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SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 14 de octubre de 2020 por Noelia G.

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Hola chicos, vamos a repasar nuestro tema 1 de matemáticas. 00:00:03
Comenzamos por el primer apartado, donde es importante que partamos diciendo y sabiendo por qué nuestro sistema de numeración se llama decimal. 00:00:08
Y es porque consta de 10 dígitos. 00:00:17
Tenemos el 0, el 1, el 2, el 3, el 4, el 5, el 6, el 7, el 8 y el 9. 00:00:20
Con esos 10 dígitos formamos cualquier número, pero es importante saber qué posición ocupa para darles un valor u otro. 00:00:26
Vale, para ello, súper importante que en ejercicios de este tipo siempre os hagáis la tablita que veis en la imagen 00:00:33
Nosotros solo hemos trabajado las unidades, los millares y los millones 00:00:42
Esto de aquí, un segundo, esto de aquí nos sobra, ¿vale? 00:00:46
Importante diferenciar millares de millones por las emes, millares una eme, millones dos emes, ¿vale? 00:00:55
Y siempre en mayúscula 00:01:02
Vale, pues tipo de ejercicio que nos pueden pedir, escribir en cifras, me dice escriba en cifras el número 592.731.025, pues lo escribiría como lo tenéis aquí. 00:01:04
Recordar que siempre se ponen puntos de derecha e izquierda de 3 en 3, con lo cual 1, 2, 3, punto, 1, 2, 3, punto, así sería el número, ¿vale? 00:01:22
¿Cómo se leen o cómo se escribe en letras? Pues sería así, 592.731.025, empezando en mayúscula y todo eso en nuestro ejemplo sobra, ¿vale? 00:01:33
truco hasta el 30 todo en una a partir del 31 en 3 32 33 y así vale pero hasta el 30 todo junto en 00:01:52
una palabra vale y al último tipo de ejercicio que nos pueden pedir con estas tablitas el 00:02:06
descomponer vale descomponer hay tres pasos primero descomponer con esos órdenes de unidades 00:02:13
siempre se empieza a escribir de izquierda a derecha con lo cual diría cinco centenas de 00:02:28
millón más nueve decenas de millón más dos unidades de millón más siete centenas de millar 00:02:37
más tres decenas de millar más una unidad de millar como las centenas son cero me lo salto 00:02:49
y diría más dos decenas más cinco unidades, ¿vale? 00:03:00
Ese sería el primer caso de descomponer. 00:03:07
El segundo caso de descomponer, voy número a número 00:03:10
y todas las casillas que haya detrás pongo ceros. 00:03:14
Por ejemplo, el cinco centenas de millar que le tengo aquí 00:03:18
equivale al cinco y ¿cuántos ceros detrás? 00:03:23
ocho ceros, ocho casillas 00:03:28
hay detrás, ocho ceros 00:03:36
con lo cual cinco centenas 00:03:37
de millón, perdón que antes creo que he dicho 00:03:39
millar, cinco centenas de millón 00:03:42
equivale a 00:03:44
quinientos millones 00:03:45
el nueve decenas de millón 00:03:47
pues el nueve, ¿y cuántas casillas 00:03:52
hay detrás? siete 00:03:55
con lo cual siete 00:03:56
ceros, que equivale a 00:03:59
noventa millones 00:04:01
el dos unidades de millar 00:04:02
El 2 con 6 ceros, con lo cual 2 millones. El 7 con 5 ceros, con lo cual 700.000. El 3 con 4 ceros, 30.000. El 1 con 3 ceros, 1.000. 20 y más 5, ¿vale? 00:04:05
Esta es lo que se llama la forma aditiva, porque veis que voy sumando, ¿sí? Forma aditiva. 00:04:28
Y la tercera y última es lo que se llama la forma aditiva multiplicativa, porque mezclamos suma con multiplicación. 00:04:38
¿Y cómo? Pues ese 500 millones, el número es 5 y lo multiplicamos por la unidad seguida de tantos ceros como hayamos puesto aquí arribota. 00:04:46
Que como habíamos puesto 8, pues ponemos 5 por 100 millones, ¿lo veis? 00:04:56
Sigo, más 9 por la unidad seguida de tantos ceros como he puesto aquí arriba, es decir, de 7. 00:05:04
Con lo cual, 9 por 10.000.000 más 2 por la unidad seguida de tantos ceros, 6, 1.000.000, más 7 por la unidad seguida de tantos ceros, 5, 100.000, más 3 por la unidad seguida de tantos ceros, 4, 10.000, 00:05:11
más uno por mil 00:05:39
más dos por diez 00:05:43
más cinco, ¿vale? 00:05:46
Y esta sería la forma aditiva multiplicativa, ¿vale? 00:05:49
Pues este sería, siempre que os pongan descomponer, 00:06:00
si no os dicen nada, poner las tres formas, ¿vale? 00:06:03
Porque es lo lógico y lo suyo, poner las tres, ¿vale? 00:06:06
Pues este sería todo lo más importante de ese primer punto de nuestro sistema de numeración decimal y de sus órdenes de unidades. 00:06:11
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Noelia García
Subido por:
Noelia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
122
Fecha:
14 de octubre de 2020 - 14:27
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
Duración:
06′ 22″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
104.60 MBytes

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