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TAREA 1 - LMS Google Classroom - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Maria M.

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En este vídeo se muestra un LMS correspondiente a 2º de primaria de la asignatura Natural Sciences.

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Buenas tardes, mi nombre es María Melguizo y en este vídeo os voy a presentar el Learning Management System 00:00:00
que utilizo en mis clases de Natural Science. 00:00:04
Este Google Classroom corresponde a un nivel de segundo de primaria de un centro bilingüe. 00:00:06
Al comienzo del curso lo que hicimos fue matricular al alumnado, en concreto a 24 alumnos, 00:00:10
para que pudieran tener acceso a todos los contenidos, tareas y materiales que se iban publicando en esta asignatura. 00:00:15
En cuanto al Google Classroom, lo vemos que está secuenciado en diferentes temas. 00:00:22
En la parte izquierda podemos observar los diferentes apartados o bien deslizando con la barra derecha. 00:00:25
En la cabecera de nuestro Classroom tenemos dos documentos importantes. 00:00:32
Por un lado un vídeo de la etiqueta en el que hacemos ver a los niños la importancia del buen comportamiento en la web 00:00:35
y por otro lado un acceso directo a nuestro blog en el que subimos todas las canciones y vídeos que trabajamos en el Classroom. 00:00:41
En cuanto a las diferentes unidades tenemos que tener en cuenta que siempre sigue una estructura similar en todas las unidades 00:00:47
ya que al trabajar por proyectos siempre partimos de una pregunta abierta 00:00:54
en la que los niños a través de este Jamboard pueden contestar a qué ven, 00:00:57
qué saben y qué quieren saber acerca del tema que vayamos a tratar. 00:01:01
De esta forma tener un punto de partida para trabajar los diferentes contenidos. 00:01:05
En segundo lugar, tras la pregunta se presentan los contenidos en sí. 00:01:09
Pueden ser o bien a través de un vídeo, bien a través de una infografía, 00:01:13
utilizando una presentación o directamente incorporando un Excel Learning. 00:01:18
Además de esto, tenemos que destacar que tenemos diferentes herramientas de gamificación dentro de nuestro Google Classroom. 00:01:24
En concreto, presento este Genially que pertenece al tema 1 en el que tratamos las partes del cuerpo 00:01:31
y además como herramienta de accesibilidad hemos incorporado audio. 00:01:36
Esto quiere decir que todos los alumnos tendrán un acceso equitativo a este material. 00:01:41
En este caso, 00:01:46
We need to eat a variety of food every day. 00:01:48
Además de herramientas de gamificación, también tenemos diferentes tipos de evaluación. 00:01:51
En primer lugar, podemos destacar los formularios de Google. 00:01:56
A través de estos formularios, en concreto este que pertenece al tema 1 de la nutrición, 00:01:59
los alumnos responderán a varias preguntas en base a los contenidos que hemos trabajado 00:02:03
y como el profesor ha creado el formulario, tendrá un acceso pormenorizado a todos los resultados de manera global 00:02:07
o bien a los resultados de forma individual. 00:02:13
Además, podemos crear hojas de cálculo en las que recoger todos los datos de forma conjunta. 00:02:16
Estos resultados los volcaremos posteriormente en nuestro cuaderno de raíces. 00:02:21
Otra herramienta de evaluación que tenemos presente en nuestro Classroom es la aplicación EducaPlay. 00:02:26
En esta aplicación los niños podrán tener acceso, en este caso, a un vídeo del que tendrán que ir contestando una serie de preguntas. 00:02:31
En este caso, al ser una herramienta, igual que el formulario que la profesora ha creado, 00:02:39
tendrá también acceso pormenorizado a los resultados individuales de cada niño. 00:02:44
Al ser el tema 3 de naturales los animales, lo volcaremos en nuestro cuaderno de raíces en el apartado de examen del tema 3. 00:02:48
Otro tipo de evaluación que también llevamos a cabo en nuestro Classroom es, como por ejemplo aquí, la utilización del Cajut. 00:02:57
Cajut es una aplicación que a modo de juego los niños van resolviendo diferentes preguntas que también la profesora va a tener acceso de manera individual. 00:03:05
En este caso se colgará en nuestro cuaderno de raíces en el examen del tema 4. 00:03:14
Otros de los datos que evaluamos en nuestro cuaderno de raíces son los deberes que lo solemos trabajar a través de LiveWorships, 00:03:20
la participación en los grupos cooperativos y los diferentes proyectos que realizamos, en este caso las plantas y los animales. 00:03:27
Otra forma de evaluación que tenemos también aquí en el Classroom, ya que trabajamos por proyectos y en particular en aprendizaje cooperativo, 00:03:35
es la coevaluación y la autovaluación. 00:03:43
En este caso los niños han tenido que realizar un trabajo acerca de los animales, 00:03:45
del animal que les ha correspondido y tenían que elaborar una cartulina 00:03:49
para la que tendrían que hacer posteriormente una presentación oral. 00:03:52
De esta forma los niños se han coevaluado a través de esta rúbrica 00:03:56
eligiendo el animal al que querían evaluar y se han autovaluado ellos mismos 00:04:00
siguiendo una serie de ítems. 00:04:04
Esto es muy beneficioso para ellos ya que tienen una segunda opinión 00:04:06
por parte de sus compañeros y es una evaluación mucho más significativa. 00:04:10
Destaco también que aunque hay muchas tareas que se asignan a la totalidad del alumnado, 00:04:15
hay otras que sin embargo se asignan solo a un grupo reducido. 00:04:19
Esto se debe a que se trabajan las diferentes individualidades y las diferentes características de los alumnos. 00:04:23
De esta forma se adaptan los materiales de acuerdo a las necesidades específicas de cada uno de ellos. 00:04:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Melguizo Arellano
Subido por:
Maria M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
13 de julio de 2023 - 23:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PARQUE ALUCHE
Duración:
04′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.19 MBytes

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