Sistema de gestión de evaluación y aprendizaje
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Buenas noches, mi nombre es Sergio Carrero Villarreal y soy profesor en el Colegio Estadounidense de San José del Pilar.
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Imparto la asignatura de Ejercicio de España y me gustaría explicar la plataforma que tenemos de planizaje y de evaluación
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por lo que viene siendo el CMS o gestor de contenidos, en el cual trabajamos con dos gestores de manera simultánea.
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Uno es el CLARRO y el otro es el EVA.
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El EVA es el Entorno Virtual de Aprendizaje, que es lo que estamos viendo,
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en el que yo he generado todos los apuntes y todos los contenidos que los chicos van a poder descargarse
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y van a poder hacer de actividades y ejercicios a lo largo del curso de la enseñanza de geografía.
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Como pueden ver, en el menú de izquierda están todos los temas ya diseñados y organizados
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para que los chicos puedan acceder a él y cada tema están divididos por distintos contenidos.
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Está el tema 0 o el tema 1 en el que podríamos acceder a los apuntes de manera directa solo pinchando
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y poder descargar y encontrar cada uno de los contenidos o ejercicios relacionados con el tema.
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Por otro lado, también podríamos estar viendo, en nuestro caso, por ejemplo, los apuntes,
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pero también hay vídeos, por ejemplo, de contenido del tema de la evolución de la España en las comunidades.
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O incluso podríamos ver en otros temas también posibles cuestionarios.
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Todo esto tengo que ir yo gestionando en función de los contenidos ya explicados y vistos en clase.
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Entonces, los chicos pueden acceder a los contenidos y así poder responder perfectamente a si han aprendido el contenido del tema.
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Cada tema tiene sus apuntes trabajados de manera muy sintética porque el contenido
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es muy largo, muy extenso y encontramos prácticas de relieve, vídeos relacionados, exámenes
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de BAU, bolsario de cada tema porque son los contenidos o preguntas de exámenes de BAU
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y todos ellos están, unos resueltos, otros por realizar y así encontramos con cada uno
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de los temas que hay, la pesca, todo lo que podamos encontrar. Al final del documento
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encontramos un índice general que enseguida vamos a ver, que es este, el índice de todos
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los temas, cómo lo organizamos, cuestionarios relacionados con definiciones o siglas o incluso
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también un glosario tan importante hecho por los chicos y en muchos casos también
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corregido por mí. Cada clase funciona mediante la presentación de un PowerPoint que ellos
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tienen sintetizado en papel. Ellos seguirán la clase con el trabajo del PPT, por lo cual
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es muy dinámico y muy visual porque hay muchas imágenes que pueden ir conociendo y así
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entender el contenido. Y al fin y al cabo es uno de los temas que más les gusta encontrarse
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con esto. Además de esto, pues encontraríamos también, por ejemplo, en algunos casos algún
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Kahoot que yo genero para que los chicos puedan hacer o algún ejercicio que se pueda ser
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divertido para ellos. El otro ejercicio o el otro gestor que tenemos es el Google Classroom
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que está en Nueva York, en el que es más sencillo, en el que también tienen todos
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los temas, ejercicios o importantes cuadernos o esquemas para poder trabajar cada uno de
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los temas que me interesaban, mentales, etcétera, etcétera. Ejercicios prácticos, etcétera, o glosario y modelos de examen.
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Para finalizar, pues incluso la herramienta o el instrumento que utilizamos para poder volcar todas las calificaciones y evaluar a los chicos,
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oficialmente trabajamos con el Educamos, que es el gestor de evaluación que tenemos en nuestro colegio.
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Y en el caso de la geografía, pues tenemos aquí cada uno de los pesos de las competencias específicas y los indicadores que van relacionados y vinculados con cada una de las competencias que tiene la asignatura y el peso que han cada una de ellos, que han asignado a cada una de las competencias.
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Muchas gracias y adiós.
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- Autor/es:
- Sergio Carrero Villarreal
- Subido por:
- Sergio C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- 4 de octubre de 2024 - 0:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL PILAR
- Duración:
- 04′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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