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Competencia digital_evidencia fundamental

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Subido el 16 de julio de 2023 por M.jose B.

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Soy María José Borràs, profesora de matemáticas del IES Santiago Ruseñor de Aranjuez y esta 00:00:00
grabación corresponde a la evidencia fundamental del sistema de gestión de aprendizaje. Este 00:00:06
es el aula virtual que he usado con mis alumnos de primero de la ESO durante el curso 22-23. 00:00:11
En primer lugar le subí esta guía didáctica en donde pone cómo se divide este aula virtual. 00:00:17
Este aula virtual vemos que se divide en tres bloques que coincide con las tres evaluaciones 00:00:23
y en cada una de las evaluaciones lo hemos dividido a su vez en la parte de teoría y 00:00:27
la parte de prácticas. A continuación vamos a comenzar con la parte de teoría. Vemos 00:00:32
aquí la primera evaluación que se divide a su vez en carpetas coincidiendo con los 00:00:37
temas que se van a impartir en dicha evaluación. Si vamos al tema de divisibilidad podemos 00:00:41
observar que aquí hemos subido un esquema de la unidad, una curiosidad del alumno y 00:00:46
finalmente un vídeo resumen. Si vamos a la segunda evaluación, en la segunda evaluación 00:00:51
podemos observar que tiene también la misma estructura y si nos fijamos en el tema de 00:00:57
fracciones, en el tema de fracciones hemos usado un Genially donde hemos hecho una presentación 00:01:03
del mismo. Observamos que en cada una de las diapositivas los temas o los aspectos que 00:01:09
vamos a tratar vienen acompañados con vídeos explicativos, por ejemplo aquí en fracciones 00:01:16
equivalentes todos estos conceptos están explicados a través de este vídeo. Si vamos 00:01:20
por ejemplo a la tercera evaluación, en la tercera evaluación trabajamos lo que es una 00:01:25
clase invertida y si vamos al tema de ecuaciones, lo tenemos aquí, creamos una página y en 00:01:29
esta página insertamos unos vídeos que los alumnos debían ver para el día siguiente 00:01:36
realizar la exposición. Una vez que hemos terminado con la parte de teoría vamos con 00:01:40
la parte de práctica. En la parte de práctica vemos primera evaluación, este esquema se 00:01:46
sigue tanto en la segunda como en la tercera. Tenemos unas fichas que son documentos en 00:01:51
PDF que son simplemente las fichas que antes se entregaban en papel, lo que pasa que se 00:01:56
las he subido en la aula virtual para que tengan acceso en todo momento. Luego también 00:02:00
tenemos tareas, por ejemplo esta tarea que fue realizada con un Genially, aquí tenemos 00:02:05
en qué consiste la tarea y aquí el Genially. El Genially elegimos este tema ya que tenemos 00:02:12
una autista en clase que está muy interesada con todos estos temas. Aquí por ejemplo en 00:02:18
esta imagen interactiva hay un vídeo y luego en estas otras imágenes interactivas hay 00:02:23
preguntas relativas y ejercicios relativos a ese vídeo. Si seguimos en la segunda evaluación, 00:02:29
en la segunda evaluación por ejemplo también tenemos actividades de este tipo, coincidentes 00:02:37
por ejemplo con la Navidad y aquí tenemos esta actividad que se hizo en clase con los 00:02:44
ordenadores, es un Genially y en este Genially para realizar las actividades recurrimos a 00:02:51
hojas externas de actividades como es el Live Worksheet. Estas actividades están graduadas 00:02:58
para que los alumnos con diferentes dificultades en la materia puedan realizar de forma autónoma 00:03:04
las actividades. Aquí tenemos el enlace a una de las fichas de un Live Worksheet. Y 00:03:09
por último en la tercera evaluación, en la tercera evaluación usamos ejercicios 00:03:14
de gamificación en donde también usamos el Genially, por ejemplo aquí tenemos esto que 00:03:20
es el boom de álgebra, luego tenemos boom de álgebra, aquí está, luego tenemos actividades 00:03:25
de H5P y luego también en esta evaluación hemos usado un taller para que los alumnos 00:03:31
puedan realizar la coevaluación, no solamente son evaluados por el profesor sino que se 00:03:38
evalúan entre ellos. Como ya hemos dicho todas estas actividades son evaluadas, la 00:03:42
evaluación queda reflejada a través del libro de calificaciones y en el libro de calificaciones 00:03:48
podemos observar que está estructurado siguiendo la guía didáctica que se les proporcionó 00:03:54
a los alumnos al principio de curso, aquí la tenemos. Luego el aula virtual no solamente 00:03:59
está a costa de esta parte sino que también he añadido una serie de bloques como los 00:04:07
tenemos aquí, el GeoGebra, que aunque no hemos mostrado también hay actividades en 00:04:11
las que se necesita el GeoGebra, tenemos las insignias y por último tenemos la licencia 00:04:15
bajo la que se encuentra este aula virtual. Aquí termina la presentación de la evidencia 00:04:20
fundamental del sistema de gestión de aprendizaje. Muchas gracias. 00:04:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
María José Borraz
Subido por:
M.jose B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
10
Fecha:
16 de julio de 2023 - 12:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SANTIAGO RUSIÑOL
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
55.44 MBytes

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