencia del diferente. En este caso, 00:02:33
aunque sean un porcentaje muy pequeño en un instituto, yo soy de las personas que piensan 00:02:39
que la atención de calidad para todo el mundo tiene que no dejar de lado a nadie. 00:02:43
Sobre identidad digital, es algo que hemos empezado a trabajar en este curso de forma 00:02:49
específica porque es una realidad que las redes sociales están presentes y nosotros 00:02:53
no podemos mirar hacia otro lado. Entonces, hemos empezado a trabajar intentando adelantarnos, 00:02:59
hemos empezado en primero de la ESO, segundo, tercero, toda la secundaria a trabajar el 00:03:06
tema de la identidad, la navegación segura, etc. Incluye información para las familias 00:03:09
de una forma mucho más escueta, pero específica. Y, por supuesto, las técnicas de estudio, 00:03:15
que es esas cosas que también era uno de los ámbitos privilegiados de la orientación. 00:03:23
Y ahora voy a contaros, aparte del blog, otras tres herramientas que utilizamos en el instituto. 00:03:28
Tenemos una red social, está dinamizada por los propios alumnos, tenemos una asociación 00:03:33
de estudiantes y ellos gestionan una red social. ¿Y qué tiene que ver con la orientación 00:03:37
académica? Pues no tiene que ver absolutamente nada. En este caso, la red social cubre una 00:03:42
demanda que ellos tienen, ahí cuentan sus cosas, la gestionan ellos, yo les ayudo, no 00:03:46
hemos tenido ningún problema con la red social. Es algo, digamos, mucho más en petit comité, 00:03:51
es una red social con muy pocos miembros porque son solamente personas del instituto. Bueno, 00:03:55
pues todavía estoy por ver cuáles son las posibilidades de la red social en orientación, 00:04:00
pero imaginaos el mensaje que pueden dar los alumnos a sus propios compañeros en vez 00:04:05
de dárselo el orientador o el tutor. Yo creo que por aquí vamos a investigar en los próximos 00:04:11
años. Tenemos una cuenta de Twitter, la cuenta de Twitter ha empezado este año, la finalidad 00:04:16
es de transmitir información de forma muy ágil. He de deciros que todavía tiene poco 00:04:23
calado, es algo por explorar. También hemos usado en clase, esto sí, ahora en mi clase 00:04:27
el Edmodo, que es un Twitter privado, esto sí que lo he hecho para hacer experimentos 00:04:32
de trabajo entre varios institutos. Y próximamente, ¿dónde están mis inquietudes 00:04:35
actualmente? En el porfolio. En el porfolio porque yo creo que los alumnos deberían colgar 00:04:40
todos sus intereses, todos sus valores profesionales a lo largo de secundaria en una web que sea 00:04:45
privada, que sea actualizable, en la que pudieran incorporar sus producciones en todas las áreas, 00:04:51
que cuando llegara la mayoría de edad y no hubiese problemas de protección de datos 00:04:56
lo pudieran hacer público y sea su carta de presentación. Para mí esto es uno de 00:04:59
los aspectos en los que estoy trabajando, a ver cómo se puede hacer. Ventajas del uso 00:05:03
de las herramientas de la web 2.0 en la orientación, la interactividad, la participación, el poder 00:05:09
atender a la diversidad, que es enorme, el que facilita la autoorientación y que el 00:05:16
foco está en el alumno. Yo no trabajo nada más que para que ellos aprendan. El blog 00:05:22
está complementado con un wiki, un wiki que actúa como repositorio de trabajo, repositorio 00:05:29
de presentaciones, donde se construyen apuntes. He de deciros que no importa el medio, no 00:05:33
importan los medios que tengamos, lo que importa es las ganas que tengamos de hacer algo diferente. 00:05:39
Gracias. 00:05:43
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Idioma/s:
es
Autor/es:
D.Víctor Cuevas
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
568
Fecha:
16 de noviembre de 2010 - 15:47
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Instituto de Tecnologías Educativas
Descripción ampliada:
El Segundo Encuentro de Experiencias "Escuela 2.0" tuvo lugar el 1 de marzo de 2010, en el Instituto de Tecnologías Educativas. La bienvenida e inauguración corrió a cargo de Antonio Pérez, Director del ITE.
Duración:
05′ 48″
Relación de aspecto:
1.38:1
Resolución:
360x260 píxeles
Tamaño:
46.02 MBytes

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