Flipped classroom
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Voy a explicar la infografía de los reinos de seres vivos.
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Esta es una actividad que hacemos para los alumnos de quinto de primaria en el laboratorio.
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Los alumnos están divididos en seis equipos de cuatro personas.
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Vamos a utilizar dos espacios, el laboratorio y la charca del colegio de la que tomaremos muestras de agua.
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Las actividades consisten en esta situación de aprendizaje en lo siguiente.
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La primera es hacer una lectura y un esquema con el soporte del libro de texto sobre los cinco reinos,
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los cinco reinos que hay y sus características fundamentales.
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Una vez que tenemos las ideas claras vamos a llevar a la práctica algunas actividades
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para conocer alguno de los cinco reinos más concretamente.
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La primera práctica es la vida de una gota de agua.
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Ahí salimos a la charca, cogemos una muestra de agua y con el microscopio que tiene cámara integrada
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proyectamos lo que vemos, esa gota de agua la proyectamos en la pizarra digital.
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Es una actividad muy chula porque los niños se sorprenden muchísimo.
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De repente empiezan de verdad protistas a moverse, aparecen nadando por la gota de agua
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y la verdad es que les sorprende muchísimo ver que ahí de verdad hay seres vivos.
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Hacemos un análisis de lo que hemos encontrado, buscamos los que hemos visto,
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a ver si se parecen con los que se supone que hemos estudiado en el libro y hacemos una comparación.
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La tercera parte de la infografía es otra práctica, una práctica que tienen que elaborar en casa.
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Previamente yo les he colgado, que lo tengo en la mediateca, un vídeo de cómo hacer esa práctica
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con los materiales que tienen que tener en casa, que básicamente son gelatina y luego tomar muestras de bacterias
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de las manos, de la boca de su perro si tiene mascota o del suelo de su casa.
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Tienen que fabricar una colonia de bacterias, vamos a intentar que crezca una colonia de bacterias
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y luego tienen que presentar un informe de resultados.
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En la parte 4 de la infografía, que es lo que nos ocupa aquí,
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he colgado en el blog del laboratorio un vídeo de Alexander Fleming
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y lo he manipulado, vamos, le he puesto las cuestiones siguiendo la metodología de Flipper Classroom
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y con el programa de Ed Pumle he integrado una serie de preguntas que tienen que contestar
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si quieren que el vídeo avance.
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Como se ve aquí en el vídeo, es este, se puede ver en el blog del laboratorio del cole
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y en este caso lo trabajan en el laboratorio, cada equipo con una tablet
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y tienen que ir contestando y consensuando las respuestas.
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Por último hacemos otra práctica más, que es la práctica del model pan,
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en la que también tienen que hacer un informe de resultados,
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ahí hacen un pan de control y un pan sobre el que intervenimos
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y tienen que diseñar los resultados.
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Y por último, evaluamos la unidad con una pequeña prueba escrita
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que da un fiel reflejo al final de lo estudiado en toda la situación de aprendizaje.
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Bueno, espero que más o menos haya quedado clara la información.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carolina Blanca Vizán
- Subido por:
- Carolina B.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 12 de mayo de 2023 - 19:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 103.27 MBytes