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4.1 Dolores Rodríguez - Contenido educativo

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Subido el 29 de noviembre de 2023 por M.dolores R.

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Speech sobre liderazgo educativo del curso "El desarrollo de la función directiva".

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Algunos pintores transforman el sol en una mancha amarilla, 00:00:00
otros transforman una mancha amarilla en el sol. 00:00:04
Con esta frase de Pablo Picasso quiero transmitir el entusiasmo 00:00:07
con el que quiero presentar mi proyecto de dirección, 00:00:10
dando una luz nueva a nuestro centro y herramientas para trabajar 00:00:13
en la transformación y desarrollo de nuestros soles, nuestro alumnado. 00:00:17
Buenos días compañeras y compañeros, soy Lola Rodríguez Garrido 00:00:21
y durante estos últimos años he sido vuestra compañera 00:00:25
y hemos trabajado codo con codo. 00:00:29
Soy maestra de primaria, esa ha sido mi formación, 00:00:32
ejerciendo desde hace 18 años y como funcionaria desde el 2007. 00:00:35
Como sabéis, también soy diseñadora gráfica 00:00:39
y para quitarme la espina de artista colabora con el PEAC, 00:00:42
dando sesiones del ámbito artístico. 00:00:46
El motivo que me lleva a presentar mi candidatura 00:00:49
es por un lado el término del mandato de nuestra directora 00:00:52
y por otro, para aportar un enfoque artístico, visual y literario a nuestro centro. 00:00:55
Como sabéis, nuestro centro destaca por sus programas científico y tecnológico, 00:01:01
aspectos con una gran acogida por parte de nuestra comunidad educativa 00:01:06
y además es una seña de identidad y distinción. 00:01:10
Lo que me gustaría es dar una vuelta de tuerca más 00:01:13
y que nuestro centro también destaque por sus manifestaciones artísticas 00:01:16
e intervenciones sociales, dando luz y espacio a nuevas experiencias 00:01:20
e inquietudes de nuestro alumnado. 00:01:24
A través de intervenciones artísticas y exposiciones visuales 00:01:26
mostraremos el buen hacer, esfuerzo y dedicación con la que trabajamos a diario. 00:01:30
Además de dotar a nuestros alumnos y alumnas las herramientas de comunicación 00:01:35
para combinar lo digital con lo artístico, 00:01:40
potenciando el espíritu crítico tan necesario en nuestra sociedad actual. 00:01:43
Para desarrollar estas ideas, en mi candidatura me baso 00:01:47
en las competencias del director recogidas en el artículo 132 00:01:51
de la LONLE, Ley Orgánica 3, barra 2020, del 29 de diciembre, 00:01:54
que contemplan los aspectos que voy a desarrollar en mi proyecto de dirección. 00:01:59
Además, las líneas de actuación generales de mi proyecto 00:02:03
vienen definidas desde el informe DAFO que he desarrollado 00:02:07
y en el que identifiqué como una de las debilidades más llamativas 00:02:10
la comunicación difusa entre los miembros de la comunidad educativa. 00:02:13
Partiendo de este análisis, os voy a mostrar las líneas y objetivos generales 00:02:17
con los que voy a abordar la dirección. 00:02:21
En primer lugar, me gustaría que la organización y funcionamiento del centro 00:02:23
mejorase en cuanto a la cantidad de documentación, registros e informes, 00:02:27
por lo que desde el equipo directivo vamos a establecer la estructura a seguir 00:02:32
y funcionaremos a través de equipos de trabajo con comunicación fluida 00:02:36
entre todos los miembros. 00:02:40
Otro de los aspectos de funcionamiento al que me gustaría dar un empuje 00:02:42
es a nuestra línea metodológica. 00:02:46
Partiendo de nuestras fortalezas más potentes, 00:02:48
que son la gran dotación de recursos personales, materiales y digitales, 00:02:51
así como ser un centro innovador en todos los proyectos que llevamos a cabo, 00:02:55
tenemos que cimentar una línea metodológica clara y compartida por todos nosotros 00:02:59
gracias al trabajo en equipo, la definiremos y estableceremos 00:03:04
como un punto fuerte de nuestro proyecto educativo. 00:03:08
Respecto a la gestión de la convivencia, participación y clima, 00:03:11
tenemos la suerte de contar con la gran colaboración del AMPA y del Ayuntamiento. 00:03:15
Además, somos una plantilla estable, trabajadora y responsable, 00:03:19
por lo que me gustaría abrir cauces de comunicación 00:03:23
entre todos los miembros de la comunidad educativa 00:03:26
y fomentar la participación entre todos mediante un proyecto de convivencia 00:03:29
en el que reflexionemos y trabajemos de forma compartida. 00:03:33
Y con unos objetivos claros de inclusión, 00:03:37
teniendo como guía el desarrollo universal de aprendizaje. 00:03:40
En cuanto a los procesos de enseñanza-aprendizaje, 00:03:43
daré prioridad a la coordinación entre los ciclos, 00:03:46
por lo que se mejorarán los recursos temporales a las coordinadoras y coordinadores de ciclo, 00:03:49
para apoyar el gran esfuerzo que requiere la coordinación. 00:03:54
Integraremos en el proceso nuevos retos educativos, 00:03:57
con proyectos artísticos y sociales que integren de una forma activa 00:04:00
a nuestro centro en el entorno social en el que nos encontramos. 00:04:05
Y por último, me gustaría resaltar que la gestión de los cambios que propongo 00:04:08
así como los planes de mejora que desarrollaremos 00:04:12
estarán avalados por un proyecto de evaluación 00:04:15
en el que por equipos de nivel y estableciendo cauces de comunicación entre los niveles, 00:04:18
nos ayude de forma continua a valorar nuestro trabajo, 00:04:23
a poner en común la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje 00:04:26
y que de esta reflexión se nos planteen nuevos retos educativos. 00:04:30
Muchas gracias por escucharme y acogerme también. 00:04:34
Espero que el proyecto que con tanta ilusión presento 00:04:37
sea compartido por todos nosotros 00:04:40
y os animo a mi elección para poder llevarlo a cabo. 00:04:42
Subido por:
M.dolores R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
27
Fecha:
29 de noviembre de 2023 - 21:34
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.77 MBytes

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