Contenido Digital 3 Exe-Learning
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Hola, muy buenas. Mi nombre es Begoña González Reche y con este vídeo quiero presentar el
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contenido digital que he creado con la herramienta Excel Learning. Este contenido digital está
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creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad 4, Pigmentología,
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que pertenece al primer curso de grado superior de ciclo formativo, Estética Integral y Bienestar,
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que pertenece a la rama profesional de Imagen Personal. Este contenido en concreto desarrolla
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los conocimientos relacionados con los pigmentos utilizados en la técnica de micropigmentación.
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Observamos en el menú de la izquierda y vamos a ir viendo este contenido. Podemos ver que primero
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tenemos una serie de contenidos, que son conocimientos teóricos. Pasamos también,
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si continuamos con los conocimientos teóricos, en medio de alguna actividad se puede comprobar
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que los contenidos se encuentran colapsados y esto se ha hecho a través de un script añadido
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en la parte de propiedades Head. Está realizado con el fin de ver esquemáticamente la información
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y poder desplegarla según las necesidades de cada momento. También he incorporado algunos
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cuadros de diálogo en el que se desarrolla la actividad que se quiere realizar.
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En este contenido vemos que tenemos distintos contenidos digitales. Aquí, por ejemplo,
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hemos embebido un vídeo con el fin de que tengan más información acerca de los pigmentos.
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También en un cuadro de diálogo hemos insertado otro vídeo de curiosidades del color y terminamos
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con una autoevaluación, que en realidad es un juego en el que los alumnos van realizando y
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contestando a una serie de preguntas. Cuando han terminado pueden comprobar el número de
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aciertos y el número de errores y el tiempo en el que han realizado la prueba. Como puede
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observarse, este Excel Learning está integrado en mi aula virtual como paquete SCORM. También
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he añadido una serie de elementos de accesibilidad a través de un script en propiedades en el que
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tenemos fuente estándar, para cambiar el tipo de fuente. Aquí el Open Dyslexic para algunos alumnos
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con dislexia. Aumentar o disminuir el tamaño de la letra para personas que puedan tener algún
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tipo de discapacidad visual. Tenemos aquí un traductor, un lector de texto y un para conseguir
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que la barra esté permanentemente visible o no. Este contenido está publicado en el entorno web
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de Ducat Madrid y está integrado en mi aula virtual, como ya he mencionado anteriormente.
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