Innovación metodológica en el aula
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les muestro el proyecto interdisciplinar Una noche electrizante para tercero de la ESO.
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El proyecto se ha realizado mediante metodología STEAM
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y abarca objetivos y competencias del área de física y química, tecnología y matemáticas.
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Como guía de proyecto utilizamos un paisaje de aprendizaje,
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el que podemos acceder desde esta infografía que he creado para los alumnos.
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Trabajamos en equipos cooperativos y utilizamos un Classroom para tenerlo como repositorio de todas las tareas interactivas que tienen que entregar los alumnos.
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Como valoración continua utilizamos autoevaluación, coevaluación y distintas rúbricas.
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El producto final se trata de la construcción de una linterna de ley.
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Os muestro el paisaje de aprendizaje que he creado para este proyecto.
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Como podéis ver, se utiliza como hilo conductor de todas las actividades.
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Los alumnos se organizan en grupos cooperativos y navegarán a través de este paisaje con total libertad,
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con la consigna de que deben comenzar por el trueno y luego, siempre que empiecen un grupo de tareas,
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las amarillas, las verdes, las fotografías, deben acabar ese grupo de tareas antes de terminar otros.
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Dentro del paisaje de aprendizaje, los alumnos pueden ver los objetivos y también observar las distintas tareas.
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Acceden así, está sincronizado con Classroom para que ellos puedan trabajar a través de ellas.
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Algunas tareas están insertadas en el propio Genally y otras, como les decía, están sincronizadas con Classroom.
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Todas las tareas están realizadas a través de OpenDiscLessic y LecturaFacil
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para poder atender a la diversidad, tanto la infografía como el paisaje de aprendizaje
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como las distintas tareas, de manera que ellos puedan leer de una manera que no les ofrezca dificultades
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Podéis ir viendo las distintas ventanas, las distintas tareas, cómo ellos acceden de una manera interactiva a estas tareas
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Se utiliza Flippers Classroom ya que la base teórica del proyecto, que es el teorema de Pitágoras, la ley de Ohm, la teoría básica de circuitos, está trabajado por los alumnos fuera de las sesiones
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El proyecto está basado en la metodología STEAM y se realiza en el aula CREA, el aula de proyectos del centro
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Para evaluar vamos a utilizar los registros de evaluación, autoevaluación, coevaluación y observación de aprendizaje cooperativo que pone a nuestra disposición la página del INTE
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También tenemos una rúbrica específica sobre la del producto final
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Utilizamos como valoración formativa un CAHUT
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Como podéis observar, está basado en las distintas actividades que han realizado en el paisaje de aprendizaje
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- ELENA MARTÍN MORENO
- Subido por:
- Elena M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 8 de octubre de 2023 - 17:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MARÍA REINA
- Duración:
- 03′ 52″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 781.62 MBytes
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